中小學(xué)教師教育科研能力心得體會(huì)范文5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的答案，所以要當(dāng)好一個(gè)科學(xué)老師是相當(dāng)不宜的。其中的雙節(jié)氣球動(dòng)力小車(chē)在課本的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步加深，模擬了火箭的多節(jié)式發(fā)射系統(tǒng)。二小的教研活動(dòng)，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深有感受，所以我想淺談一些體會(huì)： 首先，三年級(jí)二班的語(yǔ)文老師上的是，她的課引導(dǎo) 有方，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，老師語(yǔ)言精練，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也把知識(shí)學(xué)得很牢固，很到位，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩，比如說(shuō) “ 孔子求學(xué)非常的不易！ ”“ 學(xué)習(xí)沒(méi)有最好只有更好！ ”“ 學(xué)習(xí)是么有止境的！ ” 課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體。 本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí)，給我最深切的感受就是： 三個(gè)學(xué)校 ―― 都能夠組建一支有頭腦，有見(jiàn)識(shí)，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù)，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn)！ 三個(gè)學(xué)校的老師 ―― 他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，謙虛有禮，文化氣息特別濃厚。 活動(dòng)通知要求的是 8點(diǎn) 30 之前到達(dá)，我們一行人 8點(diǎn)鐘就已經(jīng)到達(dá)了 中小學(xué)教師教育科研能力心得體會(huì)（精選篇 3） 家長(zhǎng)們要明白，在學(xué)前階段，孩子關(guān)于學(xué)習(xí)的體驗(yàn)應(yīng)該是快樂(lè)的、美好的，遠(yuǎn)比孩子掌握多少知識(shí)重要。適齡教育需了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育。 其實(shí)，早期教育不僅局限于智力開(kāi)發(fā)，早教也不是培養(yǎng) “ 神童 ” 。 23號(hào)上午開(kāi)班儀式后，王所長(zhǎng)作了專題講座《走向教師本位的學(xué)校教育科研》。強(qiáng)調(diào)精英行為而外化于教學(xué)實(shí)踐 。 二、要做一名幸福的研究者。堅(jiān)持以研究的眼光組織自己的備課和教學(xué) 。每位專家的講座都有著自己的特色和亮點(diǎn)。把大量的時(shí)間用來(lái)講 “ 柯?tīng)栁氖謩?shì) ” ，讓我們配合她唱大調(diào)音階和小調(diào)音階，兩個(gè)音階的來(lái)回轉(zhuǎn)換。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，專家以 一課為例做了詳細(xì)的介紹和講解。在此，也要感謝學(xué)校給我這次出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)感 謝有位高人這樣對(duì)我說(shuō)： “ 任何事情的發(fā)生，都有益于自己。如：能認(rèn)識(shí) ?? 知道 ?? 不怕小，不怕具體。尤其出彩的是九年級(jí)的主編，她用美聲的方法和京劇中念白的方法兩種交替去演唱詩(shī)詞歌賦，真的很棒！ 第六講，《精細(xì)化備課》。法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)： ’ 開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一是數(shù)字、二是文字、三是音符。 ” 多么美妙的詩(shī)句，多么美麗的風(fēng)景，古代人就是用這樣一首首詩(shī)句，記錄了下蘇州的美 景。暫時(shí) 的研究，絕大部分人都能做到，難就難在堅(jiān)持。 途徑是 “ 在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐 ”。 我們想研究，但怕寫(xiě)論文。 中小學(xué)教師教育科研能力心得體會(huì)（精選篇 4） 20__年 5月 23日和 25日兩天，我參加了在相城區(qū)蠡口中學(xué)舉辦的為期兩天的科研能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聽(tīng)取了王一軍、英配昌、王九紅等 3位專家?guī)?lái)的報(bào)告。同時(shí)讓家長(zhǎng)懂得孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)、興趣和 能力。 家長(zhǎng)才是最好的老師 隨著科學(xué)育兒觀念逐漸深入人心，孩子的早教問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，但給孩子早教的機(jī)會(huì)并非一定要去昂貴的早教中心。比如學(xué)生的發(fā)言： “ 學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)！ ”“ 學(xué)習(xí)沒(méi)有最好只有更好！ ” 這充分說(shuō)明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻！ 總言而之，這次活動(dòng)讓我，大開(kāi)眼界，讓我學(xué)到了在我們本校，在課本以內(nèi)無(wú)法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事。課她的課準(zhǔn)備充分語(yǔ)言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性。先別說(shuō)五上
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