【摘要】茫茫夜空,皎皎明月,引人遐思。面對月亮,你知道哪些關于月亮的詩詞和傳說?床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年
2025-12-03 17:22
【摘要】?讀書是一個奇妙的過程:他人的智慧,通過你的眼睛使它成為可見的,然后通過感覺的門廊,經(jīng)過想象力的天井,進入你心靈的空間,激起你心中的波浪。?書籍好像那黑暗中璀璨的星光,在我們迷失在生活中的時候,為我們指引前行的方向。?接下來,讓我們一起,走進本單元的綜合性學習—好讀書,讀好書;一起了解書籍,為人類帶來的作用…….綜合性學習——
2025-11-17 19:14
【摘要】《看云識天氣》集體備課第1課時【教學目標】知識與能力:1.理清文章的思路,概括課文內(nèi)容要點。2.識記一些關于天氣的諺語,加深對看云識天氣知識的了解。3.培養(yǎng)學生觀察自然的興趣和習慣。過程與方法:學習快速閱讀課文,概括內(nèi)容要點,理清文章思路。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生的求知欲,激發(fā)學生探索自然的興趣。
2025-11-10 00:33
【摘要】綜合性學習:青春隨想時間:科目:語文課題:青春隨想班級:九(1)授課人:徐小蓮一.教學目標1.鼓勵學生樹立自己的人生目標和理想,引導學生學習優(yōu)秀人物的精神品質(zhì),以便更好地完善自己。2.培養(yǎng)
2025-11-09 19:52
【摘要】?它是個頑皮的孩子,它也許就藏在金燦燦的稻穗上,也許藏在火通通的柿子里,也許藏在綠油油的菜地間。秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)——同春一樣可愛,同夏一樣熱情,冬一樣迷人。就讓我們在這個美好的秋天里,一起了解這多情的秋吧。活動一:賞秋景枯藤老樹昏鴉小橋流水
2025-11-28 14:42
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件教材分析:本次綜合性學習,圍繞閱讀單元“求知”這一話題,以讀書為主線,設計了看名人怎樣讀書、七嘴八舌話讀書、“網(wǎng)上閱讀”大家談和與書籍結伴而行四個活動。通過活動,以培養(yǎng)學生自覺進行課外閱讀的好習慣,學會讀書的方法,在閱讀中實現(xiàn)“求知”愿望,通過引導學生閱讀好書,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富學生
2025-11-16 22:26
【摘要】教學目標1.理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。2.體會本文樸素洗練的語言風格。3.掌握文中的文言詞匯。教學重難點1.了解人物的性格志趣和精神風貌,體會個性鮮明的寫人方法。另外掌握與理解有關詞語,如“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等。2.對下面兩句話的理解:
2025-11-09 16:29
【摘要】關于死海死海,在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦交界處。死海,原來在希伯來語中被稱為“鹽?!?湖面海拔為-400米,是世界陸地的最低點。死海南北長約82公里,東西最寬18公里,平均深146米,最大深度395米,面積1049平方公里。死海含鹽量極高,表層為千分之二百三十一,底層為千分之三百三十二,比一般海水含鹽量高5—8
2025-11-08 20:25
【摘要】利奧波德辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐWùǎikuītànjiānmòShòulièdiāolínghuáxiáng
2025-11-08 02:55
【摘要】孫權勸學作者作品簡介:《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事,有資于治道”,命名為《資治通鑒》,即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。司馬光(1019-1086)字君實,北宋政治家,史學家。多層次朗讀朗
2025-11-08 18:15
【摘要】你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。未出土時便有節(jié),待到凌云尚虛心。向大家展示你們的聰明才智向大家展示你的預習成果愜意朱砂撇竹葉徘徊口頭禪蘸參差不齊
2025-11-08 20:24
【摘要】作者:利奧波德(2)學習目標(3)作者簡介(4)字詞積累(5)課文理解一(6)課文理解二(1)圖片欣賞(7)課文小結(8)拓展延伸課文朗讀返回返回【教學目標】1、積累詞語遷徙,霧靄,窺探,緘默,
2025-11-08 02:54
【摘要】世界真奇妙之:死海不死搶答題:1、死海的地理位置答:在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦河的交界處。2、死海得名的原因答:海水中沒有魚蝦、水草,連海邊也寸草不生。3、死海有什么特征?答:1、水中沒有生物,海邊寸草不生。2、人在其中不會下沉。3、海水咸度高。4、為
2025-11-08 10:33
【摘要】初二《看戲》導學案執(zhí)筆人:李希國審核:學習目標:1、識記、理解本課的生字詞;2、學習本文對聲音的描寫方法,品味文章優(yōu)美生動的語言;3、理解詳寫、略寫學習重點:識記、理解本課的生字詞理解詳寫、略寫學習過程:一、自主學習1、了解作者;2、注音:
2025-11-10 20:34