20xx班主任培訓(xùn)心得體會最新-文庫吧在線文庫
【正文】 一下工作： (1)制定嚴格的班規(guī)。造成了，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。剛當班主任，我有過這樣的經(jīng)歷，老板著臉，一副教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生表面畢恭畢敬，卻一點一點拉開了距離，學(xué)生不在給我講真話，實話。 ” 班主任難免遇到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡管帶來不少麻煩，但是也得用理解的心態(tài)去對待。我深刻地認識到班主任工作的重要性，班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。再關(guān)注孩子的身心健康 。站在對方的角度，以對方的立場、觀點、情感來認知和體驗這個世界，認知和體驗他人所遇到的事情。 “ 育人先育心 ” ， “ 感人心者，莫先乎于情 ” 。遇到突發(fā)事件，只有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們 工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到 “ 認真 ” 二字 。你只要在不斷閱讀，就意味著在不斷吸納，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。 五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級 班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。 ” 讓我們用心思考，用心感悟。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。 20__年 12 月 24 至 25 日，我有幸參加 了中國教育工作研討會組織的 “ 以尊重為價值導(dǎo)向，促進問題學(xué)生轉(zhuǎn)化 ” 班主任專題培訓(xùn)班，更覺得這句話有道理。 ” 優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺?。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。 三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過： “ 教育藝術(shù)的頂峰 — 師生間心靈交往的和諧境界。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比 。 以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。李慶明老師以朋友聊天的形式指導(dǎo)我們班級建設(shè)的思與行，做好家長教育、 。 是的，幸福與痛苦相伴，當班主任會有更多的壓力，更多的責任甚至?xí)懈嗟奈?，但當班主任的幸福也是隨處隨時可見的，會讓自己的生活更加充實，會讓自己有事可做并享受其中的樂趣。作為一名普通的小學(xué)教師，我很榮幸能參加此次活動，李鎮(zhèn)西老師奉行的每一個教育理念都像一顆催化劑 ，加速著我內(nèi)心職業(yè)幸福感的萌芽。 ③ 調(diào)整心態(tài)。因為就算我不優(yōu)秀，我也可以在通往幸福的路上。 不停地閱讀是思想的源泉。 教育是通過廣大一線教師實施的，如果我們一線教師沒有生于內(nèi)心的幸福感，又怎么可能心懷愛意的去培育孩子們呢 ?還有可能培育出內(nèi)心善良、積極向上的下一代嗎 ?假若每一位教師都在心間種上一 顆愛的種子，來年開出幸福的花兒，讓你走過的地方都有幸福的味道，讓你身邊的人因你的存在而幸福，這也是孩子們的幸運。需要我們不斷積累，不斷創(chuàng)造 。 在培訓(xùn)中，留給我印象最深的是潘健教授的《班主任的幸福的創(chuàng)生》的講座。期間，我學(xué)會了很多，也收獲了 很多。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。 ” 走過了多年的教學(xué)生涯，我要說： “ 老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。 教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。教育學(xué)生首先要學(xué)會 “ 生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂 ”, 從而樹立學(xué)生正確的人生觀。班主任 的 “ 活 ” 才能帶動整個班 “ 活 ” 起來。 二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。應(yīng)該要有自己的魅力 。心理學(xué)家布魯納說： “ 人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比 。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。教會學(xué)生 設(shè)計 “ 家 ” ，讓班級擁有家的溫馨。 ⑷ 不斷思考，善于。 ⑴ 樹立現(xiàn)
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