北師大版品德與社會(huì)六上春天的故事四大件的變遷word版教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 記 憶中的自行車引入，激起學(xué)生了解昔日“四大件”的興趣。 3． 看板書，同桌討論，發(fā)言。 你能從各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化中看出什么？同學(xué)桌說(shuō)一說(shuō)。 小賬本記錄了這段生活巨變的軌跡。 通過(guò)用于購(gòu)買食品的消費(fèi)在家庭總收入中所占的比例變化，感悟生活的巨變。 四人小組合作暢想未來(lái)“四大件”。 小結(jié)過(guò)渡： 30 年的風(fēng)雨， 30 年的輝煌，寫下的是騰飛與自豪。發(fā)現(xiàn)什么？ 小組合作探究： 計(jì)算每年除購(gòu)買食品外還剩多少錢？ 這個(gè)金額有什么變化？對(duì)生活有什么影響？ 介紹恩格爾系 數(shù)。 2． 全班 交流故事，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 2． 全班交流故事，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 三）你認(rèn)為現(xiàn)在的 “四大件”是什么 ？ 四）對(duì)于現(xiàn)在的“四大件”同學(xué)們各有自己的意見。隨著社會(huì)的發(fā)展，“四大件”也經(jīng)歷了一段變遷。 4． 初步形成透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。 教材分析 《“四大件”的變遷》是小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》第三單元《騰飛的中國(guó)》主題一《春天的故事》中的第一課。讓我們翻開歷史的畫卷，看看哪些昔日的“四大件”吧。從 60年代至今，隨著時(shí)間的變遷，四大件發(fā)生了怎樣的變化？說(shuō)明了什么？（產(chǎn)品越來(lái)越先進(jìn)，人們生活越來(lái)越好）（商品豐富，人們選擇更多） （板書：豐富） 過(guò)渡：看著一件件的老物品，老師總?cè)?
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