北師大版語文九下白楊禮贊-文庫吧在線文庫
【正文】 2 課時 學(xué)校 八中 教者 年級 八年 學(xué)科 語文 設(shè)計來源 網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)時間 教材分析 白楊禮贊》是 語文教材八年級第一單元的第二篇文章。學(xué)生的語言感悟能力較差。 ①“垠、砥、懨、虬、娑、楠、欣”等字的讀音與寫法。他寫的最著名的作品有長篇小說《子夜》，短篇小說《春蠶》、《林家 鋪子》等。 （１）第一部分與題目的關(guān)系。提摯全文。這一組排比句，由外及里，層層深入地啟發(fā)讀者思考。”??。 4. 教師簡要介紹什么是象征，象征與比喻的區(qū)別。 △ 我設(shè)計這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點，鞏固所學(xué)的知識。 言，深化理解（ 15） 引導(dǎo)學(xué)生品析“撲入”、“主宰”以及反復(fù)句出現(xiàn)的“那”、“這”等詞的傳神之處，以及反復(fù)句、排比局、比喻句等修辭手法的運用之妙。 這樣既突出了重點，又給學(xué)生提供了獨立活動、獨立思考的機會。 對白楊樹本身的形象刻畫及其對其象征意義的揭示已都寫到了，為什么還要寫這一小 段呢？ 明確：領(lǐng)會到作者不只是贊美樹，而是贊頌北方農(nóng)民，贊頌組織領(lǐng)導(dǎo)革命群眾的中國共產(chǎn)黨。 問：具體評論些什么？采用什么手法？（邊研討邊板書） 作者贊美白楊樹是“偉丈夫”，由樹及人，一連用四個“難道??？”的句式，啟發(fā)讀者思考，展開聯(lián)想。 （１）默讀第５自然段，根據(jù)提示（幻燈或板書）列出描寫提綱。 ◇ ◇ .背景介紹（幻燈顯示） . 學(xué) （ 5 分鐘） 妙手偶得、錘煉、無邊無垠、坦蕩如砥、潛滋暗長、懨懨欲睡、倔強、參天、不折不撓、偉岸、樸質(zhì)、挺拔、宛然、縱橫決蕩、秀頎。出示一張蒼勁盤結(jié)的古松圖片和一張嫵媚的楊柳圖片從反面引出白楊樹的筆直向上，導(dǎo)入到
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