【摘要】三角形的外角和(練習)外角3、三角形外角與內(nèi)角的關系(1)位置關系(2)數(shù)量關系外角+相鄰的內(nèi)角=180?(互補)相鄰的內(nèi)角不相鄰的內(nèi)角1、什么是三角形的內(nèi)角?其和等于多少?復習2、什么是三角形的外角?思考三角形的外角與它不相鄰的內(nèi)角之間有什么關系呢?探究AD
2024-12-08 14:11
【摘要】第一課時海水河水湖水自來水這些澄清透明的天然水,是不是純凈水?天然水,如海水、河水、溪水、井水等,都不是純凈的水,而是含有許多溶解性物質(zhì)和非溶解性物質(zhì)的極其復雜的混合物。純凈物:只由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)?;旌衔铮河蓛煞N或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)。在混合物中,各種物質(zhì)都保持各自原來的性質(zhì)。是可以通過各種方法
2024-11-25 21:50
【摘要】§導言?在前幾節(jié)課里,我們分別學習了一次函數(shù),一次函數(shù)的圖象,一次函數(shù)圖象的特征,并且了解到一次函數(shù)的應用十分廣泛,和我們?nèi)粘I蠲芮邢嚓P,因此本節(jié)課我們一起來學習一次函數(shù)圖象的應用。問題情境一?小明同學在探索鞋碼的兩種長度“碼”與“厘米”之間的換算關系時,通過調(diào)查獲得下表數(shù)據(jù):?(1)根據(jù)表中提供
2024-11-06 23:05
【摘要】復習:1、構成物質(zhì)的微粒有三種:__________、__________、__________分子原子離子2、水是由_________構成的。水分子3、1個水分子(H2O)是___個氫原子和___個氧原子構成的。21第2節(jié)元素
2024-12-08 10:45
【摘要】華師大版七年級歷史下冊教案第十八課思想文化課程標準:知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實。[教學目標]1、知識識記:(1)司馬光和《資治通鑒》(2)佛教的傳播及主要教義(3)道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng):(1)通過對佛教、道教在中國傳統(tǒng)文化中深遠影響的分析,
2024-11-18 21:20
【摘要】乘法公式(1)一、背景介紹及教學資料本教材改變了傳統(tǒng)教材乘法公式單獨成章的模式,而是在學習了整式乘法的基本知識之后直接導入,顯得貼切自然,使學生體會到從一般到特殊的思想.另一方面,新課標對乘法公式的要求是:會推導乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的幾何背景,并能進行簡
2024-12-08 22:04
【摘要】第2課唐太宗與貞觀之治[課程標準]列舉貞觀之治的主要內(nèi)容和評價唐太宗,教學目標:知識識記①記住唐太宗李世民的主要政績;②記住“貞觀之治”的主要內(nèi)容能力培養(yǎng)①通過對唐太宗的分析評價,進一步提高學生運用歷史唯物主義觀點分析評價歷史人物的能力;②通過分析“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因,幫助學
2024-11-18 23:41
【摘要】在某次乒乓球單打比賽中,甲、乙兩名中國選手進入最后決賽,那么,在比賽開始前,你能確定該項比賽的(1)冠軍屬于中國嗎?(2)冠軍屬于外國選手嗎?(3)冠軍屬于中國選手甲嗎?問題一問題二:四個不透明的袋子里裝有一些球,每個球除顏色外全部相同,且搖勻。思考:在摸球前下面四個事件你能確定嗎?(1)從第一個袋子中任意取出
2024-12-08 12:31
【摘要】第二課時溶解性(1)定義:一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)的能力。(2)如何比較兩種物質(zhì)的溶解能力大小?確定溫度確定溶劑的量確定狀態(tài)(達到飽和)比較不同物質(zhì)的溶解能力,應該控制的條件有:蔗糖在20ml10℃水中大約能溶解7g氯化鈣在20ml10℃水中大約能溶解40g硝酸銨一般情況下,不同
2024-11-17 15:53
【摘要】27、曹劌論戰(zhàn)教學目標知識目標1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想,理解魯軍以弱勝強的原因。能力目標1、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象
2024-11-20 02:39
【摘要】分式方程(1)教學目標1、理解分式方程的概念.2、掌握分式方程的一般解法.3、理解分式方程增根產(chǎn)生的原因及檢驗方法.4、理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別,進一步體驗“轉化”的教學思想教學重點分式方程的概念及解法是本節(jié)的重點[教學難點理解分式方程的增根產(chǎn)生的理由是本節(jié)難點教法與學法講解法、比較
2024-11-20 02:37
【摘要】回憶:不等式的性質(zhì)。不等式的性質(zhì)1:如果ab,那么a+cb+c,a-cb-c。不等式的性質(zhì)2:如果ab,并且c0,那么acbc。不等式的性質(zhì)3:如果ab,并且c0,那么acbc。觀察下列不等式找出其特點。
2024-12-01 01:28
【摘要】動腦筋問題:現(xiàn)有兩根木條a和b,a長10cm,b長3cm,如果再找一根木條c,用這三根木條釘成一個三角形木框,那么對木條c的長度有什么要求?解:由題中的條件可得,解不等式組得,137??c若c的長為整數(shù),c可能的取值為你認為一元一次不等式組是如何得到的呢?幾個一元一次不等式合起來就組成一元一次不等式組
2024-11-30 00:20
【摘要】(等腰三角形判定的綜合應用)學習目標:1、知識與技能目標:進一步熟悉等腰三角形的判定定理及其應用。能綜合應用等腰三角形的性質(zhì)與判定定理解決問題。歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的解題規(guī)律。培養(yǎng)學生多題歸一,善于思考本質(zhì)的能力。2、過程與方法目標:通過學生的分析問題,引導學生歸納出遇有角平分線和平行線這一類題的思考方向。使學生在游泳中學會游泳
2024-11-27 23:15
【摘要】第18課思想文化課程標準:知道《資治通鑒》的作者和體例。了解佛教傳入和道教興起的主要史實。[教學目標]1、知識識記:(1)司馬光和《資治通鑒》(2)佛教的傳播及主要教義(3)道教的興盛及主要教義2、能力培養(yǎng):(1)通過對佛教、道教在中國傳統(tǒng)文化中深遠影響的分析,培養(yǎng)學生多角度分析問題的能
2024-11-18 23:42