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人教版一上認(rèn)識物體和圖形2-文庫吧在線文庫

2025-01-01 17:06上一頁面

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【正文】 跟這些新朋友打聲招呼吧?。ㄉR讀圖形名稱) 三、鞏固延伸,加深認(rèn)識 請你說出我們教室里哪些物體面的形狀是與這些圖形是相同的。 四、全課總結(jié)、回歸生活 今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見,請小朋友課后留心觀察一下,把它 記下來,然后與家人一起交流一下。 學(xué)生作品展示 師:現(xiàn)在許多圖形都趕來開會了。 教學(xué)重難點(diǎn):從物體表面抽象成平面圖形 教學(xué)準(zhǔn)備: 長方體、正方體、圓柱等積木若干;剪刀、印 泥、橡皮泥等工具 學(xué)生每 5 人一組,每人備有 3 支水彩筆、 1 把尺子、 1 塊釘子板等 教學(xué)過程: 一、搭玩積木,體驗(yàn)形體 師:(媒體播放)春天來了,大自然多美呀!小白免想在這美麗的大森林里搭一座小木屋,怎么搭呢?小朋友,你能幫它設(shè)計(jì)一下嗎?(學(xué)生小組合作,用臺上的積木設(shè)計(jì)一座漂亮的小木屋) (學(xué)生操作,教師巡視) 問:你們在搭時(shí)小木屋時(shí),用到了哪些形狀的積木?請大家把積木按不同的形狀分一分。 ②匯報(bào):學(xué)生仿照長方體的匯報(bào),依次說: 正方體:方方的, 6 個面,棱,頂點(diǎn),不能滾動 圓柱:上下一樣粗,圓的,能滾動 球 :光光的,能滾動 學(xué)生每匯報(bào)完一種物體的特征, 老師:請不是拿這種物體的小朋友趕快找一個看一看,摸一摸,看一看你有沒有這樣的感覺。 通過數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流,合作探究
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