配合度檢驗(yàn)、獨(dú)立性檢驗(yàn)與同質(zhì)性檢驗(yàn)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 聽力內(nèi)容進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并進(jìn)行平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)。其聯(lián)合方差的計(jì)算公式為 確定樣本容量的公式為 ?單側(cè)檢驗(yàn)： ?雙側(cè)檢驗(yàn)： （ 22． 10） （ 22． 11） 用嘗試法求出 n。對(duì)同一個(gè) α值，單側(cè)和雙側(cè)時(shí)的 Z臨界值是不一樣的。 ⑵．總體 σ 未知 由 有 當(dāng)樣本容量 n 未確定時(shí)， t 值無(wú)法確定，因此一般采用嘗試法。此外，在規(guī)模較大的調(diào)查研究中，整群隨機(jī)取樣易于組織，可節(jié)省人力、物力和時(shí)間。 （ 22． 3） ? 分層隨機(jī)取樣法的 優(yōu)點(diǎn) 是代表性和推論的精確性較好。 ? 分層抽樣的方法： 先將總體按照一定標(biāo)準(zhǔn)分為若干類型（統(tǒng)計(jì)上稱為層），再根據(jù)各層對(duì)象的數(shù)量在總體數(shù)量中所占的比例，確定從每一種類型（層）中抽取樣本的數(shù)量，然后按隨機(jī)原則和所確定的各層取樣的數(shù)量，從各層中取樣。 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法能保證總體中的每一個(gè)對(duì)象都有同等的被抽取到的可能性，并且個(gè)體之間都相互獨(dú)立。 表 107 不同家庭經(jīng)濟(jì)狀況學(xué)生報(bào)考師范大學(xué)的不同態(tài)度 家庭 經(jīng)濟(jì)狀況 對(duì)于報(bào)考師范大學(xué)的態(tài)度 總和 愿意 不愿意 未定 上 中 下 18 20 18 27 19 7 10 20 11 55=fx1 59=fx2 36=fx3 總和 56=fy1 53=fy2 41=fy3 150=N 計(jì) 算 表 108 學(xué)生報(bào)考師范大學(xué)的態(tài)度與家庭經(jīng)濟(jì)狀況的 χ 2檢驗(yàn)計(jì)算表 愿意 上 18 愿意 中 20 愿意 下 18 不愿意 上 27 不愿意 中 19 不愿意 下 7 未定 上 10 未定 中 20 未定 下 11 總 和 150 150 of ef eo ff ?? ?2eo ff ?? ?eeofff 2? ? 雙向表的自由度 : df=(R 1)(C1) ? 查 χ 2值表，當(dāng) df =(31)(31)=4 時(shí) 計(jì)算結(jié)果為： χ2=* ＜ χ2= ＜ ，則 P 結(jié)論：學(xué)生是否愿意報(bào)考師范大學(xué)與家庭經(jīng)濟(jì)狀況有顯著關(guān)系。 對(duì)雙向表的數(shù)據(jù)所進(jìn)行的 χ 2檢驗(yàn) ， 叫作雙向表的χ 2檢驗(yàn) ， 即雙因素的 χ 2檢驗(yàn) 。 ? 由于這類數(shù)據(jù)在整理時(shí)，常常以 列聯(lián)表（ contingency table）或交叉表（ cross tabulation）呈現(xiàn)，因此這種分析方法又被稱為列聯(lián)表分析或交叉表分析。 獨(dú)立性檢驗(yàn) 獨(dú)立性檢驗(yàn)主要用以兩個(gè)或兩個(gè)以上因素多項(xiàng)分類的計(jì)數(shù)資料分析 ， 也就是研究?jī)深愖兞康年P(guān)聯(lián)性和依存性問題 。如果是判斷幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否相同，這種 χ 2檢驗(yàn)稱為 同質(zhì)性檢驗(yàn) 。 為了保證這一點(diǎn) ， 抽樣時(shí)必須遵循 隨 機(jī) 化（ ran
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