【必修1】22祖國統(tǒng)一大業(yè)1-文庫吧在線文庫
【正文】 ”的內(nèi)容，讓同學們主動、積極、合作地學習。同時可以將討論過程中的疑難問題提出來。 1945年，抗日戰(zhàn)爭勝利，臺灣回到祖國懷抱。 關鍵因素： “一國兩制”的偉大構想。 “ 一國兩制 ” 構想是一項重大的戰(zhàn)略決策，并非權宜之計。 （３）世界：為解決國家歷史遺留問題提供新范例。 兩制并存： 祖國大陸實行社會主義制度，港澳臺地區(qū)保持原有的資本主義制度，長期共存，共同發(fā)展。 1997年 7月 1日，中國正式對香港恢復行使主權。 培養(yǎng)學生的愛國主義情感，激發(fā)其維護祖國統(tǒng)一、振興中華的使命感。 重 點 難 點 本課難點： 祖國完全統(tǒng)一對中華民族復興的意義。 突破策略： 教師要求學生課前搜集港澳臺問題的相關資料，引導學生通過成果展示、合作探究 ，體會祖國統(tǒng)一的重要意義。 教師運用“歷史發(fā)現(xiàn)式教學模式”，采用聆聽朗誦、閱讀材料、探究討論、展示成果等多樣化的教學方法，倡導學生主動學習、探究學習、合作學習，培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實事求是的科學態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。 第一組同學自主探究存在的問題： 中國為什么能收回香港？ 第二組學生課件演示：澳門問題由來及解決 1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強行進入澳門 1557年，葡萄牙通過賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權 19世紀五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島 對澳門恢復行使主權：1999年 12月 20日 中葡聯(lián)合聲明： 1987年 4月 13日 澳門回歸 ： 第二組自主探究存在的問題：鄧小平為什么會提出 “ 一國兩制 ” 的偉大構想？ 第二組學生課件演示：澳門問題由來及解決 1624年，荷蘭殖民者侵占臺灣。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1