20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下46長方體、正方體的展開圖word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 體、正方體都有 12 條棱、 6個(gè)頂點(diǎn)，以及長方體的 6 個(gè)面的形狀與正方體 6個(gè)面的形狀的不同等。） 二、自主探究活動(dòng)之一 1．引發(fā)猜想，喚起思考：長方體、正方體展開后會(huì)得到什么形狀的圖形？ 2．學(xué)生動(dòng)手操作，初步探究； （ 1）初步感知長方體、正方體的展開圖。 能圍成正方體的在課本上打√，不能圍成正方體的打。 相機(jī)點(diǎn)撥 1：你是怎樣圍成正方體的？引出其中一個(gè)小圖形不動(dòng)，就是把它作為正方體的底面，其它的小圖形圍起來就得到一個(gè)正方體。 （學(xué)生無疑義的，借助多媒體課件演示。相信同學(xué)們隨著課后的不斷研究一定會(huì)有了不起的發(fā)現(xiàn)。） ③哪些圖形不能圍成長方體？說明理由。 ] 2．出示做一做 2：下面哪些圖形沿虛線折疊后能圍成長方體？ (1)(2)(3)(4) （ 1）學(xué)生獨(dú)立思考判斷。 （設(shè)計(jì)意圖：把不能圍成正方體的圖形先提取出來組織討論，一是容易辨析，二是便于學(xué)生表達(dá)，三是較易發(fā)展學(xué)生的空間感。 四人小組交流，教師相機(jī)（展開活動(dòng)）提問：“為什么把展開的圖形又折疊回去呢？” （ 3）請(qǐng)學(xué)生把長方體、正方體各種不同的形狀的展開圖展示在黑板上。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能：通過動(dòng)手操作，知道長方體、正方體的不同的展開圖，加深對(duì)正方體、長方體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在剪的過程中花費(fèi)時(shí)間較長。 長方體、正方體的平面展開圖 教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 這一
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