【正文】 現(xiàn)出的先進(jìn)典型和成功做法，定期組織煤礦班組經(jīng)驗(yàn)交流活動，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。因?yàn)榘嘟M長既要帶領(lǐng)職工完成生產(chǎn)任務(wù)，又要確保整個班組成員實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，既是 “班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，又是安全規(guī)章制度的的落實(shí)者”。但兩人沒安檢就讓兩位工友進(jìn)去了，當(dāng)時李某也一起進(jìn)去了。因而，文化水平低的班組長，要充分利用工余、節(jié)假日，加強(qiáng)文化知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢發(fā)展和日常工作的需要。在指出別人的違章行為時，可以以身示范，按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行熟練操作，這樣才具有說服力。面對眾多的困難和挫折，安全員不能畏難、退縮，不能消沉，更不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。安全工作必須講原則，保持并維護(hù)自己的正確立場不變，對存在的違章行為和事故隱患，必須敢于站出來制止，否則將可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。只要其安全心理、工作態(tài)度不變，習(xí)慣性違章行為就會反復(fù)發(fā)生，除非行為人受到事故傷害而改變其行為方式。 潛伏性： 習(xí)慣性違章可以直接導(dǎo)致事故的發(fā)生，甚至能導(dǎo)致惡性事故的發(fā)生。 充分發(fā)動職工參與其中，使員工在“制定前引起重視，制定中接受教育，制定后有章可循”，確保反習(xí)慣性違章的力度。 安全管理的核心 預(yù)防和控制事故 預(yù)防和控制事故的手段： （ 1）事故預(yù)防 —— 事前 ：消除事故隱患（設(shè)備），控制不安全行為（人） （ 2）應(yīng)急措施 —— 事中 ：通過搶救、疏散、抑制等手段，在事故發(fā)生后控制事故的蔓延 （ 3）事故調(diào)查 —— 事后 ：通過對事故調(diào)查處理，找出事故原因，采取相應(yīng)對策。 預(yù)防原理 安全管理工作應(yīng)當(dāng)以 預(yù)防為主 ， 即通過有效的管理和技術(shù)手段 ， 防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)出現(xiàn) ， 從而使事故發(fā)生的概率減到最小 。 抓小防大 千里之堤，潰于蟻穴，從管理工作細(xì)節(jié)做起，把日常管理的小事、瑣事做好，防微杜漸。 切實(shí) 切實(shí)是安全工作的一種理念。 其次，在全面教育培訓(xùn)的氛圍下，營造人人是安全管理人員的環(huán)境，建立全員安全生產(chǎn)責(zé)任制。那一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響生產(chǎn)安全。 2）安全 文明生產(chǎn) 崗位上各種應(yīng)設(shè)的安全防護(hù)裝置（設(shè)施）齊全完好。 防護(hù)用品、用具和設(shè)施要有具體的管理制度，并有專人管理。 以國外安全管理的成熟方法“危險預(yù)知活動”為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際加以改進(jìn)。 在每周四下午的兼職安全員巡視前，對各科兼職安全員進(jìn)行整改工作的通報，幫助提高業(yè)務(wù)水平，并就一些不清楚的問題提請大家討論。 安全文化的范疇 安全文化是一個大的概念，它包含的對象、領(lǐng)域、范圍是廣泛的。 安全觀念文化是安全文化的 精神層 ，安全行為文化和安全管理文化是安全文化的 制度層 ，安全物態(tài)文化是安全文化的 物質(zhì)層 。 操作高效；文明活動； 身心健康。 安全宣傳 。 安全物態(tài)文化： 是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件 。因此，安全文化建設(shè)的重心必須放在班組，功夫下在施工現(xiàn)場，措施落實(shí)在崗位和具體操作員工的每一個作業(yè)細(xì)節(jié)。與此同時，基層班組安全文化建設(shè)增強(qiáng)了職工的安全意識，他們會從安全的愿望出發(fā)，審視周圍的安全環(huán)境，主觀上要求得到安全保障，也就容易發(fā)現(xiàn)和提出安全管理方面存在的不足和問題，從而推進(jìn)企業(yè)安全管理工作的改進(jìn)。安全文化與安全管理又是有機(jī)的統(tǒng)一， 安全文化來源于安全管理，指導(dǎo)安全管理，安全管理又提煉了安全文化，豐富了安全文化的內(nèi)容和理念。事故教訓(xùn)告誡我們，既不能任意夸大思想教育的作用，也不能過分依賴經(jīng)濟(jì)處罰的作用，要把思想教育與經(jīng)濟(jì)處罰有機(jī)結(jié)合起來，在經(jīng)濟(jì)處罰中不斷做好思想教育工作， 在思想教育中合理利用經(jīng)濟(jì)處罰手段 。在安全思想文化建設(shè)中，著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀，通過建立安全警示牌、安全標(biāo)語、流動宣傳欄板等方式，營造良好的安全氛圍，使“ 安全是職工的最大福利 ”的思想深入人心。同時，還要著力改善目前班組安全文化陣地投入不足的現(xiàn)狀，為班組安全文化創(chuàng)建提供完備的軟硬件環(huán)境，使班組安全活動逐步實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、大眾化。 施行員工親情參與 目的是使員工對安全的態(tài)度從以前單純的上級要求變成 自己對安全的自身需要 ，具體做法是：將重要的崗位工作的員工家屬任命擔(dān)任名譽(yù)安全主任，采取罰款“送紅包”制，對一般性“三違”給予批評教育、當(dāng)場指正，不罰款；較嚴(yán)重的“三違”進(jìn)行罰款，但罰款要采取給其妻子“送紅包”的形式，以取得家屬的幫助；第二次“三違”加倍罰款，但罰款采取給其父母送“紅包”的形式進(jìn)行家庭嚴(yán)教；若再次“三違”，就屬于屢教不改者，就要依法“吊銷執(zhí)照”，待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期間只發(fā)生活費(fèi)。風(fēng)險抵押制 —— 采取安全生產(chǎn)風(fēng)險抵押方式，進(jìn)行事故指標(biāo)或安全措施目標(biāo)控制的管理 (責(zé)任書、承包目標(biāo)、考核內(nèi)容、獎罰辦法等 )。進(jìn)行“五單”示范教練法，即聘用有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)的人員對員工進(jìn)行“單教、單學(xué)、單練、單考、單查”。 實(shí)施“班組長素質(zhì)工程” 目的是對班組長進(jìn)行全方位、多角度的素質(zhì)培訓(xùn)教育，更大程度地增加他們的安全科學(xué)知識，從而使班組安全生產(chǎn)工作一步一個腳印地向更高層次邁進(jìn)，使班組成員的安全與健康得到保障，具體方法有：明確班組長的素質(zhì)要求；規(guī)范班組長任用機(jī)制；確定班組長的安全職責(zé)；實(shí)施有效的獎勵機(jī)制；提高政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇等。二是處理好班組管理中的權(quán)、責(zé)相統(tǒng)一的問題。政工部門和生產(chǎn)部門要 通力合作，密切配合 ，全力以赴搞好安全文化建設(shè)。因此， 安全生產(chǎn)過程中，安全理念的確立是第一位的，而安全生產(chǎn)活動則是第二位的 。通過安全文化以有形或無形的渠道，正式或非正式的傳播方式在企業(yè)員工中樹立一種全新的“安全生產(chǎn)、以人為本”的企業(yè)文化理念，以此推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)向深層次發(fā)展 . 處理好安全文化與安全管理的關(guān)系 安全文化與安全管理有其內(nèi)在聯(lián)系，但安全文化不是純粹的安全管理。 基層班組安全文化建設(shè)是以人為本的“ 折射鏡 ” 在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起決定性的作用。 安全物質(zhì)文化是以物質(zhì)或物化性態(tài)表現(xiàn)的，它是外顯的，是摸的著的，是使人一目了然的。 班組建設(shè)。 技能演習(xí) 。 安全行為文化： 指在人們在生活和生產(chǎn)過程中的安全 行為準(zhǔn)則 、 思維方式、行為模式 的表現(xiàn)。企業(yè)安全文化與社會的公共安全文化既有相互聯(lián)系，更有相互作用，因此，我們要從更大范疇來認(rèn)識安全文化。 班組長每天班前督促大家關(guān)注隱患問題，班后指導(dǎo)員工，將發(fā)現(xiàn)的隱患正確填入危險預(yù)知卡，每天收集。 每月 25日前企業(yè)安全科對各科的匯總進(jìn)行匯總，并對各科所填寫的內(nèi)容歸納，逐項(xiàng)確認(rèn)。 ② 節(jié)前節(jié)后和安全檢查。 能正確使用和維護(hù)好防塵、防毒、防噪音等設(shè)備，并使其運(yùn)轉(zhuǎn)正常。 對違章、違紀(jì)、事故、傷亡情況進(jìn)行詳細(xì)記載。 生產(chǎn)經(jīng)營的整個 過程 是一個不可分割的系統(tǒng)，每一工序、班組、區(qū)隊(duì)是相對獨(dú)立而又互相聯(lián)系的。 現(xiàn)代安全管理方法 ★ 安全目標(biāo)管理 ★ “三全”工作法 ★ 系統(tǒng)安全評價 ★ 重大危險源管理 ★ 職業(yè)安全健康管理體系 ★ 應(yīng)急管理 ★ “三全”安全管理 全員、全過程、全方位 管理是一個整體，實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展，必須三全合一，協(xié)同管理，發(fā)揮人、物、管理三者的有機(jī)結(jié)合，最大限度地調(diào)動各方面積極性，達(dá)到人的行為、物的狀態(tài)和管理的安全。 落實(shí) 落實(shí)是安全工作的關(guān)鍵。 預(yù)知是首要的和重要的 。 安全管理的人本原理要做到： ① 把職工看成是企業(yè)安全管理的主體。 ?反習(xí)慣性違章 ?反習(xí)慣性違章 現(xiàn)場檢查糾正 成立違章糾查隊(duì)，可由安全員及職工代表等擔(dān)任，與日常安全管理及監(jiān)督工作一并開展。因此習(xí)慣性違章行為與事故的關(guān)系是與一定數(shù)量的行為結(jié)果成正比例關(guān)系的，反映了這種行為的復(fù)雜性、時間性。違章得不到及時糾正，員工就認(rèn)為冒險作業(yè)是對的，這無形中對員工安全行為起到潛移默化的誤導(dǎo)作用。 習(xí)慣性違章的特點(diǎn) 特 點(diǎn) 違 章 性 方 便 性 隱 蔽 性 傳 染 性 誤 導(dǎo) 性 阻 礙 性 頑 固 性 潛 伏 性 違章性： 就是不遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 方便性： 習(xí)慣性違章操作一般都跨越或省去一個或幾個正常的操作程序步驟，作業(yè)過程比較方便、省力等，正規(guī)的程序則很可能要花更多的時間，比較“繁瑣”，特別是一部分操作技能強(qiáng)的員工在實(shí)踐中總結(jié)出一套自己的“作業(yè)程序”，認(rèn)為這樣做很實(shí)用、方便，便自覺或不自覺地為之。 （ 7）具有良好的溝通能力 作為班組長，難免會遇到各種各樣的麻煩，不但不能懼怕矛盾，并要勇敢面對矛盾，把處理矛盾作為鍛煉自己的途徑，要學(xué)會解決矛盾，在不斷的解決矛盾中提高自己處理問題、解決沖突的能力。 （ 4）具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神 作為一個班組長，首先應(yīng)熱愛安全工作，有“愛”這個原動力，才會體會到安全管理工作的重大意義、重大責(zé)任，才會體會到自己工作價值，才能全身心地投入安全工作中去。 對班組長的要求 （ 1）具有豐富的安全知識 很多安全員沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過安全知識。鞏義市人民法院以重大責(zé)任事故罪，判處李某有期徒刑一年，緩刑一年。因此，充分發(fā)揮班組長的主觀能動性，才能切實(shí)搞好企業(yè)的安全管理工作。要以培養(yǎng)提高防范事故、保證安全生產(chǎn)的綜合能力為目標(biāo)，結(jié)合班組長選聘任用、績效考評、激勵約束等工作，按照煤礦企業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，采取集中教育培訓(xùn)、師傅帶徒弟、班組自主培訓(xùn)等多種形式，堅持基本知識與實(shí)際操作技能提高并重，在加強(qiáng)安全業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)的同時，注重企業(yè)管理、政治思想、職業(yè)道德、文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)，切實(shí)提高班組長乃至每一個班組成員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使每位員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。 正確把握“白國周班組管理法”的主要內(nèi)容和特點(diǎn) “白國周班組管理法”既體現(xiàn)了“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，又體現(xiàn)了 用心做事、愛心待人、恒心堅持 的工作態(tài)度；既具有煤礦班組管理的特殊性，又具有企業(yè)班組管理的普遍性，是有效實(shí)用的管理方法與工作方式的有機(jī)結(jié)合 . 以學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦班組建設(shè) （ 1） 突出重點(diǎn)、整體推進(jìn) 。煤礦生產(chǎn)安全事故 80%是由“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律）造成的。要搞好煤礦安全工作，必須抓好煤礦班組這個最基層、最基礎(chǔ)的單元。 （四）學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”，加強(qiáng)班組建設(shè) 充分認(rèn)識學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”的重要意義 各煤礦企業(yè)要站在強(qiáng)化煤礦安全基層基礎(chǔ)管理、提升管理水平和維護(hù)職工生命健康權(quán)益的高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”的重要意義。多年來，白國周班組的工友們像親兄弟一樣抱成團(tuán)，心往一處想，勁往一處使，生活上互相關(guān)心、工作上互相幫助，不僅每月都圓滿完成了生產(chǎn)任務(wù)，而且還結(jié)下了深厚的友誼，隊(duì)里調(diào)動人員時，大伙都不愿出這個班。”“把大家的方法湊到一塊兒，就是最好的方法。他從一個僅有初中文化的農(nóng)民工起步，通過自學(xué)和實(shí)踐鍛煉，系統(tǒng)地掌握了絞車、電車、耙斗機(jī)等 10多個工種的工作原理和操作要領(lǐng)，一個人拿到了 5個特殊工種的上崗證，成為知識型、安全型、技能型、創(chuàng)新型的新時期產(chǎn)業(yè)工人優(yōu)秀代表，先后多次獲得中平能化集團(tuán)“技術(shù)狀元”、“首席技工”等稱號， 2023年 4月獲得了全國“五一”勞動獎?wù)隆Ｋ退墓び汛_確實(shí)實(shí)嘗到了質(zhì)量優(yōu)良所帶來的甜頭。一次班后復(fù)查時，白國周同志發(fā)現(xiàn)一根錨桿打得不合格，要求返工，需要到附近的三分隊(duì)去借工具，來回需要半個多小時。他上班的第一天就給自己立下了一個誓言：“我這一輩子絕不違章。 “三不少” 班前檢查不能少：接班前對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查，排查現(xiàn)場隱患，確認(rèn)上一班遺留問題，指定專人整改； 班中排查不能少：堅持每班對各個工作點(diǎn)進(jìn)行巡回排查，重點(diǎn)排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動態(tài)隱患； 班后復(fù)查不能少：當(dāng)班結(jié)束后，對安排的工作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查，重點(diǎn)復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。 “三不少”隱患排查法：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查不能少。 1987年參加工作以來，他一直工作在井下一線，下井近 8000次，從未有過任何磕傷、碰傷。 （ 2）強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作。抓好隱患排查，實(shí)行班組隱患分級管理，落實(shí)治理責(zé)任。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實(shí)相應(yīng)的防范措施，做到安全注意事項(xiàng)不講明不下井、 （ 2）嚴(yán)格執(zhí)行 交接班 制度。