20xx春濟(jì)南版生物八下514生物進(jìn)化的原因-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 通過(guò)巧妙提問(wèn)，大大的提高學(xué)生的積極性。 教師最后為 學(xué)生的回答 做出評(píng)價(jià) 引導(dǎo)：長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，同學(xué)們對(duì)于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容你們能概括一下嗎？ ①過(guò)度繁殖（前提） ②生存斗爭(zhēng)（手段） ③遺傳 和變異（基礎(chǔ)） ④適者生存（結(jié)果） 【學(xué)以致用：】根據(jù)所學(xué)內(nèi)容解釋課本鞏固提高 1 選擇作用 長(zhǎng)頸鹿的祖先存在頸長(zhǎng)、頸短、前肢長(zhǎng)、前肢短等各種變異類型。 舉一反三： 你能再舉出培育生物新品種的其他例子嗎？ 引導(dǎo)：同學(xué)們，像上述這些形態(tài)各異的生物一樣，按照人的需求和愛(ài)好，選擇產(chǎn)生新品種的這種選擇方式，我們稱之為人工選擇。 盤(pán)點(diǎn)收獲（ 2 分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們梳理一下本課所學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)兩個(gè)環(huán)節(jié)的自主學(xué)習(xí)，在相關(guān)導(dǎo)學(xué)題目的引導(dǎo)下，使學(xué)生能夠快速了解、掌握本節(jié)課的 基礎(chǔ)知識(shí)。 針對(duì)不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)，既能讓程度好的學(xué)生吃得飽，又能讓程度稍差的學(xué)生有所提高，達(dá)到因材施教的效果。 在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，人們根據(jù)自己的需求和愛(ài)好，不斷選擇和培育新品種生物的過(guò)程，叫做人工選擇。讓學(xué)生弄清楚長(zhǎng)頸鹿生物進(jìn)化的原因是自然選擇的結(jié)果。 為什么長(zhǎng)頸鹿 的祖先的頸和前肢有的長(zhǎng)有的短 ？ 你認(rèn)為環(huán)境的變化在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中，起到了怎樣的作用？ 在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇 學(xué)生閱讀課本第 1920頁(yè)，課本插圖 以組為單位分析并討論下列問(wèn)題給出問(wèn)題答案。 黑色樹(shù)干上的樺尺蛾 【點(diǎn)撥引導(dǎo)：】 如果你是圖片中的樺尺蛾你希望自己的體色是什么顏色？為什么？ 不同體色的樺尺蛾適合生活在不同的環(huán)境中， 18 世紀(jì) 60 年代英國(guó)開(kāi)始工業(yè)革命以后，
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