創(chuàng)新學(xué)校管理制度平穩(wěn)推進課程改革(丁偉民)ppt-歡迎訪-文庫吧在線文庫
【正文】 高實驗員參與課程改革的自覺性，提高設(shè)施設(shè)備的利用率。 建議實施大小課時制度， 45分鐘課時或80分鐘課時，實現(xiàn)軟性課間休息制度。 社會實踐活動以學(xué)年為單位安排，每學(xué)年 2個學(xué)分。 手冊內(nèi)容包括：學(xué)校致學(xué)生和家長的公開信、國家高中課程介紹、各學(xué)科課程的性質(zhì)特點和教學(xué)要求、教學(xué)安排、學(xué)生選課原則和基本方法、導(dǎo)師介紹、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和高考要求、選課技術(shù)等。 G、選修課程中的文科類課程適度提前開設(shè)，語文的選修系列、英語的選修系列及校本課程中的文科類課程建議第一學(xué)期可以切入。 C、研究性學(xué)習(xí)課程應(yīng)在總課時內(nèi)完成，社會實踐和社區(qū)服務(wù)不占課時。 不足：學(xué)生容易選擇易得學(xué)分的學(xué)科； 學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)的隨意性和盲目性； 教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控難度加大。 走班制教學(xué)： 課程的選擇性必然導(dǎo)致走班制教學(xué) 行政班與教學(xué)班并存 教研組與年級組辦公模式 教學(xué)管理和教學(xué)評價方式 班主任工作職責(zé) 學(xué)生管理制度和培養(yǎng)方式的創(chuàng)新 學(xué)分制管理 （ 1）有關(guān)背景：我國是世界上較早使用學(xué)分制的國家， 1903年，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定必修、選修和輔修， 1920年，江蘇省教育廳出臺高中實行學(xué)分制，維持到1956年。 語文選修系列：小說與戲劇、新聞與傳記、詩歌與散文、文化論著研讀、語言文字應(yīng)用。 高中新課程的基本結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 …… 人文與社會 …… ↓ ↓ 科目 思想政治 歷史 地理 ↓ ↓ 必修 歷史與社會政治、社會經(jīng)濟、思想文化（ 6個學(xué)分） 模塊 → 選修 中外歷史人物評說、 20世紀的戰(zhàn)爭與和平、 近代社 會的民主思想與實踐、歷史上的重大改革回眸、探索 歷史的奧秘、世紀文化遺產(chǎn)薈萃（ 0－ 12個學(xué)分） 結(jié)構(gòu)的基本性質(zhì) （ 1）均衡性： A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域和課程計劃方面的均衡。 三、改革學(xué)校制度，創(chuàng)新學(xué)校文化， 推進課程改革。 精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐。每個學(xué)科由若干個模塊構(gòu)成，每一模塊的教學(xué)時間九周，復(fù)習(xí)與考試時間一周。 校本課程 是學(xué)校根據(jù)當?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技、文化以及自身條件開設(shè)，供學(xué)生選擇。 學(xué)校課程的形成： （ 1）形成學(xué)校課程的基本原則 A、科學(xué)性原則 B、選擇性原則 C、整體性原則 D、自主性
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