【摘要】教學目標1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。2、正確評價作家放棄小狗包弟的行為。3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。作者簡介:巴金,原名李堯棠,字芾甘,現(xiàn)代著名作家。主要作品:長篇小說《滅亡》《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《激流三部曲》(《
2024-11-18 01:20
【摘要】《詩經(jīng)》學習目標:1、疏通課文,整體感知這首古代詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2、反復誦讀課文,深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色。3、背誦并默寫課文,歸納《詩經(jīng)》的藝術(shù)特點,鑒賞課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式。作者作品簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。相傳為孔子所編定而成?!妒酚洝?/span>
2024-11-18 15:19
【摘要】huìhèshǔxuāndīyántáiqítàtúnxiāo讀準下列加點字的音?;姆x()荷鋤()雞黍()軒()白沙堤()茅檐()苔()畦()
2024-11-18 15:21
【摘要】語文組:陳志敏Speakofthedevil,andheappears說曹操,曹操就到。陳壽:“漢末,天下大亂,雄豪并起,而袁紹虎摉四州,強盛莫敵。太祖運籌演謀,鞭撻宇內(nèi),閴申、商之法術(shù),該韓、白之奇策,官方授材,各因其器,矯情任算,不念舊惡,終能總御皇機,克成
2024-11-18 15:20
【摘要】歡迎指導!方山子傳北宋·蘇軾授課者:陳水繹折節(jié):改變平素志向1、稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當世,然終不遇。一.讀課文,疏文意馳騁:放開手腳干一番事業(yè),施展抱負遇:遇合,得到君主的重用。2、庵居蔬食,不與世聞庵,草屋。名詞作狀語。以庵為居,以蔬
2024-11-18 09:24
【摘要】<六一居士傳>?2020.9林國松六一居士傳歐陽修中國北宋政治家,文學家。唐宋古文八大家之一。字永叔,號醉翁,晚號六一居士。吉州永豐(今屬江西)人。歐陽修自稱廬陵人,因為吉州原屬廬陵郡。廬陵歐陽修歐陽修是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖。他的
2024-11-17 06:40
【摘要】傅玄思考1:課文記述了馬鈞的哪些革新和發(fā)明?一改造織綾機二制造指南車三創(chuàng)造翻車(龍骨水車)四改造百戲五改進連弩、發(fā)石車對照注解通讀全文。指南車龍骨水車改進發(fā)石車,連續(xù)發(fā)石,飛之百步《馬鈞傳》詞語1、天下之名巧也形作名,技術(shù)高超的人2、不自知其為巧
2024-11-18 09:18
【摘要】心靈共鳴寫觸動心靈的人和事高一語文備課組制作情景導入??人生是一條浪花飛濺的長河,時光的流逝淡化了過去的記憶,但總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡,時時觸動我們的心靈,激起心靈的陣陣漣漪。請同學們閉上眼睛六十秒,回顧一下,在你的生活當中,有那些人和事在你的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡(有哪
【摘要】傳記:一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。分類:自傳體、傳記體如《魯迅自傳》、克林頓《我的生活》、羅曼羅蘭《名人傳》傳記特點:紀實性、文學性、史料性傳記敘述一個人的生平,并不可能把一個人的一生的全部經(jīng)歷,事無巨細都寫了下來,只能記其一生中的主要事件或某些事件,來顯示他的品格特點。?
2024-11-18 09:29
【摘要】歌曲關(guān)于作者鄭愁予的詩中貫穿著兩種互補的氣質(zhì)神韻。一種是豪放、爽快、豁達的“仁俠”精神,另一種則是曲折動人,情意綿綿,欲語還羞的婉約情韻,這兩種氣質(zhì)充分顯示了詩人深厚的古典文學修養(yǎng)。正是這種修養(yǎng)使他避免了臺灣現(xiàn)代詩派的缺點,把中國的傳統(tǒng)意識和西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)技巧結(jié)合得渾然一體,
2024-11-17 11:24
【摘要】新課導入1、說出自己對于秋天感受最深的一點或物像。落葉枯草侯鳥菊花稻谷重溫幾首學過的詩篇,體味一下秋的意境。《雨霖鈴》柳永“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇?!保ㄆ鄾觯兜歉摺范鸥Α帮L急天
【摘要】前方曹文軒曹文軒:1954年1月,曹文軒生于江蘇鹽城農(nóng)村,并在農(nóng)村生活了20年。1974年入北京大學中文系讀書,畢業(yè)留校任教。后來加入中國作家協(xié)會,現(xiàn)在是北京大學教授、現(xiàn)當代文學博士生導師。他的主要作品是:《憂郁的田園》、《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》
2024-11-18 09:01
【摘要】有關(guān)秋天的詩句寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚仗柴門外,臨風聽暮蟬。——王維《輞川閑居贈裴秀才迪》碧云天,黃葉地,西風緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。——王實甫《西廂記》有關(guān)秋天的詩句落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
【摘要】落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。王勃《滕王閣序》無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。杜甫《登高》停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
【摘要】教學目標1.了解文章“景”與“情”和諧統(tǒng)一,以情馭景的寫作特點。聯(lián)系寫作背景,體會作者在秋景中所寄托的感情。2.聯(lián)系文中所寫的五幅秋景圖,進一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。現(xiàn)代作家。原名郁文,浙江富陽人。郁達夫(1895~1945)以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震