寶鋼技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研合作-powerpoint演示文稿-文庫吧在線文庫
【正文】 明確指出：制造業(yè)是最有可能率先取得技術(shù)突破的領(lǐng)域，尤其是鋼鐵冶金技術(shù)。 進一步深化產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作 四、寶鋼技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展的戰(zhàn)略思考與設(shè)想 （ 三）戰(zhàn)略措施 ? 推進校企人才培養(yǎng)的交流與合作： ? 充分發(fā)揮“寶鋼教授”、寶鋼“兼職導(dǎo)師”等作用，促進 雙方科研合作和人才培養(yǎng)； ? 在院校優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域，加強博士后、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、 繼續(xù)教育等方面的合作； ? 充分發(fā)揮“寶鋼教育基金”作用，為國家、企業(yè)培養(yǎng)更 多優(yōu)秀人才。 在產(chǎn)學(xué)研合作中 ， 必須處理好相關(guān)利益者的關(guān)系 ， 優(yōu)勢互補 、 協(xié)調(diào)發(fā)展 四、寶鋼技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展的戰(zhàn)略思考與設(shè)想 （一）戰(zhàn)略思考 認(rèn)識清兩個關(guān)系：技術(shù)依存度－技術(shù)整合能力 內(nèi)部資源 － 外部資源 Baosteel…Posco 、 NSC Wisco Ansteel Taisteel 自主創(chuàng)新 消化、跟蹤、模仿創(chuàng)新 分水嶺 ?技術(shù)依存度高是企業(yè)技術(shù)追趕時的特征，主要是整合企業(yè)內(nèi)部資源為主； ?技術(shù)整合能力是企業(yè)追求自主創(chuàng)新超越時的特征，路徑是充分整合社會的技術(shù)資源。 局部合作 集群式合作 二、產(chǎn)學(xué)研使企業(yè)融入國家技術(shù)創(chuàng)新體系 寶鋼產(chǎn)學(xué)研合作主要實踐及效果 二、產(chǎn)學(xué)研使企業(yè)融入國家技術(shù)創(chuàng)新體系 寶鋼產(chǎn)學(xué)研合作主要實踐及效果 二、產(chǎn)學(xué)研使企業(yè)融入國家技術(shù)創(chuàng)新體系 寶鋼產(chǎn)學(xué)研合作主要實踐及效果 二、產(chǎn)學(xué)研使企業(yè)融入國家技術(shù)創(chuàng)新體系 寶鋼產(chǎn)學(xué)研合作主要實踐及效果 二、產(chǎn)學(xué)研使企業(yè)融入國家技術(shù)創(chuàng)新體系 ?開拓校企合作，培育企業(yè)創(chuàng)新人才 ?與國內(nèi)高校 合作開辦 寶鋼研究生分院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院或網(wǎng)絡(luò)學(xué)院 寶鋼 分院 ； ?1994年建立了 全國第一家企業(yè)博士后科研工作站 ，至今已經(jīng)有 94位 博 士先后到站從事研究開發(fā)工作； ?國內(nèi)高校聘請 46名寶鋼技術(shù)專家、首席為 兼職研究生導(dǎo)師 ； ?與國內(nèi)外高校合作開展研究生培養(yǎng)以及各類形式的 繼續(xù)教育 ； ?1990年設(shè)立 寶鋼教育基金 ，目前教育基金達(dá) 1億元，迄今用于獎教獎學(xué) 的獎金達(dá) 8500多萬元， 11697名師生榮獲寶鋼教育獎。 科研開發(fā)為企業(yè)帶來顯著的經(jīng)濟效益。寶鋼技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研合作 的實踐和思考 注：此為初步材料，以實際發(fā)言材料為準(zhǔn) 一、寶鋼技術(shù)創(chuàng)新的演進軌跡 交 流 提 綱 二、產(chǎn)學(xué)研使企業(yè)融入國家技術(shù)創(chuàng)新體系 三、寶鋼技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn) 四、寶鋼技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展的戰(zhàn)略思考與設(shè)想 ?寶鋼是我國制造行業(yè)第一批進入世界 500強的企業(yè)， 2023年世界 500強第 309位 。 2023 中央企業(yè)
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