【摘要】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:中、外朝制地方:漢初郡國并行制和漢武帝頒布“推恩令”隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強(qiáng))中央:中書門下;增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割相權(quán)地方:把軍事、行政、財(cái)政權(quán)力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清:設(shè)南書房、設(shè)立軍機(jī)處皇帝制度三公九卿
2025-11-13 01:06
【摘要】明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第20課清朝君主專制的強(qiáng)化這是北京故宮里在隆宗門內(nèi)的軍機(jī)處,靠近當(dāng)年雍正帝寢宮養(yǎng)心殿。軍機(jī)處是軍機(jī)處大臣的值班房,內(nèi)部陳設(shè)簡單。閱讀書本P101-102,思考:軍機(jī)處是什么時(shí)候設(shè)置的?設(shè)置軍機(jī)處的目的是什么?軍機(jī)處的設(shè)置起到了什么作用?又產(chǎn)生了怎樣的影響
2025-08-16 00:26
【摘要】明清君主專制的加強(qiáng)人教版高中歷史必修一第一單元第四課一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法與學(xué)法四、教學(xué)程序五、板書設(shè)計(jì)說課綱要(一)本課所處的地位和作用,因此主要采用人教版,加以參考岳麓版。度發(fā)展的內(nèi)容,深化學(xué)生對君主專制制度發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識,為學(xué)生后面學(xué)習(xí)近代中國的歷史奠定基礎(chǔ)。一、教材
2025-07-19 18:56
【摘要】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:漢武帝重用親信擔(dān)任尚書令、侍中等地方:漢武帝頒布“推恩令”,中央集權(quán)加強(qiáng)隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強(qiáng))中央:中書門下;增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割相權(quán)地方:把軍事、行政、財(cái)政權(quán)力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清:設(shè)南書房、設(shè)立軍機(jī)處皇帝制度
2025-11-01 00:32
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)執(zhí)教:邢巧珍(情景創(chuàng)設(shè))?明朝錢宰被征編《孟子節(jié)文》散朝回家吟詩道:“四鼓冬冬起著衣,午門朝見尚嫌遲,何時(shí)得遂田園樂,睡到人間飯熟時(shí)?!钡诙焐铣?,朱元璋問他:你昨日的詩作得好,不過我并沒有“嫌”遲啊,改作“憂”字如何?錢宰嚇得連忙磕頭請罪。?這個(gè)小故事說明了什么?
2025-11-15 11:24
【摘要】明清君主專制的加強(qiáng)請思考:明清兩朝為什么都要空前加強(qiáng)君主專制制度?背景和目的?背景:中國封建社會開始步入晚期,統(tǒng)治階級更加腐朽,社會矛盾更加尖銳。?目的:為穩(wěn)定、鞏固封建統(tǒng)治。一、明朝君主專制的加強(qiáng)1、中央:廢中書省和丞相、權(quán)分六部讀史料:自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。漢、宋因之,雖有賢相,然其間多有小人專
2025-11-15 15:38
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)(情景創(chuàng)設(shè))?明朝錢宰被征編《孟子節(jié)文》散朝回家吟詩道:“四鼓冬冬起著衣,午門朝見尚嫌遲,何時(shí)得遂田園樂,睡到人間飯熟時(shí)?!钡诙焐铣?,朱元璋問他:你昨日的詩作得好,不過我并沒有“嫌”遲啊,改作“憂”字如何?錢宰嚇得連忙磕頭請罪。?這個(gè)小故事說明了什么?背景和目的?背景:中國封建
2025-11-12 02:40
【摘要】第1課歐洲的君主專制一、中世紀(jì)的封建制度(5—15世紀(jì))君主專制加強(qiáng)前的歐洲君主專制加強(qiáng)中的歐洲15C—18C四、加強(qiáng)君主專制的影響本課線索二、新君主國三、歐洲封建君主專制的典型(1)“朕即國家”(法國)(2)沙皇專制(俄國)
2025-11-08 19:41
【摘要】君主專制中央集權(quán)制度以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度君主專制中央集權(quán)制度下的兩對主要矛盾君主專制中央集權(quán)制度?皇帝與宰相之間的權(quán)勢此消彼長,中央與地方爭權(quán)斗爭接連不斷。自秦以來,封建統(tǒng)治者政治改革的重點(diǎn)就是權(quán)力的集中,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:地方權(quán)力集中到中央和中央權(quán)力集中到皇帝。最終皇權(quán)不斷強(qiáng)化,中央集權(quán)逐漸得到鞏固。到明清時(shí)期,君主專制中央
2025-11-01 00:57
【摘要】第三單元導(dǎo)言?:1368年應(yīng)天府朱元璋(元末農(nóng)民起義)?:1368年應(yīng)天府朱元璋(元末農(nóng)民起義)?:鼓勵(lì)生產(chǎn),興修水利?:朱元璋廢除丞相,各部門直接聽命于皇帝。設(shè)立殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù)。?2.殿閣大學(xué)士(咨詢)?:朱元璋廢除丞相,各部門直接聽命于皇帝。設(shè)立殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù)。
2025-11-16 22:47
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第七單元明清時(shí)期(至鴉片戰(zhàn)爭前)第18課清朝君主專制的極端強(qiáng)化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級導(dǎo)入新課清朝軍機(jī)處外
2025-11-21 12:15
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)歷史文化學(xué)院2009111482張?bào)闫揭弧⒄f教材1、教材地位本課是人教版《歷史》必修一(政治)第一單元《古代中國的政治制度》的最后一課。專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度,但這一制度的確立并不是一蹴而就。中央與地方、君權(quán)與相權(quán)的矛盾一直都是古代中國政治的主要矛盾。經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時(shí)期皇權(quán)兼并了相權(quán)
2025-05-02 00:19
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)考試說明指導(dǎo)意見到元政治制度演變的史實(shí),說明中國古代政治制度的特點(diǎn)。3.從漢到元政治制度的演變漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)措施,中國古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。漢代州的設(shè)置和元朝行省制度,中國古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。世官制、察舉制與科舉制,中國古代選官制度
2025-05-14 08:17
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)一、宰相制度的廢除二、內(nèi)閣的出現(xiàn)三、軍機(jī)處的設(shè)立課標(biāo)要求:了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。一、宰相制度的廢除?明初沿襲元制?中央設(shè)中書省,由丞相統(tǒng)轄。?地方最高級行政區(qū)為行中書省,簡稱行省。一、宰相制度的廢除
2025-07-20 10:54
【摘要】1史上最快最全的網(wǎng)絡(luò)文檔批量下載、上傳、處理,盡在:《明清君主專制的加強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省天一中學(xué)蘇宏一、對教材的分析專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度,經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展、完善,相權(quán)逐漸被削弱,君權(quán)不斷被加強(qiáng)。明朝,在地方上廢行省,設(shè)三司,在中央廢丞相,創(chuàng)立內(nèi)閣,使君主專制
2026-01-07 16:29