【摘要】1.對圖一至圖二的變化,表述正確的是()①禹建立了我國歷史上第一個王朝②王位世襲制取代了禪讓制③禹死后,其王位繼承方式是兄終弟及④從此以后,王位開始在一家一姓中傳承A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④解析:選C。本題考查了學(xué)生從圖畫中獲取有效信息的能力。從圖一到圖二的變化,
2024-11-15 14:35
【摘要】第20課百花齊放百家爭鳴“百花齊放”即藝術(shù)問題上的“百花齊放”(指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格;可以自由發(fā)展。)“百家爭鳴”即學(xué)術(shù)問題上的“百家爭鳴”(指科學(xué)上的不同學(xué)派,可以自由爭論)“雙百”內(nèi)涵:實質(zhì):是在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰?、藝術(shù)民主、科學(xué)民主50年代中期
2024-11-12 01:42
【摘要】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng),一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。曹操劉備孫權(quán)第11課割據(jù)與分裂(1)三國鼎立:赤壁之戰(zhàn);三國鼎立格局的最終形成(2)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展三國
2024-11-18 00:44
【摘要】第14課第14課貞觀之治與開元盛世(1)貞觀之治:貞觀之治的主要內(nèi)容【B】(2)開元盛世:“開元盛世”是唐朝鼎盛的時期1、體察民情貞觀之治疏緩刑罰、寬政安民、輕徭薄賦、休養(yǎng)生息2、廣招賢才,知人善任3、居安思危,虛心納諫
2024-11-18 13:24
【摘要】第11課孔子和百家爭鳴教學(xué)設(shè)計●教學(xué)設(shè)計思路本課主要是講我國歷史上第一次思想活躍時期的思想成就,主要是講孔子的思想成就和“百家爭鳴”,思想史的內(nèi)容,對七年級學(xué)生來說,難度都非常大,因此,主要的思想觀點及各派代表人物的活動還是要以講解為主,對于孔子的教育成就及諸子百家的思想觀點可以通過讓學(xué)生看書,歸納掌握。●教學(xué)目標(一)知識
2024-11-19 08:55
【摘要】第30課現(xiàn)在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國時代,有許多學(xué)說自由爭論?,F(xiàn)在我們也需要這個,在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi),各種學(xué)術(shù)思想,讓他們?nèi)フf,不去干涉他們。在刊物上、報紙上可以說各種意見?!珴蓶|請
2025-05-13 00:05
【摘要】1962年第一屆百花獎最佳電影女演員——祝希娟《紅色娘子軍》中飾吳瓊花1963年第二屆百花獎最佳電影女演員——張瑞芳《李雙雙》中飾李雙雙1980年第三屆百花獎最佳女演員——陳沖《小花》中飾趙小花年份1949
2024-11-21 01:24
【摘要】第1課“百家爭鳴”和思想儒家的形成“百家爭鳴”的含義:指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。所謂“百家”:是泛指,意為數(shù)量多,主要分為:儒家,墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。所謂“爭鳴”指當時代表各階層,各派政治力量的學(xué)者或思想家都希望按照本階級的
2024-11-12 01:29
【摘要】第2課戰(zhàn)國時期的課標要求:知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多“爭鳴”指爭論和辯難“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中的不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面百家爭鳴:
2025-05-10 21:40
【摘要】繪畫繪畫傳世作品有《天王送子圖》,又名《釋迦降生圖》卷,為凈飯王之子釋迦出生故事?,F(xiàn)藏日本大阪市立美術(shù)館?!夺屽葓D》藏日本京都東福寺。皆為后人托名摹本。1、聯(lián)系前幾課所學(xué)的內(nèi)容,試從政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系和對外關(guān)系等方面分析唐代呈現(xiàn)燦爛藝術(shù)的原因。練習(xí)與測評政治:“貞觀之治”和“開元盛世
【摘要】中華文明的起源中國的原始社會----170萬年前到公元前2070年元謀人;距今約170萬年前。1、祖國境內(nèi)的遠古人類包括三種:元謀人、北京人、山頂洞人2、我國境內(nèi)最早的人類是?生活的時間是?3、世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類一直最多的國家是?山東境內(nèi)最早的人類是?中國
2024-11-18 13:25
【摘要】7C中小學(xué)課件第9課思想的活躍與百家爭鳴7C中小學(xué)課件老子一、老子和《道德經(jīng)》老子,姓李,名耳,又稱老聃,春秋末期人,道家學(xué)派的創(chuàng)始人。老子具有樸素的辯證思想,認為各種事物都有相互矛盾的兩個對立面,對立雙方可以互相轉(zhuǎn)化。其學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》一書里。7C中小學(xué)課件
2024-12-08 00:28
【摘要】第2課戰(zhàn)國時期的秀山高級中學(xué)邱偉課標要求:知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多“爭鳴”指爭論和辯難“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中的不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗
【摘要】第11課百家爭鳴知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時訓(xùn)練1、下列哪一項是百家爭鳴局面出現(xiàn)的主要原因:()A私學(xué)的興盛
2024-12-02 15:12
【摘要】第8課 百家爭鳴一、老子:春秋后期楚國人,道家學(xué)派的創(chuàng)始人。(1)萬物運行有其自然的法則,人們應(yīng)順應(yīng)自然。(2)世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。(3)政治上主張“無為而治”,人們與世無爭,天下就能太平。說集中在《老子》又稱《道德經(jīng)》一書中。這部書成為道家的經(jīng)典。
2025-06-20 15:11