教育學(xué)--教育與社會(huì)發(fā)展(ppt56頁(yè))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 丌注重隱私權(quán) 注重隱私權(quán) 個(gè)人缺乏自信 個(gè)人富有自信 數(shù)丐同埻大家庭 婚姻子女小家庭 尊重老人 重視兒童 壓制對(duì)性的意識(shí)和表達(dá) 夸大性的表達(dá)和意義 認(rèn)為現(xiàn)狀美好 經(jīng)常批評(píng)現(xiàn)實(shí) 多神論 一神論 東西方文化傳統(tǒng)的差異 類(lèi)別 中 西 教育價(jià)值取向 調(diào)和社會(huì)和自我 注重個(gè)性自由和主體意識(shí) 重知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值 重知識(shí)的內(nèi)在價(jià)值 重教育的丐俗性 重教育的宗教性 師生關(guān)系 強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威 重視兒童 師生相互倚賴(lài) 個(gè)性獨(dú)立 師道尊嚴(yán) 師生平等 教學(xué)行為 重教的行為 重學(xué)的行為 教學(xué)形式刻板 教學(xué)形式靈活 壓制對(duì)情感的意識(shí)和表達(dá) 體現(xiàn)對(duì)情感的意識(shí)和 表達(dá) 東西方教育傳統(tǒng)的差異 （二）教育對(duì)文化的影響作用 ?影響文化的 傳遞 ?影響文化的 選擇 ?影響文化的 融合 ?影響文化的 創(chuàng)新 ?（一）教育與生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性 ?教育先行 ?（二）教育與政治、經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性 ?（三）教育本身的歷史繼承性 四、教育的相對(duì)獨(dú)立性 在很多地方家長(zhǎng)還在為“入園難、入園貴”發(fā)愁之時(shí)，陜西寧陜縣，一個(gè)國(guó)
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