【摘要】“直線的傾斜角和斜率”教案說明南昌外國語學(xué)校一、教學(xué)內(nèi)容和內(nèi)容解析教學(xué)內(nèi)容:直線傾斜角與斜率的概念,斜率公式。內(nèi)容解析:本課是北師大版高中數(shù)學(xué)必修2第二章第一節(jié)直線的傾斜角與斜率,是高中解析幾何內(nèi)容的開始。直線是最常見的簡單幾何圖形,在實際生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。首先,初中幾何對直線的基本性質(zhì)作了比較系
2024-11-19 01:08
【摘要】直線的方程本單元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖知識點回顧主要題型直線的傾斜角和斜率兩條直線的位置關(guān)系簡單的線性規(guī)劃直線方程的五種形式平面直角坐標(biāo)系中的直線直線的傾斜角直線的斜率點斜式斜截式兩點式截距式一般式重合平行相
2024-11-17 06:23
【摘要】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線方程的不同形式講義新人教A版必修2引入直線我們已經(jīng)非常熟悉了,在高二再次接觸直線,我們將從一個全新的視角來看待,這就是——解析幾何。先請同學(xué)們思考一個問題,平面直角坐標(biāo)系內(nèi)任何一條直線都可以用y=kx+b來表示嗎?為什么?如果是兩點式呢?重難點易錯點解析題1
2024-12-05 01:53
【摘要】集合的概念?閱讀教材P3-P4回答下列問題?1.集合的概念?2.集合的表示法?3.元素和集合之間的關(guān)系?4.元素的性質(zhì)?5.重要數(shù)集自學(xué)提綱觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代
2024-11-17 15:12
【摘要】§直線與平面平行的判定復(fù)習(xí)引入直線與平面有什么樣的位置關(guān)系?(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點;(2)直線與平面相交——有且只有一個公共點;(3)直線與平面平行——沒有公共點.?a?aAa直線與平
2024-11-17 05:39
【摘要】??.,,的參數(shù)方程雙曲線我們來探究程的方法類似于探究橢圓參數(shù)方0012222????babyax②??.`,`,``,`.``,`,,.,,,,,MMBMAxyBABOABBCBxCAxAACAOACACCbabaO交于點軸的平行線
2024-11-18 12:12
【摘要】第三章過關(guān)測試卷一、選擇題1.兩條直線mx+y-n=0和x+my+1=0互相平行的條件是()A.m=1B.m=±1C.D.2.已知直線l1的方程是y=ax+b,l2的方程是y=bx-a(ab≠0,a≠b),則圖中正確的是()
2025-04-04 05:09
【摘要】兩條直線的交點坐標(biāo)?,0:0:22221111的坐標(biāo)如何求這兩條直線交點相交已知兩條直線??????CyBxAlCyBxAl???????????平行相交無解唯一解解方程組直線212121,,,lll
2024-11-17 05:38
【摘要】§高中數(shù)學(xué)必修①對數(shù)的運算一般地,如果??1,0??aaa的b次冪等于N,就是Nab?,那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù),記作bNa?loga叫做對數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)。定義:一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容有關(guān)性質(zhì):⑴負(fù)
【摘要】?創(chuàng)設(shè)情境引入新課一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風(fēng)預(yù)報:臺風(fēng)中心位于輪船正西40km處,受影響的范圍是半徑長為20km的圓形區(qū)域.已知港口位于臺風(fēng)中心正北20km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風(fēng)的影響?輪船港口臺風(fēng)思考1:解決這個問題的本質(zhì)是什么?思考2:
【摘要】直線的一般式方程學(xué)習(xí)目標(biāo):、兩點式、一般式以及它們之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化..,系統(tǒng),周密的分析討論及解決問題的能力.學(xué)習(xí)重點:直線方程的一般式和特殊式之間的互化.學(xué)習(xí)難點:直線與二元一次方程的對應(yīng)關(guān)系的理解.導(dǎo)學(xué)流程:一.了解感知:(1)填表方程名稱已知條件直線方程適用范圍點斜式
2024-12-09 03:39
【摘要】“條件語句”教學(xué)設(shè)計一、概述“條件語句”是算法中最基本語句之一,它是學(xué)生在學(xué)習(xí)了“框圖”、“輸入、輸出和賦值語句”之后的進(jìn)而要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,是學(xué)習(xí)計算機語言的基礎(chǔ)。通過對“條件語句”的學(xué)習(xí),可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和體會算法的基本思想及其邏輯結(jié)構(gòu),鍛煉思維
2024-11-20 03:13
【摘要】直線與圓的方程的應(yīng)用課題直線與圓的方程的應(yīng)用課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解直線與圓的位置關(guān)系的集中性質(zhì)。2.利用平面直角坐標(biāo)系解決直線與圓的位置關(guān)系;用坐標(biāo)法解決幾何問題的步驟;第一步:建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系,用坐標(biāo)和方程表示問題中的幾何元素,將平面幾何問題轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題;第二步:通過代數(shù)運算,解決代數(shù)問題;
2024-12-08 02:39
【摘要】如果代數(shù)與幾何各自分開發(fā)展,那它進(jìn)步將十分緩慢,而且應(yīng)用范圍也很有限。但若兩者互相結(jié)合而共同發(fā)展,則就會相互加強,并以快速的步伐向著完美化的方向猛進(jìn)?!窭嗜?34現(xiàn)實世界中到處有美妙的曲線,……這些曲線和方程息
2025-01-06 16:36
【摘要】直線方程的概念與直線的斜率一、目標(biāo)要求;線傾斜角和斜率的概念,理解每條直線的傾斜角是唯一的,但不是每條直線都存在斜率;,掌握過兩點的直線的斜率公式;推導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)形結(jié)合思想.二、課前預(yù)習(xí)直線的斜率直線的傾斜角共同點斜率和傾斜角都反應(yīng)了直線的傾斜程度不同點從代數(shù)角度描述從幾何角度
2024-12-09 15:49