【正文】 堅(jiān)力量；167。167。 c、生產(chǎn)技術(shù)型 —— 通常都是些業(yè)務(wù)尖子，他們的專業(yè)水平無(wú)可挑剔，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力。 f、放任自由型： 總覺(jué)得當(dāng)一個(gè)小小的班組長(zhǎng)實(shí)在太 “屈才 ”了，并且待遇不高、責(zé)任卻不少，不是很樂(lè)意擔(dān)任這個(gè)職位。成功的班組長(zhǎng)怎么當(dāng)？167。167。167。 工作中對(duì)本班崗位員工具有下列情況之一者，有權(quán)處理或向上級(jí)提出處理意見(jiàn)： 167。他是企業(yè)的一線指揮官、是聯(lián)系上下級(jí)的紐帶和橋梁。167。167。關(guān)愛(ài)班員生活，關(guān)心班員疾苦，班組長(zhǎng)應(yīng)做到 “三知 ”、 “五必訪 ”、 “三心換一心 ”：167。167。 樹(shù)立自己的威信167。 以德立威 —— 包括政治品格和道德品質(zhì)。古人云： “言必信、信比果 ”。167。167。167。這是一種連鎖反應(yīng)。四、用人格魅力影響人167。 （ 1）做任何一件工作，都能比一般人想的周密、做的有條理；167。 在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，在員工都束手無(wú)策時(shí)能勇敢面對(duì)，使問(wèn)題迎刃而解，是管理者領(lǐng)導(dǎo)力的重要表現(xiàn)。 以身作則，身教勝于言教167。 班組的管理制度不僅有企業(yè)制定的規(guī)章制度，也有部門車間制定的制度、責(zé)任制、職責(zé)、規(guī)程、條例和標(biāo)準(zhǔn)，還有班組對(duì)生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、思想教育等所制定的規(guī)則、規(guī)程和辦法等。167。但是制度必須要不折不扣地被執(zhí)行，才是企業(yè)正常運(yùn)作的前提。 這就是著名的 “破窗理論 ”。我們知道，在嚴(yán)寒的冬天，燒得發(fā)紅的火爐會(huì)使人感到非常溫暖，然而，取暖是有原則的：碰著爐子就會(huì)挨燙，絕不講人情，不分官職大小，主人客人，只要碰著它，誰(shuí)都要挨燙。企業(yè)的規(guī)范制度是鐵的紀(jì)律，絕不能允許任何人越雷池半步。 企業(yè)的制度規(guī)范，是一種具有法規(guī)性質(zhì)的管理手段， 制度面前，人人平等 。167。167。處罰之所以有效，是源于經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出來(lái)的邊際效應(yīng)。班組管理中，如果處罰之上，用處罰代替一切，難免出現(xiàn)處罰人的情緒化。 任何形式的處罰都會(huì)在下屬中產(chǎn)生恐懼和憤怒。 加強(qiáng)班組文化建設(shè)，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)文化的深入開(kāi)展，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)、企業(yè)整體效益和基層管理水平具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，只有具備具有本班組特色的班組文化，才能使班組健康發(fā)展、充滿生機(jī)。 班組成員長(zhǎng)期工作和生活在同一環(huán)境中，很容易形成共同的價(jià)值觀。 最后，塑造班組形象 。167。 （ 3）、營(yíng)造和諧平安的生產(chǎn)環(huán)境167。167。也只有平時(shí)堅(jiān)持開(kāi)展好各項(xiàng)安全活動(dòng)，才能防患于未然，將事故消除在萌芽狀態(tài)。 共同愿景是班組的旗幟167。他進(jìn)一步指出，在 10年內(nèi)把人類送上月球，這就是愿景了。 個(gè)人和班組都要有愿景，不然就失去了奮斗的目標(biāo)。被命名為 “紅旗轎車 ”。167。所以要使人人積極參與到整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)，還應(yīng)在勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施辦法中，對(duì)一些崗位或小指標(biāo)制定的非常細(xì)致，要涉及到班組每個(gè)人，讓每個(gè)職工都體驗(yàn)到競(jìng)賽的氛圍，從而有效的調(diào)動(dòng)職工參與勞動(dòng)競(jìng)賽的熱情。樹(shù)立一種 “點(diǎn)點(diǎn)滴滴降成本，分分秒秒增效益 ”的節(jié)能意識(shí)，以最好的管理，來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的最大化。由此可看出，班組安全文化的重要性。 最后 ，培養(yǎng)和弘揚(yáng)獨(dú)具特色的團(tuán)隊(duì)精神。 弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，做好典型帶路、整體推進(jìn)。 安全文化建設(shè)是一項(xiàng)持之以恒、不斷完善的系統(tǒng)工程。班組人才升華其主要目的在于培養(yǎng)多能手，以適應(yīng)多個(gè)崗位的實(shí)際需要，提高員工的作業(yè)應(yīng)變能力，擴(kuò)大其適用范圍，有利于提高整體班組技術(shù)水平，可以解決工藝復(fù)雜化、工序增加和缺員頂崗的燃眉之急。 在本企業(yè)和車間組成的技術(shù)攻關(guān)小組中，有意組織安排部分員工參與技術(shù)難題和問(wèn)題的研究和實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椴还苁瞧髽I(yè)還是班組還是員工個(gè)人，衡量工作水平和成績(jī)的最有效的標(biāo)準(zhǔn)就是績(jī)效，如果說(shuō)在班組或是在企業(yè)，是績(jī)效決定一切，也不為過(guò)。167。 班組長(zhǎng)對(duì)上級(jí)所安排的工作要無(wú)條件執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。 （ 3）、細(xì)節(jié)決定成敗167。167。究其主要原因是團(tuán)隊(duì)沒(méi)有整體搭配，許多人的力量被抵消和浪費(fèi)掉了。 這是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)搭配、提升團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)。 （ 3）、建設(shè)一個(gè)感恩的團(tuán)隊(duì)167。167。167。 ② 、對(duì)一些做事漫不經(jīng)心的人，班組長(zhǎng)要抓住其過(guò)失，進(jìn)行必要的教育，以自己的經(jīng)驗(yàn)之談加以正確誘導(dǎo)。 ② 、具體分析，區(qū)別對(duì)待。八、用對(duì)方法，提升領(lǐng)導(dǎo)力167。 執(zhí)行是班組長(zhǎng)的根本職責(zé)和任務(wù)，企業(yè)目標(biāo)分解到班組之后，組織落實(shí)、實(shí)施是班組長(zhǎng)的主要工作。 （ 1）、保持飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)；167。 ① 、在指導(dǎo)思想上應(yīng)遠(yuǎn)近結(jié)合；167。167。 （ 2）、獎(jiǎng)罰要公平167。167。 二月 21二月 2115:01:0515:01:05February 02, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 二月 2115:01:0515:01Feb2102Feb211世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023/2/2 15:01:0515:01:0502 February 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023/2/2 15:01:0515:01:0502 February 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 二月 21二月 21Tuesday, February 02, 2023雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。167。167。 ⑤ 、在時(shí)間安排上應(yīng)分清緩急。 班組長(zhǎng)是班組的統(tǒng)帥和領(lǐng)袖，班組的成效關(guān)鍵在于班組長(zhǎng)，因而一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)一定是一個(gè)善于指揮的領(lǐng)導(dǎo)者。 上級(jí)分派給班組長(zhǎng)的工作和任務(wù)，是對(duì)班組長(zhǎng)的絕對(duì)信任，也是深思熟慮后做出的決定。決策一旦確定，就必須堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行。 ③ 、懲前毖后，治病救人。 （ 3）、對(duì)待犯錯(cuò)誤的員工167。167。作為班組長(zhǎng)要根據(jù)班組成員以下言行，采取靈活管理、區(qū)別對(duì)待，來(lái)打造出一支高效和諧的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員的感恩心理也是團(tuán)隊(duì)必須具備的素質(zhì)之一。 團(tuán)隊(duì)成員間的包容是一種巨大的凝聚力量。要達(dá)到這個(gè)目的，班組就要有共同元件庫(kù)，也要有自我超越的愿望和能力。每一個(gè)班組長(zhǎng)都要嚴(yán)格抓細(xì)節(jié)，只有這樣才能讓你的班組形成強(qiáng)大的執(zhí)行力班組。只有 “大處著眼，小處著手 ”，才能達(dá)到管理的最高境界。 （ 2）、一切有 “法 ”可依167。加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組工作的執(zhí)行力是企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際需要和必然要求。只有先將這些內(nèi)容向組員解釋清楚了，組員才會(huì)相信班組的績(jī)效考核質(zhì)量，才會(huì)配合班組長(zhǎng)的工作。167。167。七、打造和諧高效的班組團(tuán)隊(duì)167。167。 一是建立以人為本的管理模式。 其次 ，著力提高班組業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，班組長(zhǎng)作為最基層的管理者，其自身素質(zhì)和管理技能在很大程度上決定了企業(yè)的安全生產(chǎn)形勢(shì)，也直接影響著企業(yè)安全文化的創(chuàng)建工作。 班組長(zhǎng)在開(kāi)展班組勞動(dòng)競(jìng)賽時(shí)，切忌大包大攬，班組全員齊抓共管，形成合力；把競(jìng)賽成果與班組職工的政治榮譽(yù)和物質(zhì)利益有機(jī)結(jié)合，把職工吸引到活動(dòng)中來(lái)，充分發(fā)揮職工群眾的聰明才智，鼓勵(lì)班組職工當(dāng)先鋒，唱主角，獻(xiàn)才智，顯身手。 一是注重全面提高職工的技能素質(zhì) ，針對(duì)當(dāng)前青年工人技能普遍不高的實(shí)際情況，加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)，通過(guò)勞動(dòng)競(jìng)賽，可以鞭策后進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)，為培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍打基礎(chǔ)；167。 作為企業(yè)最小的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單元，班組是企業(yè)開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽的基本陣地和實(shí)施單位。一個(gè)共同的愿景會(huì)使相識(shí)的、不相識(shí)的、相知的、不相知的人凝聚起來(lái)，讓各種力量聚合成一種力量，進(jìn)而統(tǒng)一大家意志，為實(shí)現(xiàn)愿景奮斗。團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)成員真正擁護(hù)的共同愿景，就會(huì)引導(dǎo)著團(tuán)隊(duì)向更高的層次邁進(jìn)。 班組是由若干個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)，但是團(tuán)隊(duì)的愿景并不是個(gè)人愿景簡(jiǎn)單相加而形成的。 很多人把愿景理解成就是目標(biāo)，其實(shí)愿景與目標(biāo)有相似之處，但又同目標(biāo)有區(qū)別。使班組的文化建設(shè)規(guī)范化、制度化、大眾化。167。 首先是抓思想認(rèn)識(shí)。 三是勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)。 抓好班組的技術(shù)文化建設(shè)，必須開(kāi)展好以下三項(xiàng)活動(dòng)：167。 其次，營(yíng)造班組特色文化 。 （ 1）、重點(diǎn)培養(yǎng)班組的精氣神167。 建設(shè)班組文化，凝聚班組人心167。處罰并不是一劑萬(wàn)能藥，處罰有它可怕的負(fù)效應(yīng)。167。 處罰不是目的，但卻是有效的手段167。 一般班組的紀(jì)律包括：167。誰(shuí)違反制度，誰(shuí)就要受到處罰，誰(shuí)就要負(fù)起責(zé)任。 （ 2）是 “你碰它，就必須馬上付出受燙的代價(jià) ”。制度給企業(yè)帶來(lái)希望，員工心理就會(huì)充滿希望。167。要不然，還不如沒(méi)有制度。制度規(guī)范確定辦事規(guī)則，規(guī)定工作程序的各種章程、條例、守則、規(guī)程以及辦法，是班組管理過(guò)程中全體組織成員的行為準(zhǔn)則。 古人云： “天下之事，不難于立法，而難于法之必行；不難于聽(tīng)言，而難于言之必效 ”。工作中很多人愿意與他們搭班，平日里很多人愿意與他們交流，遇到難題時(shí)很多人愿意向他們請(qǐng)教。班組長(zhǎng)的敢做敢當(dāng)，不僅僅表現(xiàn)在大膽開(kāi)拓和承擔(dān)責(zé)任上，還表現(xiàn)在自我的品德塑造上。 （ 5）能以科學(xué)的管理手段來(lái)指導(dǎo)大家開(kāi)展工作，能以人性為本，激勵(lì)大家的工作熱情。身為領(lǐng)導(dǎo)者，最容易犯的錯(cuò)誤便是時(shí)常借故遲到早退。 每一個(gè)人由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的局限，遭遇一時(shí)的挫折乃至失敗是非常正常的現(xiàn)象。你首先要對(duì)自己服務(wù)的企業(yè)充滿自信，對(duì)自己生產(chǎn)的產(chǎn)品充滿自信。 建立高度的自信心167。167。這種感情是建立在相互支持的基礎(chǔ)上的。不言而喻，誰(shuí)也不愿意自己的班長(zhǎng)是個(gè) “草包 ”。 班組長(zhǎng)要想有效地領(lǐng)導(dǎo)下屬，得到下屬的支持和尊重，就必須要樹(shù)立自己的權(quán)威形象。 班組長(zhǎng)要做班組成員的貼心人，更要把班組建設(shè)成為一個(gè) “家 ”，讓班組成員體會(huì)到家的溫暖的氣氛；在班組這個(gè) “家 ”里，每一位工人的家事，便是班組的 “家 ”事，須認(rèn)真對(duì)待，予以解決。 “五必訪 ”： 即當(dāng)班組成員遇到獎(jiǎng)懲、升級(jí)或進(jìn)步、生病、家庭不和、紅白喜事等事情，班組長(zhǎng)必訪，關(guān)注班組成員的細(xì)微變化與生活細(xì)節(jié)。 班組長(zhǎng)要做員工的知心人、貼心人，不僅僅局限于 8小時(shí)以內(nèi)，更多的管理績(jī)效出自于 8小時(shí)以外。167。班組的管理水平如何，在班組長(zhǎng)身上可以體現(xiàn)出來(lái)。 h、在車間范圍內(nèi)，有權(quán)制止亂動(dòng)設(shè)備的行為； i、有權(quán)拒絕各種違反規(guī)定的要求和指令三、樹(shù)立班組長(zhǎng)的形象和威信167。因?yàn)橹挥蓄I(lǐng)導(dǎo)努力地往上發(fā)展，才能引導(dǎo)員工也努力向上攀登。 ④ 、不斷學(xué)習(xí) :技術(shù)在不斷更新，時(shí)代在不斷變化，唯有學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代步伐，才可能不被社會(huì)和企業(yè)拋棄，也才可能有足夠的能力去帶領(lǐng)班組取得更好的成績(jī)，為企業(yè)、班組、自己贏得更美好的未來(lái)。只有明確了自己的目標(biāo)，你的工作才會(huì)有動(dòng)力，你的工作才不會(huì)偏離方向。 g、勞動(dòng)模范性： 在工作中總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，工作中確實(shí)起到了親力親為、以身作則的模范作用，但卻不一定適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。 d、專權(quán)