【摘要】第五節(jié):電磁感應規(guī)律的應用教案【教學目標】1、知識與技能:(1)、了解感生電動勢和動生電動勢的概念及不同。(2)、了解感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。(3)、能用動生電動勢和感生電動勢的公式進行分析和計算。2、過程與方法通過探究感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因,培養(yǎng)學生對知識的理解和邏輯推理能力。
2025-11-11 02:50
【摘要】(物理教案)---電磁感應現(xiàn)象教案設(shè)計人:楊振鴻力求對學生進行素質(zhì)教育,是設(shè)計本堂課教學方案的指導思想。在本節(jié)課將較全面培養(yǎng)學生科學探究能力,提高學生科學素質(zhì)。內(nèi)容設(shè)計意圖和說明教學目標及主要教學內(nèi)容:1、知識目標(主要教學內(nèi)容)理解電磁感應現(xiàn)象理解產(chǎn)生感應電流的條件掌握右手定則2、
2024-12-03 12:07
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應學案4法拉第電磁感應定律學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結(jié)12理解和掌握法拉第電磁感應定律,并能夠運用法拉第電磁感應定律定量計算感應電動勢的大小.能夠運用E=BLv或E=BLvsinθ計算導體切割磁感線時的
2025-11-08 14:37
【摘要】電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)[要點導學]1、不同自然現(xiàn)象之間是有相互聯(lián)系的,而這種聯(lián)系可以通過我們的觀察與思考來發(fā)現(xiàn)。例如摩擦生熱則表明了機械運動與熱運動是互相聯(lián)系的,奧斯特之所以能夠發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場,就是因為他相信不同自然現(xiàn)象之間是互相聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的。2、機遇總是青睞那些有準備的頭腦,奧斯特的發(fā)現(xiàn)是必然中的偶然。發(fā)現(xiàn)中子的歷史過程(在選修
2025-11-10 20:20
【摘要】電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)同步練習基礎(chǔ)達標:1、奧斯特實驗要有明顯的效果,通電導線必須____________放置。2、1831年8月29日,____________發(fā)現(xiàn)了電磁現(xiàn)象;把兩個線圈繞在同一個鐵環(huán)上,一個繞圈接到____________,另一個線圈接入____________,在給一個線圈____________或___
2024-11-30 12:55
【摘要】第四節(jié):法拉第電磁感應定律同步練習一基礎(chǔ)達標:1、穿過一個電阻為R=1?的單匝閉合線圈的磁通量始終每秒鐘均勻的減少2Wb,則:()A、線圈中的感應電動勢每秒鐘減少2VB、線圈中的感應電動勢是2VC、線圈中的感應電流每秒鐘減少2AD、線圈中的電流是2A2.下列幾種說法中正確的是:()A
2024-12-08 09:45
【摘要】電磁感應中的能量轉(zhuǎn)化與守恒教案【教學目標】1、知識與技能:[來源:Zxxm](1)、了解感生電動勢和動生電動勢的概念及不同。[來源:](2)、了解感生電動勢和動生電動勢產(chǎn)生的原因。(3)、能用動生電動勢和感生電動勢的公式進行分析和計算。[來源:學???。網(wǎng)Z。X。X。K]2、過程與方法
2024-11-30 07:22
【摘要】§2、探究感應電流產(chǎn)生的條件1、當閉合電路的一部分做切割磁感線運動時,電路中會產(chǎn)生感應電流電磁感應現(xiàn)象:由磁產(chǎn)生電的現(xiàn)象導線運動快慢與電流大小的關(guān)系?一、實驗觀察2、向線圈中插入(或抽出)磁鐵探究:插入(抽出)快慢與電流大小關(guān)系3、模擬法拉第的實驗探究:小線圈從大
2025-11-09 11:03
【摘要】11003法拉第電磁感應定律應用1一、電磁感應電路問題的理解和分類1.對電源的理解:電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.在電磁感應現(xiàn)象里,通過導體切割磁感線和線圈磁通量的變化而將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能.2.對電路的理解:內(nèi)電路是切割磁感線的導體或磁通量發(fā)生變化的線圈,外電路由電阻、電容等電學元件組成.3.問題分類:(1)確定等效電源的正
2025-07-22 11:42
【摘要】4法拉第電磁感應定律情境導入課程目標門的四角釘上釘子,用電線沿著4個釘子繞制一個大線圈,與電流表相連,觀察開門、閉門時的現(xiàn)象。1.知道感應電動勢、反電動勢的概念,了解反電動勢的作用2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量及與磁通量的變化量的區(qū)別3.理解法拉第電磁感應
2025-11-08 15:40
【摘要】4-2探究電磁感應的產(chǎn)生條件--導學姓名:班級:一、猜想與假設(shè)1、既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2、如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?二、回憶與聯(lián)想磁通量的定義:表達式:物理意義:
2024-12-09 06:58
【摘要】探究電磁感應的產(chǎn)生條件復習磁通量1、定義:面積為S,垂直勻強磁場B放置,則B與S乘積,叫做穿過這個面的磁通量,用Φ表示。2、公式:Φ=B·S注:要求B與面積要垂直。3、單位:韋伯(Wb)1Wb=1T·m24、說明:(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條
2025-11-09 01:38
【摘要】第五節(jié):電磁感應定律的應用同步練習一基礎(chǔ)達標1.如圖1所示,一個閉合電路靜止于磁場中,由于磁場強弱的變化,而使電路中產(chǎn)生了感生電動勢.下列說法中正確的是?()[來源:Zxxk.Com]A.磁場變化時,會在空間激發(fā)一種電場B.使電荷定向移動形成電流的力是磁場力C.使電荷定向移動形成電流的力是電場力[來源:Z。x
2024-11-30 12:59
【摘要】承德實驗中學高二第一次月考物理試卷(Ⅰ卷56分)一.選擇題(本題共14小題,每題4分,滿分56分。每題所給的選項中,有的只有一個是正確的,有的有幾個是正確的。將正確選項的序號選出填入題后的括號中。全部選對的得4分,部分選對的得2分,有錯選或不選的得0分)1.關(guān)于磁感應強度的概念,以下說法中正確的有()A.電流元IL
【摘要】法拉第電磁感應定律1、在電磁感應現(xiàn)象中,產(chǎn)生的電動勢叫感應電動勢。產(chǎn)生感應電動勢的那部分導體-電源。一、感應電動勢2、磁通量的變化率ΔφΔt表示磁通量的變化的快慢1、內(nèi)容:電路中感應電動勢的大小,跟穿
2025-07-19 21:56