【摘要】第1節(jié)核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)科學(xué)家們通過分析發(fā)現(xiàn):染色體由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成。生物體的遺傳物質(zhì)是DNA、RNA還是蛋白質(zhì)呢?肺炎雙球菌R型菌(rough)(菌落粗糙、無毒性)S型菌(smooth)(菌落光滑、有毒性)多糖類莢膜肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
2025-01-07 16:09
【摘要】第一節(jié)生物圈舊知回顧種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在一定的空間和時(shí)間內(nèi)同種生物個(gè)體的總稱.在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。在一定的時(shí)間和空間內(nèi),生物群落和無機(jī)環(huán)境之間通過物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)相互作用的一個(gè)自然系統(tǒng)。地球上最
2024-11-17 12:26
【摘要】《微生物》----專題復(fù)習(xí)微生物的有關(guān)知識(shí)應(yīng)是大家復(fù)習(xí)的重點(diǎn),這一部分內(nèi)容給生命活動(dòng)的研究打開新的思路并總結(jié)出用模式生物來揭示規(guī)律的科學(xué)研究方法,它與生物學(xué)科的其他知識(shí)有著千絲萬縷的聯(lián)系同時(shí)也推動(dòng)生物學(xué)的發(fā)展,在高考考試中,占有相當(dāng)重要的地位。知識(shí)點(diǎn)梳理:1、微生物的探究歷程:微生物學(xué)的建立微生物學(xué)與生物學(xué)發(fā)展主流的匯合(1)微生物學(xué)
2024-11-30 12:09
【摘要】高中生物:5.2《神經(jīng)系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)》課件(滬科版第二冊(cè))反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)功能:接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)傳導(dǎo)興奮神
2024-11-18 10:04
【摘要】上海市寶山區(qū)2020屆高三上學(xué)期期末生命科學(xué)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷本試卷分為第Ⅰ卷(第1-5頁)和第Ⅱ卷(第6-11)兩部分。全卷共l1頁。滿分l50分??荚嚂r(shí)間為120分鐘。第Ⅰ卷(共60分)考生注意:1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必在答題卡上用鋼筆或圓珠筆清楚填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào),并用鉛筆正確涂寫準(zhǔn)考證號(hào)。
2024-11-15 12:50
【摘要】花柄萼片花瓣子房花柱柱頭雌蕊花被花藥花絲雄蕊花的結(jié)構(gòu)花托縱切放大子房第二節(jié)傳粉和受精1、概念:植物開花后,成熟的花藥會(huì)自動(dòng)裂開,花粉從花藥里散放出來,通過一定方式,落到雌蕊的柱頭上,這一過程叫做傳粉。
2024-11-30 05:32
【摘要】生活習(xí)性:形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):呼吸:運(yùn)動(dòng):食物:土中穴居有體節(jié)、環(huán)帶、剛毛由體壁完成通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物小組活動(dòng):?歸納蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn),并進(jìn)一步概括出環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。
2024-12-08 13:40
【摘要】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時(shí))探究一:學(xué)生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對(duì)流層水圈的
2024-11-30 08:13
【摘要】生物:4.3《細(xì)胞呼吸》優(yōu)秀課件(滬科版第一冊(cè))教學(xué)目的:?呼吸的概念。?有氧呼吸?概念?過程?無氧呼吸。?過程?概念?類型?細(xì)胞呼吸的意義。?有氧呼吸與無氧呼吸的關(guān)系?反饋總結(jié)生物體內(nèi)
2024-11-18 10:07
【摘要】全過程分步詳解(以精子形成為例)精子形成與卵細(xì)胞形成過程的比較減數(shù)分裂與有絲分裂的比較自由組合交叉互換概念意義同源染色體精子形成過程圖解卵細(xì)胞形成過程圖解受精作用課題導(dǎo)入?生物都有遺傳的特性,子代之所以保持著某些親代的性狀是因?yàn)橛H代將自己的遺傳物質(zhì)傳給了子
2024-11-17 15:23
【摘要】育種技術(shù)過程離體的植物器官、組織或細(xì)胞愈傷組織根、芽植物體外植體脫分化植物激素:細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素再分化植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)條件:含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基、一定的溫度、空氣、無菌環(huán)境、適合的PH、適時(shí)光照等。基因分離目的基因目的基因?qū)?/span>
2024-11-17 23:35
【摘要】生物:1.1《分離定律》課件PPT(浙教版必修2)猜猜講的是誰八年耕耘源于對(duì)科學(xué)的癡迷,一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開辟了研究的新路,數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)揭示出一串的規(guī)律。——遺傳學(xué)的奠基人為什么用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)容易取
2024-11-17 19:21
【摘要】第1節(jié)設(shè)施農(nóng)業(yè)1、什么是設(shè)施農(nóng)業(yè)??用一定的設(shè)備,在局部范圍內(nèi)改善和創(chuàng)造適宜的環(huán)境,為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及產(chǎn)品的儲(chǔ)存、保鮮提供適宜乃至最佳的條件,從而進(jìn)行有效生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。2、為什么要發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)?1)耕地面積減小,但人們對(duì)物質(zhì)的需求卻日益增長(zhǎng),如何解決這一矛盾?2)如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率?3)如何提高基因潛力?4)有了
2024-11-17 17:21
【摘要】第一節(jié)生物的特征學(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別2、舉例說明生物具有的共同特征3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,關(guān)愛生物的情感意識(shí)綠豆通過光合作用制造有機(jī)物金錢豹和它捕獲的食物特征一:生物生活需要營(yíng)養(yǎng)
2024-11-24 12:14
【摘要】第四章生物的遺傳和變異第一節(jié)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,DNA是主要的遺傳物質(zhì)。、DNA、基因之間的關(guān)系。,能歸納出細(xì)胞核是遺傳的控制中心。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):1.細(xì)胞核、DNA的地位、DNA、基因之間的關(guān)系三、學(xué)習(xí)過程:(一)前置測(cè)評(píng):,我國(guó)將實(shí)行
2024-12-09 06:18