20xx秋冀教版語文八年級(jí)上冊(cè)第6課貝多芬一個(gè)巨人ppt課件1-文庫吧在線文庫
【正文】 自然段 閱讀 開頭部分 客人敲開了貝多芬的家門。只寫“客人”對(duì)他的一次采訪。很早就顯露了音樂能，八歲便登臺(tái)演出。 。 ?況且他耳聾，不容易與別人交流，交流就成為“厭惡”的“打擾”。 與 “ 樂圣 ” 合拍嗎？ 課文寫貝多芬的衣、食、住 是什么意圖？ ?表現(xiàn)他境遇不好，突出他與“命運(yùn)”的抗?fàn)帯?h233。 ?貝多芬自己說： 今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的樣子。 ? 自以為像“老獅子”一樣很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門。 認(rèn)為自己“軟弱”，其實(shí)更反襯了他的堅(jiān)強(qiáng) 貝多芬神往地說：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好 …… ” 為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好” ? ? 表現(xiàn)貝多芬 “ 神往 ” 大自然：一棵樹尚能諦聽大自然的聲音，耳聾的他卻聽不到。他誠然孤獨(dú)，可是有‘ 永恒 ’為伴?？死苟浞颉返闹魅斯死苟浞虻慕?jīng)歷、性格與貝多芬很相似。 又好像 .的神情，默不作聲地望著他。并與同學(xué)進(jìn)行交流，讓大家猜猜寫的是誰。這猶如一座 .的囚室，牢牢地困住了他。 ? 樂隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能傳達(dá)他與命運(yùn)的抗?fàn)?。羅蘭的《約翰 ?遭到耳聾的打擊，他不甘心放棄他的音樂事業(yè)， “ 拼命 ”“ 掙扎 ” ——用音樂表現(xiàn)他與命運(yùn)的抗?fàn)?。我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在 我心里發(fā)出的回響 ，比任何樂器上演奏的都美。 寫他這些痛苦是什么目的？ ?烘托他 與命運(yùn)的抗?fàn)?。 客人觀察貝多芬面容時(shí)是一種怎樣的心情？ ? 好像敬畏又好像憐惜。 找出文中描寫貝多芬 身材 的語句并朗讀 ?一個(gè)身高五英尺左右的人，兩肩極寬闊，仿佛要挑起整個(gè)生命的重 荷及命運(yùn)的擔(dān)子，而他給人明顯的印象就是他能擔(dān)負(fù)得起。 衣： ? 這一
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