【摘要】鞏乃斯的馬周濤鞏乃斯的馬鞏乃斯草原鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱(chēng),位于新疆天山西部新源縣境內(nèi)。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場(chǎng)。素有“麗苑”美稱(chēng)。這里又是新疆細(xì)毛羊和伊犁天馬的
2024-11-17 19:09
【摘要】兵車(chē)行杜甫《兵車(chē)行》(杜甫)車(chē)轔轔,馬蕭蕭,行人弓箭各在腰,爺娘妻子走相送,塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干云霄。道旁過(guò)者問(wèn)行人,行人但云點(diǎn)行頻。或從十五北防河,便至四十西營(yíng)田。去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。邊庭流血成海水,武皇開(kāi)
2024-11-17 23:23
【摘要】赤壁賦蘇軾蘇軾(1037-1101)?字子瞻,自號(hào)東坡居士,北宋四川眉山人,官至翰林侍讀學(xué)士,禮部尚書(shū)。書(shū)、文、詩(shī)、詞、畫(huà),俱成大家。他和他的父親蘇洵,弟弟蘇轍均以詩(shī)文稱(chēng)著于世,世稱(chēng)“三蘇”。“三蘇”和唐代的韓愈、柳宗元及同時(shí)代的王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏一起,被稱(chēng)為“唐宋八大家”。
【摘要】旅夜書(shū)懷(唐)杜甫?細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平原闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。
2024-11-18 08:25
【摘要】陳子昂初步感受詩(shī)人的情懷用幾句話描述你感受到的詩(shī)人的形象。提示:外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等。理解詩(shī)人的悲慨①幽州:郡名,唐屬河北道,治薊,故城在今北京市西南。幽州臺(tái):即薊丘、燕臺(tái)。因燕昭王置金于臺(tái)延天下士,又稱(chēng)黃金臺(tái)。故址在今北京德勝門(mén)外。②者:古音“詐”,與“下”押韻。③涕:眼淚。
【摘要】兵車(chē)行杜甫杜甫(712—770)杜甫,字子美,號(hào)少陵野老,盛唐大詩(shī)人。原籍湖北襄陽(yáng),生于河南鞏縣。初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅宗時(shí),官左拾遺。后入蜀,友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀,加檢校工部員外郎。故后世又稱(chēng)他杜拾遺、杜工部?!霸?shī)史”“詩(shī)圣”。杜甫和李白齊名,世稱(chēng)“李杜”。他的思想
【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》評(píng)課稿 高二語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》評(píng)課稿 高二語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》評(píng)課稿 馬老師的課是一節(jié)經(jīng)過(guò)打磨的、成熟的課。2014年11月26日,在我校舉行的洛陽(yáng)市高 一、高二語(yǔ)文教學(xué)...
2024-10-28 17:00
【摘要】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》 教學(xué)目標(biāo): 1、了解作者其人其事。 2、熟讀課文,翻譯全文。 3、積累文言字詞 4、體味作者平淡的文字中的深情,學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)、運(yùn)用白描寫(xiě)人的手法。重點(diǎn)、難點(diǎn): ...
2024-10-25 14:23
【摘要】歸有光:字熙甫,號(hào)震川,明代昆山人。他自幼苦讀,9歲能文,但仕途不利,35歲才中舉人,后連續(xù)8次考進(jìn)士不第。于是遷居嘉定安亭江上,在那里講學(xué)二十余年。他的學(xué)生很多,稱(chēng)他為“震川先生”。到60歲才中進(jìn)士,授縣令職,一生郁郁不得志。歸有光雖仕途不得意,但他博覽群書(shū),是明代杰出的散文家。他的
2024-11-17 10:42
【摘要】歸有光(1506——1571年),字熙甫,明朝昆山人,著名散文家。作者自幼苦讀,9歲能文,20歲通讀五經(jīng)和三史(《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》,加《三國(guó)志》稱(chēng)“四史”),但考試不利,35歲才中舉,后8次考進(jìn)士落第,于是遷居到嘉定(今上海市)安亭江上,講學(xué)20余年,學(xué)生頗多,稱(chēng)之
2024-11-17 20:22
【摘要】歸有光課件制作:吳有仁情境誦讀1富有詩(shī)意地誦讀描寫(xiě)項(xiàng)脊軒周邊環(huán)境及在軒中“兀坐”、“嘯歌”的文字。2意味深長(zhǎng)地誦讀文中的對(duì)話部分,揣摩人物的情感和心態(tài)。在個(gè)人揣摩、品味比較到位后,學(xué)習(xí)小組方可進(jìn)行分角色朗讀,以免破壞文本的情境和基調(diào)。3包含傷感地誦讀悼念亡妻的文字。教師引導(dǎo)學(xué)生體味“枇杷樹(shù)”一句,要讀出“物是人非”的悵然和思念
2024-11-17 11:06
【摘要】報(bào)任安書(shū)司馬遷《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷給他的朋友任安的一封回信。書(shū),就是信的意思。任安,字少卿,漢武帝時(shí)人。他在任益州刺史時(shí)曾給司馬遷寫(xiě)信,要司馬遷利用在漢武帝身邊任職的便利條件(司馬遷出獄后,為中書(shū)令,是宮廷中的機(jī)要官員)“盡推賢進(jìn)士之義”。司馬遷沒(méi)有立即答復(fù),到任安因戾太子事獲罪被判腰斬,司馬遷才寫(xiě)了這封著名的回信。
【摘要】琵琶行并序白居易一、教學(xué)目標(biāo):?概述作者白居易的生平及寫(xiě)作背景。?說(shuō)出詩(shī)人在傷口中表達(dá)的思想感情。?培養(yǎng)詩(shī)歌語(yǔ)感,提高詩(shī)歌欣賞能力。二、作
【摘要】?讀準(zhǔn)字音?讀清句讀?讀順課文聲音響亮,語(yǔ)速適中,停頓恰當(dāng)。項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無(wú)可置者。又北向,不能得日,日過(guò)午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當(dāng)南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,
【摘要】——項(xiàng)脊軒記一間房屋:兩種情感:三位親人:一間書(shū)房,一喜一悲;三位親人,先妣、先大母、妻子。還有一位頂天立地的男人:歸有光→探尋歸有光人生的軌跡:歸有光出生在一個(gè)累世不第的寒儒家庭。少年好學(xué),9歲能作文,20歲時(shí)盡通五經(jīng)三史和唐宋八大家文。35歲時(shí),鄉(xiāng)試中舉。但以后8次
2024-11-17 18:01