深圳華為企業(yè)內(nèi)部培訓管理資料-企業(yè)執(zhí)行力-文庫吧在線文庫
【正文】 管理者執(zhí)行力問卷調(diào)查 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ? 選拔執(zhí)行型人才 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力 ? 設(shè)定明確合理的目標 ? 提高執(zhí)行的水平 ? 跟進執(zhí)行的情況 ? 評價執(zhí)行的效果 執(zhí)行力提升的八大要素 ? 獎勵執(zhí)行者 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 管理者的價值 —— 從平凡人身上獲得非凡的業(yè)績，讓企業(yè)取得過去無法想象的成果，為企業(yè)選拔、培養(yǎng)出一流的人才 管理者怎樣實現(xiàn)自己的價值 —— 管理者的績效 ≈管理者的投入＋被管理者的投入 管理者角色的新概念 —— 設(shè)計師、仆人、導師 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ? 設(shè)計師 ? 從根本上解決問題 ? 高瞻遠矚 ? 幕后英雄 ? 仆人 ? 永遠忠于公司的目標 ? 服務(wù)于下屬 ? 導師 ? 傳道 —— 授業(yè) —— 解惑 管理者的新概念： ? 激情 ? 坦誠 ? 責任 ? 決斷力 ? 成就導向 ? 計劃性 ? 合作與組織協(xié)調(diào) ? 激勵下屬 ? 管理者就是執(zhí)行者 執(zhí)行型管理者需要具備的八項素質(zhì)： 三、提升管理者的執(zhí)行力 105105105成就 親和 影響力 成就 親和 影響力 成就 親和 影響力獨立貢獻者 管理者 領(lǐng)袖層動 機 曲 線 是 影 響 人 的 行 為 最 關(guān) 鍵 的 要 素 之 一? 管理者就是執(zhí)行者 ——培養(yǎng)情感強度 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 應(yīng)用：管理下屬的基本原則 ? 遵從制度 ,慎用寬容 ? 業(yè)績?yōu)橄?,素質(zhì)是基礎(chǔ) ? 大局為重 ,屏棄個人好惡 ? 與下屬保持適當?shù)那楦芯嚯x 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ——提升學習能力 ? 團隊學習 —— 學習型組織 ? 人人都可學習，時時都在學習 ? 提高學習的效率 ? 換位思考：從下屬眼里看管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 問題討論： 為了使下屬有效 執(zhí)行，管理者應(yīng)該首先做好什么 ? 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ——主管的表率作用 ? 以身作則 ? 前后一致 ? 掌握重點 ? 了解真相 ? 持續(xù)溝通 人才 人裁 態(tài)度 能力 ? 選拔執(zhí)行型人才 三、提升管理者的執(zhí)行力 低技能 專家 有貢獻者 標桿 需改進 習慣 價值觀（GROWS） 能力 不適合 不適合 不適合 優(yōu)秀人才 錄用 錄用 后備 需培訓 后備 需培養(yǎng) 后備 需培養(yǎng) ? 選拔執(zhí)行型人才：朗訊的人才招聘標準 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 選拔執(zhí)行型人才： GE的高管人員選用標準 ?1E：執(zhí)行（ Executive） ?3E：精力（ Energy）、激勵（ Energize）、決斷力（ Edge） ?價值觀契合：客戶第一、高品質(zhì)、無邊界、 …... 三、提升管理者的執(zhí)行力 他對執(zhí)行是否充滿熱情 ——喜愛夸夸其談還是強烈關(guān)注結(jié)果？ 他是否坦白誠實？ 他如何安排工作的優(yōu)先順序？ 他如何進行決策 ——決策果斷？獨斷專行？ 他的工作成績是否真實反映他的工作能力 ——偶爾為之？ 他在取得工作成績中克服了哪些困難？ 他在工作中表現(xiàn)的組織協(xié)調(diào)能力和充分利用資源的能力？ 他能否有效的激勵下屬？ ? GE案例：從關(guān)鍵行為看管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 選拔執(zhí)行型人才：通用準則 ? 高度負責 +訓練有素 ? 人 /職匹配 ? 缺乏正確的、可衡量的評估標準 ? 缺乏足夠的勇氣 ? 缺乏應(yīng)有的責任感 ? 人才選拔中普遍存在的問題 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 舉例：著名企業(yè)選拔管理人才的成功模式 ? 長期的全面繼任計劃（逐級晉升的接班人計劃） ? 重點選拔（ GE的“飛機測試”） ? 離場測試 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力 中國企業(yè)通病 ——強將弱兵 ?授權(quán)是事必躬親與管理之間的最大區(qū)別 ?DELL的啟示 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力：授權(quán)與任務(wù)分配 授權(quán)的顧慮： ?這件事我最拿手 ?下屬不會明白我的意圖 ?教下屬的時間里，我早把事情做好了 ?交給下屬，我無事可做 ?下屬過于風光，我很難控制和指揮 三、提升管理者的執(zhí)行力 任務(wù)分配的分類處理： 只能由你這位主管完成的事情 馬上就可以分配給某位在這方面受過訓練的人去做 只要化一點時間訓練某個人，就可以把工作分配下去 應(yīng)該分配下去的工作，但身邊沒有合適的人員勝任 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力：授權(quán)與任務(wù)分配 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力：授權(quán)與任務(wù)分配 案例討論： 日本著名零售企業(yè)“八佰伴”曾經(jīng)盛極一時，到了后期，創(chuàng)始人禾田一夫?qū)⒐救粘Ｊ聞?wù)交給自己的弟弟處理，自己天天躲在家里看公文和報告，弟弟每次送來的財務(wù)報告都非常的漂亮，實際上卻做假帳來蒙騙他，最后，龐大的商業(yè)帝國頃刻宣布倒閉。 保持適度的靈活與彈性的調(diào)整，預見并降低風險。或評價過分嚴格，使員工工作積極性受到嚴重打擊。 ? 倒推化傾向： 既先為某人確定一個考核檔次或考核分數(shù)，然
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