深圳華為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理資料-企業(yè)執(zhí)行力-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 管理者執(zhí)行力問(wèn)卷調(diào)查 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ? 選拔執(zhí)行型人才 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力 ? 設(shè)定明確合理的目標(biāo) ? 提高執(zhí)行的水平 ? 跟進(jìn)執(zhí)行的情況 ? 評(píng)價(jià)執(zhí)行的效果 執(zhí)行力提升的八大要素 ? 獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行者 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 管理者的價(jià)值 —— 從平凡人身上獲得非凡的業(yè)績(jī)，讓企業(yè)取得過(guò)去無(wú)法想象的成果，為企業(yè)選拔、培養(yǎng)出一流的人才 管理者怎樣實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 —— 管理者的績(jī)效 ≈管理者的投入＋被管理者的投入 管理者角色的新概念 —— 設(shè)計(jì)師、仆人、導(dǎo)師 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ? 設(shè)計(jì)師 ? 從根本上解決問(wèn)題 ? 高瞻遠(yuǎn)矚 ? 幕后英雄 ? 仆人 ? 永遠(yuǎn)忠于公司的目標(biāo) ? 服務(wù)于下屬 ? 導(dǎo)師 ? 傳道 —— 授業(yè) —— 解惑 管理者的新概念： ? 激情 ? 坦誠(chéng) ? 責(zé)任 ? 決斷力 ? 成就導(dǎo)向 ? 計(jì)劃性 ? 合作與組織協(xié)調(diào) ? 激勵(lì)下屬 ? 管理者就是執(zhí)行者 執(zhí)行型管理者需要具備的八項(xiàng)素質(zhì)： 三、提升管理者的執(zhí)行力 105105105成就 親和 影響力 成就 親和 影響力 成就 親和 影響力獨(dú)立貢獻(xiàn)者 管理者 領(lǐng)袖層動(dòng) 機(jī) 曲 線 是 影 響 人 的 行 為 最 關(guān) 鍵 的 要 素 之 一? 管理者就是執(zhí)行者 ——培養(yǎng)情感強(qiáng)度 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 應(yīng)用：管理下屬的基本原則 ? 遵從制度 ,慎用寬容 ? 業(yè)績(jī)?yōu)橄?,素質(zhì)是基礎(chǔ) ? 大局為重 ,屏棄個(gè)人好惡 ? 與下屬保持適當(dāng)?shù)那楦芯嚯x 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ——提升學(xué)習(xí)能力 ? 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) —— 學(xué)習(xí)型組織 ? 人人都可學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)都在學(xué)習(xí) ? 提高學(xué)習(xí)的效率 ? 換位思考：從下屬眼里看管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 問(wèn)題討論： 為了使下屬有效 執(zhí)行，管理者應(yīng)該首先做好什么 ? 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 管理者就是執(zhí)行者 ——主管的表率作用 ? 以身作則 ? 前后一致 ? 掌握重點(diǎn) ? 了解真相 ? 持續(xù)溝通 人才 人裁 態(tài)度 能力 ? 選拔執(zhí)行型人才 三、提升管理者的執(zhí)行力 低技能 專家 有貢獻(xiàn)者 標(biāo)桿 需改進(jìn) 習(xí)慣 價(jià)值觀（GROWS） 能力 不適合 不適合 不適合 優(yōu)秀人才 錄用 錄用 后備 需培訓(xùn) 后備 需培養(yǎng) 后備 需培養(yǎng) ? 選拔執(zhí)行型人才：朗訊的人才招聘標(biāo)準(zhǔn) 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 選拔執(zhí)行型人才： GE的高管人員選用標(biāo)準(zhǔn) ?1E：執(zhí)行（ Executive） ?3E：精力（ Energy）、激勵(lì)（ Energize）、決斷力（ Edge） ?價(jià)值觀契合：客戶第一、高品質(zhì)、無(wú)邊界、 …... 三、提升管理者的執(zhí)行力 他對(duì)執(zhí)行是否充滿熱情 ——喜愛(ài)夸夸其談還是強(qiáng)烈關(guān)注結(jié)果？ 他是否坦白誠(chéng)實(shí)？ 他如何安排工作的優(yōu)先順序？ 他如何進(jìn)行決策 ——決策果斷？獨(dú)斷專行？ 他的工作成績(jī)是否真實(shí)反映他的工作能力 ——偶爾為之？ 他在取得工作成績(jī)中克服了哪些困難？ 他在工作中表現(xiàn)的組織協(xié)調(diào)能力和充分利用資源的能力？ 他能否有效的激勵(lì)下屬？ ? GE案例：從關(guān)鍵行為看管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 選拔執(zhí)行型人才：通用準(zhǔn)則 ? 高度負(fù)責(zé) +訓(xùn)練有素 ? 人 /職匹配 ? 缺乏正確的、可衡量的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) ? 缺乏足夠的勇氣 ? 缺乏應(yīng)有的責(zé)任感 ? 人才選拔中普遍存在的問(wèn)題 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 舉例：著名企業(yè)選拔管理人才的成功模式 ? 長(zhǎng)期的全面繼任計(jì)劃（逐級(jí)晉升的接班人計(jì)劃） ? 重點(diǎn)選拔（ GE的“飛機(jī)測(cè)試”） ? 離場(chǎng)測(cè)試 三、提升管理者的執(zhí)行力 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力 中國(guó)企業(yè)通病 ——強(qiáng)將弱兵 ?授權(quán)是事必躬親與管理之間的最大區(qū)別 ?DELL的啟示 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力：授權(quán)與任務(wù)分配 授權(quán)的顧慮： ?這件事我最拿手 ?下屬不會(huì)明白我的意圖 ?教下屬的時(shí)間里，我早把事情做好了 ?交給下屬，我無(wú)事可做 ?下屬過(guò)于風(fēng)光，我很難控制和指揮 三、提升管理者的執(zhí)行力 任務(wù)分配的分類處理： 只能由你這位主管完成的事情 馬上就可以分配給某位在這方面受過(guò)訓(xùn)練的人去做 只要化一點(diǎn)時(shí)間訓(xùn)練某個(gè)人，就可以把工作分配下去 應(yīng)該分配下去的工作，但身邊沒(méi)有合適的人員勝任 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力：授權(quán)與任務(wù)分配 三、提升管理者的執(zhí)行力 ? 培養(yǎng)下屬的執(zhí)行力：授權(quán)與任務(wù)分配 案例討論： 日本著名零售企業(yè)“八佰伴”曾經(jīng)盛極一時(shí)，到了后期，創(chuàng)始人禾田一夫?qū)⒐救粘Ｊ聞?wù)交給自己的弟弟處理，自己天天躲在家里看公文和報(bào)告，弟弟每次送來(lái)的財(cái)務(wù)報(bào)告都非常的漂亮，實(shí)際上卻做假帳來(lái)蒙騙他，最后，龐大的商業(yè)帝國(guó)頃刻宣布倒閉。 保持適度的靈活與彈性的調(diào)整，預(yù)見(jiàn)并降低風(fēng)險(xiǎn)?；蛟u(píng)價(jià)過(guò)分嚴(yán)格，使員工工作積極性受到嚴(yán)重打擊。 ? 倒推化傾向： 既先為某人確定一個(gè)考核檔次或考核分?jǐn)?shù)，然
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