【摘要】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、基礎(chǔ)知識(shí):(一)培養(yǎng)基培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是由人工方法配制而成的,專供微生物生長(zhǎng)繁殖使用的混合營(yíng)養(yǎng)液。(1)按物理狀態(tài)來分:培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。其中固體培養(yǎng)基用于菌種分離、鑒定菌落等。(2)按功能來分,可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。(3
2024-12-27 16:02
【摘要】微生物檢驗(yàn)技術(shù)顯微技術(shù) 顯微技術(shù)是微生物檢驗(yàn)技術(shù)中最常用的技術(shù)之一。顯微鏡的種類很多,在實(shí)驗(yàn)室中常用的有:普通光學(xué)顯微鏡、暗視野顯微鏡、相差顯微鏡、熒光顯微鏡和電子顯微鏡等。而在食品微生物檢驗(yàn)中最常用的還是普通光學(xué)顯微鏡?! ∫?、普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和基本原理:: 光學(xué)顯微鏡是由光學(xué)放大系統(tǒng)和機(jī)械裝置兩部分組成。光學(xué)系統(tǒng)一般包括目鏡、物鏡、聚光器、光源等;機(jī)械系統(tǒng)一般
2025-04-07 03:31
【摘要】潔凈作業(yè)及微生物基礎(chǔ)輸液車間內(nèi)部培訓(xùn)1GMP對(duì)衛(wèi)生的規(guī)定要求?藥品GMP中衛(wèi)生管理主要是指環(huán)境衛(wèi)生、廠房衛(wèi)生、工藝衛(wèi)生(包括設(shè)備、原輔材料、生產(chǎn)介質(zhì)、工藝技術(shù)等)及人員衛(wèi)生等。2潔凈作業(yè)和微生物基礎(chǔ)潔凈廠房消毒(滅菌)規(guī)程應(yīng)至少規(guī)定以下內(nèi)容:?(1)消毒(滅菌)的范圍。?(2)
2025-02-22 11:22
【摘要】微生物及抗生素流行性感冒病毒?Penicillium青黴素–真菌??AlexanderFleming–發(fā)現(xiàn)第一隻抗生素–Penicillin青黴素Aspergillus?抗生素–一種由微生物(細(xì)菌/真菌分泌的化
2025-01-01 04:37
【摘要】實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站:微生物無菌技術(shù)及儀器備使用和維護(hù)~3/10/2023細(xì)菌生理生化反應(yīng)微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動(dòng)物等在內(nèi)的一大類生物群體,個(gè)體微小,與人類生活密切相關(guān)。廣泛涉及健康、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。2細(xì)菌生理生化反應(yīng)3細(xì)菌生理生化反應(yīng)發(fā)酵工程發(fā)酵工程基因工程基因工程細(xì)胞工程
2025-01-01 04:38
【摘要】微生物及無菌知識(shí)培訓(xùn)一.前言我們所生活的環(huán)境中,到處都存在著大量的微生物。在一般空氣中,微生物達(dá)800~3500個(gè)/m3,在土壤中達(dá)1~500×108個(gè)/g,在嚴(yán)重污染的水中可達(dá)107個(gè)/ml。(飲用水要求細(xì)菌總數(shù)≤100個(gè)/ml,大腸桿菌≤3個(gè)/ml。經(jīng)水塔或貯水池貯存后,短期內(nèi)可繁殖至105~106個(gè)/ml。)人的頭皮上有140萬(wàn)個(gè)/cm2,兩手上約有4~40萬(wàn)個(gè),1g指甲
2025-04-07 03:01
【摘要】Bactrac4300微生物快速檢測(cè)系統(tǒng)常規(guī)微生物檢測(cè)細(xì)菌總數(shù)大腸菌群酵母菌數(shù)霉菌總數(shù)乳酸菌數(shù)………….企業(yè)為什么需要常規(guī)微生物快速檢測(cè)?市場(chǎng)銷售環(huán)節(jié)要求快速出貨。尤其是一些保質(zhì)期較短的產(chǎn)品。減少物流的壓力,盡可能減少倉(cāng)存,加快資金周轉(zhuǎn)節(jié)約人力資源成本(這在國(guó)外尤其突出)對(duì)于運(yùn)行
2025-03-09 11:12
【摘要】學(xué)院:生命科學(xué)院理論:48學(xué)時(shí)主講:楊亞珍實(shí)驗(yàn):20學(xué)時(shí)聯(lián)系方式:13797501648E-mail:食品微生物學(xué)研究?jī)?nèi)容:掌握與食品有關(guān)的微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)、生理代謝、生長(zhǎng)、遺傳變異、生態(tài)分布等生命活動(dòng)規(guī)
【摘要】微生物的分離純化本科院校:魯東大學(xué)(見下圖)研究生院校:南農(nóng)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院一:自我介紹二:研究方向:表面活性劑產(chǎn)生菌的研究;現(xiàn)階段主要做高效表面活性劑產(chǎn)生菌的篩選3:選擇培養(yǎng)基分離法不同微生物需要不同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),對(duì)不同的化學(xué)試劑如消毒劑,
2025-01-13 23:08
【摘要】第二節(jié)微生物工程常用微生物及培養(yǎng)基一微生物工程常用微生物細(xì)菌(bacteria)是自然界分布最廣、數(shù)量最多的一類微生物,屬單細(xì)胞原核生物。細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖細(xì)菌鞭毛細(xì)菌與人類的關(guān)系?工業(yè)生產(chǎn)常用的細(xì)菌有:?乳酸桿菌屬:?芽
2025-01-13 23:47
【摘要】、實(shí)驗(yàn)室管理制度1.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定儀器配備管理、使用制度,藥品管理、使用制度,玻璃器皿管理、使用制度,并根據(jù)安全制度和環(huán)境條件的要求,本室工作人員應(yīng)嚴(yán)格掌握,認(rèn)真執(zhí)行。2.進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室必須穿工作服,進(jìn)入無菌室換無菌衣、帽、鞋,戴好口罩,非實(shí)驗(yàn)室人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。3.實(shí)驗(yàn)室內(nèi)物品擺放整齊,試劑定期檢查并有明晰標(biāo)簽,儀器定期檢查、保養(yǎng)、檢
2025-10-20 09:48
【摘要】第五章微生物的代謝?微生物產(chǎn)能代謝?耗能代謝?微生物代謝的調(diào)節(jié)?微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物代謝?代謝:是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱,它主要由分解代謝和合成代謝兩個(gè)過程組成。分解代謝?分解代謝:是指細(xì)胞將大分子物質(zhì)降解成小分子物質(zhì),并在這個(gè)過程中產(chǎn)生能量。分解代謝一
2024-12-27 18:26
【摘要】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細(xì)菌,指一大類細(xì)胞核無核膜包裹,只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。?第一部分細(xì)菌?第二部分放線菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞原核微生物,個(gè)體微小,形態(tài)簡(jiǎn)單,以二分裂方式繁殖。在自然界中,細(xì)菌分布
2025-01-01 04:39
【摘要】微生物轉(zhuǎn)化?UM-BBD?第一章微生物轉(zhuǎn)化方法?從20世紀(jì)50年代開始,微生物學(xué)家通過有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、生物化學(xué)和遺傳基因?qū)W等學(xué)科的幫助,來研究了微生物代謝產(chǎn)物中的化學(xué)組成以及生命活動(dòng)中酶和酶的化學(xué)反應(yīng)使生物學(xué)科向分子水平發(fā)展;同時(shí)
2024-12-28 22:52
【摘要】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容,我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應(yīng)該加以重視,就增加的“