【正文】 了。 教堂的門(mén)敞開(kāi)著。孩子的白衣裳襯在黑道袍上，像一大塊挺耀眼的斑跡?？腿藗儾粩嗟卣f(shuō)著笑話(huà)，都是些粗話(huà)，把姑娘們說(shuō)得滿(mǎn)面通紅吃吃地笑著；男人們笑得直不起腰來(lái)。面對(duì)著這個(gè)人類(lèi)的幼芽，他一直心里很感動(dòng)，好像是面臨著一種他從來(lái)沒(méi)有料到的、言語(yǔ)無(wú)法形容的神秘，一種既莊嚴(yán)而又神圣的神秘，一種新 的靈魂的化為肉身，生命肇始、愛(ài)情覺(jué)醒、種族延續(xù)和人類(lèi)永遠(yuǎn)前進(jìn)的偉大的神秘。 那母親站起來(lái)，把兒子抱到隔壁房里。男人們亂紛紛地站起來(lái)。 5. 小說(shuō)中的 “ 神父 ” 是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。他曾有著神之愛(ài)，面對(duì)嬰兒純真、可愛(ài)的肉體，他抑郁，心事重重；最后，他遭宗教教條禁錮的人之愛(ài) (人性 )被喚醒。 ③ 從主題表現(xiàn)上：小說(shuō)是贊揚(yáng)熱愛(ài)生命的人道主義思想，反對(duì)違背人性的宗教禁欲主義，而體現(xiàn)這一主題的則是神父的人性復(fù)蘇，心靈覺(jué)醒。靦腆、沉靜。 材料一 【本報(bào)評(píng)論（評(píng)論員鐘聲）】韓國(guó)企業(yè)樂(lè)天集團(tuán)近日同意就 ? 薩德 ? 反導(dǎo)系統(tǒng)部署用地與韓國(guó)軍方簽署協(xié)議，意味看主動(dòng)擠入東北亞戰(zhàn)略博弈的復(fù)雜局面。 學(xué) %科 %網(wǎng) ... 中國(guó)歡迎外國(guó)企業(yè)來(lái)華投資興業(yè)、依法保障有關(guān)企業(yè)在華合法權(quán)益，這是一貫的政策立場(chǎng)。 韓國(guó)媒體現(xiàn)在用 ? 坐立不安 ?? 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ? 來(lái)形容樂(lè)天當(dāng)下的心境，恐怕一方面是看準(zhǔn)了樂(lè)天在中國(guó)規(guī)模達(dá) 8萬(wàn)億韓元的各種項(xiàng)目和業(yè)務(wù)會(huì)受到影響，另一方面也明白韓國(guó)的 ? 苦日子 ? 將隨之而來(lái)。尋求與中國(guó)合作，不失為一種好的選擇。 ? 劉先喆認(rèn)為，樂(lè)天集團(tuán)這次是否提供 ? 薩德 ? 用地，將成為判斷其是否真正屬于國(guó)民企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。 C. 為了適應(yīng)不同的讀者需求，三家媒體在用詞和修飾風(fēng)格上有各自的考慮，相比之下，《人民日?qǐng)?bào)》的風(fēng)格義正辭嚴(yán)，更為恰當(dāng)。④ 本國(guó)民情、輿論方面： 影響本國(guó)人民對(duì)和平的渴望。B 項(xiàng)材料四的 “ 感情傾向與政治立場(chǎng) ” 并沒(méi)有不同，選擇韓國(guó)人作 為采訪對(duì)象，更加突出的 “ 薩德入韓 ” 的嚴(yán)重后果。如外交方面：影響同中國(guó)等國(guó)家外 交的民意基礎(chǔ)，影響人文交往。 十二年秋，朵顏長(zhǎng)昂以三千騎犯劉家口。過(guò)彭湖，與倭遇，格殺數(shù)人，縱火沈其六舟，斬首十五級(jí)，奪還男婦三百七十余人。巡撫黃承元請(qǐng)?zhí)?設(shè)水師，起有容 統(tǒng)之，擒倭東沙。時(shí)金、復(fù)、蓋三衛(wèi)俱空無(wú)人，有欲據(jù)守金州者。是指元末到明中葉在朝鮮和我國(guó)沿海搶劫騷擾的日本海盜。詔令有容統(tǒng)率水師萬(wàn)人，去做策應(yīng)。 【答案】 10. C 11. C 12. B 學(xué) %科 %網(wǎng) ... 13. （ 1）有容告訴當(dāng)權(quán)的人，自己請(qǐng)求前往勸說(shuō)他們。有容防守石潮，計(jì)劃全部殲滅他們，帶了二十一條船出海，遇到風(fēng)，存下十四條船。（ 2） “ 爭(zhēng) ” 譯為反對(duì)， “ 往 ” 譯為前往，“獲濟(jì)者數(shù)萬(wàn)人 ”定語(yǔ)后置 。 薊遼總督梁夢(mèng)龍看見(jiàn)他認(rèn)為他不是平凡之人，任用他為昌平的千總。二十九年，倭寇劫掠各村寨，有容打敗了他們。見(jiàn)到麻郎，指明陳述利害關(guān)系。有容嘆息說(shuō)： “ 率領(lǐng)一支部隊(duì)，去抵抗正囂張的敵人，我知道那是不可能成功的。四年，有容因?yàn)槟昀险?qǐng)求退休，回到家中，去世。 15. 首句 “ 西風(fēng)一夜剪芭蕉 ” 中的 “ 剪 ” 字有何妙處 ? 【答案】 14. BD 15. “ 剪 ” 是剪斷的意思，運(yùn)用了 擬物的手法，在詩(shī)中意為西風(fēng)像剪刀一樣鋒利無(wú)情，橫掃本就蕭瑟的芭蕉，使得作者心中悲傷加悲。解釋含義除了說(shuō)明該字或詞在句中的具體意思而外，還應(yīng)當(dāng)考慮語(yǔ)法現(xiàn)象和修辭手法，如活用，擬人，比喻，通感，化動(dòng)為靜等。 【答案】 (1). 人生如夢(mèng) (2). 一尊還酹江月 (3). 元嘉草草 (4). 封狼居胥 ,贏得倉(cāng)皇北顧。 ⑤ 一些美國(guó)高中追求博雅教育，固然是為了提升學(xué)生進(jìn)入常春藤高校的競(jìng)爭(zhēng)力，更是為了讓學(xué)生 觸類(lèi)旁通 ． ． ． ． 到其他領(lǐng)域。比喻對(duì)死者極其愧疚的感情。 學(xué) %科 %網(wǎng) ... C. 藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間他們體味著人間的溫暖。 A項(xiàng) “ 惠存 ” 是敬辭，表示請(qǐng) (對(duì)方 )保存； B項(xiàng) “ 斧正 ” 是敬辭，表示請(qǐng)別人修改自己的文章； D匹夫 ” 所用的對(duì)象不當(dāng)， “ 匹夫 ” 既泛指平常人，也指無(wú)學(xué)識(shí)、無(wú)智謀的人，用在此處顯得不夠尊重。 【答案】 (1). 現(xiàn)弄清各自的治療原理。 ②“ 成績(jī)顯著 ” 用在學(xué)生身上不恰當(dāng)，改為“ 優(yōu)秀 ” 。 金牌不是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，他需要愛(ài)心，努力，還有熱情來(lái)澆灌。 強(qiáng)者在挫折面前會(huì)愈挫愈勇，而弱者面對(duì)挫折會(huì)頹然不前?？茖W(xué)上的每一個(gè)真理都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折、失敗之后才得出的。 【解析】 試題分析：本題是材料作文。審要求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800 字的文章（ 70 分）。弱者不敢面對(duì)挫折，害怕再一次努力后的失敗，因此陷在失敗的痛苦中不能自拔。如果談遷在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振，那就不會(huì)有 13年后的成功。 【答案】 正確對(duì)待挫折 成功對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一件幸運(yùn)的事，但不是每一個(gè)人都能獲得成功。一是語(yǔ)體得體注意說(shuō)話(huà)人的身份、場(chǎng)合，主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用的的當(dāng)?shù)取? 推薦信 大學(xué)招生辦： 茲有我校高三 (6)班向陽(yáng)同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。中醫(yī)治療原理是通過(guò)望聞問(wèn)切收集資料，找到引起病癥的原因，然后辨證施治。 B. 你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，但對(duì)其中不妥的幾處，我斗膽加以斧正。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。 ②“ 巧奪天工 ” 精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。 第 Ⅱ 卷表達(dá)題 語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 17. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ① 詩(shī)歌解讀就是專(zhuān)家也未必在行，特別是將漢以前的古體詩(shī)拿給講授古代文學(xué)的老師解讀，也不見(jiàn)得句句都是十分到位的 真知灼見(jiàn) ． ． ． ． 。 名篇名句默寫(xiě)（ 5分） 16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。學(xué) %科 %網(wǎng) ... 15. 試題分析：本題主要考查煉字。愁似湘江夜潮。有容反對(duì)，立即命令幾十艘船開(kāi)往各島，幾萬(wàn)人獲得了救援。巡撫黃承元請(qǐng)求特別設(shè)立水師，起用有容統(tǒng)領(lǐng)，在東沙擒獲倭寇。倭寇于是離開(kāi)東番，海上平息了十年。十四年跟隨李成梁出塞，抵達(dá)可可毋林，斬殺敵人無(wú)數(shù)，次年再次出塞，也有功勞。 ② 要注意詞類(lèi)活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。 12. 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。（ 5分，得分點(diǎn) “ 爭(zhēng) ”“ 往 ” 及定語(yǔ)后置，大意 2分） 【解析】 10. 試題分析：本題主要考查文言斷句。 13. 把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 B. 沈有容作戰(zhàn)勇猛。 （選自《明史 ?沈有容傳 》，有刪改） 10. 對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A. 二十九年 /倭掠諸寨有容 /擊敗之 /倭據(jù)東番 /有容守石湖 /謀盡殲之以二十一 /舟出海遇風(fēng) /存十四舟 B. 二十九年 /倭掠諸寨 /有容擊 /敗之倭 /據(jù)東番 /有容守石湖 /謀盡殲之 /以二十一舟出海 /遇風(fēng) /存十四舟 C. 二十九年 /倭掠諸寨 /有容擊敗之 /倭據(jù)東番 /有容守石湖 /謀盡殲之 /以二十一舟出海 /遇風(fēng) /存十四舟 D. 二十九年 /倭掠諸寨有容 /擊敗之 /倭據(jù)東番 /有容守石湖謀 /盡殲之以二十一舟 /出海遇風(fēng) /存十四舟 11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)， 不正確的一項(xiàng)是 A. “ 鄉(xiāng)試 ” 是古代科舉的地方考試，又稱(chēng) “ 大比 ” 。有容嘆曰 ? 率一旅之師，當(dāng)方張之?dāng)?，吾知其不克?jì)也 ? 無(wú)何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進(jìn)。 有容白當(dāng)事，自請(qǐng)往諭，見(jiàn)麻郎，指陳利害。成梁攻北關(guān)，有容陷陣，馬再易再斃，卒拔其城。幼走馬擊劍，好兵略。本題主要是考查內(nèi)容分析。 C 項(xiàng)材料四并沒(méi)有提到關(guān)于經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，無(wú)中生有。 9. 根據(jù)上述材料，請(qǐng)從至少三個(gè)角度談?wù)劥舜?“ 薩德入韓 ” 對(duì)韓國(guó)有哪些影響。 C. 三者關(guān)注的都是當(dāng)下 “ 薩德入韓 ” 的問(wèn)題，都對(duì)其持反對(duì)的態(tài)度，而且都認(rèn)為此次 “ 薩德入韓 ” 將會(huì)對(duì)韓國(guó)經(jīng)濟(jì)造成很大的沖擊。也就是說(shuō)，減少 1000億美元是很有可能的，那就是 ? 一夜之間回到 10年前 ? 。韓國(guó)不要在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，否則注定要為此承擔(dān)責(zé)任。 顯然，樂(lè)天給 ? 薩德 ? 入韓鋪路的決定，是典型的誤國(guó)之舉。其實(shí)他們很清楚，中國(guó)人民不可能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。 6. 試題分析：本題是探究題。 B項(xiàng)， “ 旨在表現(xiàn)農(nóng)莊人樸素的生活和豪放的性格 ” 不準(zhǔn)確，這些描寫(xiě)旨在反映 自然的人情人性，表現(xiàn)農(nóng)莊人自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活狀態(tài)，對(duì)寫(xiě)喚醒神父的人性之愛(ài)起了推動(dòng)作用。③ 從思想內(nèi)涵（主題表現(xiàn)）上： “ 洗禮 ” 作題目有雙