【摘要】思維訓(xùn)練,設(shè)計中的邏輯,2011.3.14,TheCannesLionsInternationalAdvertisingFestival2009winner,,GoldProduct/ServiceH...
2024-11-17 22:47
【摘要】如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維內(nèi)容提要:1、什么是創(chuàng)新性思維;2、為什么大多數(shù)人缺乏創(chuàng)新意識與習慣;3、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。熱身練習:睜大你的眼睛哦?。。?!1、如果你選擇B,恭喜你,你答對了,因為圖形B是唯一全部由直線構(gòu)成的圖形。2、有些讀者可能選擇圖形C,你也答對了!因為圖形C是唯一不對稱的,因此C是正確答案。3、圖形A也是一株因為圖形A每
2025-02-18 00:46
【摘要】科技創(chuàng)新是社會生產(chǎn)力發(fā)展的源泉。有你,更加有我.共同建設(shè)科學型社會.智慧國王:從前,有個有智慧的國王在大臣們的陪同下,來到御花園散步。國王瞧著前面的水池,忽然心血來潮,靈機一動,出了一個題目考問身邊的大臣:“這水池里共有多少桶水?”眾臣一聽,面面相覷,全答不上來。國王發(fā)旨:“給你們?nèi)炜紤],誰回答上來就重賞!”大臣們用桶量來量去,
2025-01-20 13:51
【摘要】創(chuàng)新思維學講議北京大學陳文寬三大基礎(chǔ)資源:土地資金人力?人力資源:?智商?情商?體商第一章創(chuàng)新思維概論一、思維的基
2025-03-04 21:43
【摘要】創(chuàng)新思維目的1、充分了解思維定勢的各種情況,并在創(chuàng)新活動中有意識的努力克服形形色色的思維定勢2、了解發(fā)散思維的概念與特征;理解流暢性是發(fā)散思維的基本特性,通過訓(xùn)練能在流暢的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己發(fā)散思維的變通性與獨特性。3、了解發(fā)散思維的各種形式,熟練掌握其中的2—3種并能有意識地用于創(chuàng)新活動。4、了解收斂思維的特點
2025-03-04 21:38
【摘要】請列舉曲別針的各種用途。越多越新穎越好!一、發(fā)散思維——含義從一個問題(信息)出發(fā),突破原有的知識圈,充分發(fā)揮想象力,經(jīng)不同途徑、以不同角度去探索,重組眼前信息和記憶中的信息,產(chǎn)生新的信息,而最終使問題得到圓滿解決的思維方法。(擴散思維、求異思維、輻射思維)
2025-03-08 00:07
2025-03-05 16:22
【摘要】創(chuàng)新思維(講座)江蘇省公共關(guān)系協(xié)會常務(wù)副會長吳之洪序啟迪創(chuàng)新思維建設(shè)創(chuàng)新型國家胡錦濤《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》建設(shè)創(chuàng)新型國家,核心就是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學技術(shù)的戰(zhàn)略基點
2025-03-05 16:05
【摘要】打破思維定勢培養(yǎng)創(chuàng)新能力呼義紅猜一猜它是什么?多看一次,它會否不同了猜一猜它是什么?多看一次,它會否不同了4你看到了什么?創(chuàng)新理論最早是由奧地利經(jīng)濟學家熊彼德在1912年《經(jīng)濟發(fā)展理論》這本書里提出來的?。一、創(chuàng)新和創(chuàng)新能力?《現(xiàn)代
2025-01-18 04:48
【摘要】創(chuàng)新思維與方法創(chuàng)新思維缺乏?兒童在受教育前像個問號,而畢業(yè)之后卻像個句號。怎樣連接九個點用首尾相接的4條線段怎么栽樹??10棵數(shù),栽5行,每行栽4棵,怎么栽?荷葉上有3只青蛙,其中1只青蛙決定跳下水。請問:過了一會兒,荷葉上還有幾只青蛙?荷葉上還有幾
2025-01-14 20:07
【摘要】1技術(shù)創(chuàng)新方法和TRIZ理論2TRIZ技法(發(fā)明問題解決理論)-TRIZ的含義vTRIZ的含義是發(fā)明問題解決理論,是原俄文字母的縮寫,并按ISO/R9-1968E規(guī)定,轉(zhuǎn)換成拉丁文的首字母縮寫TRIZ TeoriyaResheniyaIzobretatelskikhZadatch3TRIZ理論創(chuàng)始者根里奇
2025-01-18 23:08
【摘要】TRIZ創(chuàng)新思維陳晨曹源盧蔚目錄?一TRIZ法的產(chǎn)生和發(fā)展?二TRIZ法基本思想和體系?三TRIZ法在實踐中的應(yīng)用一TRIZ法的產(chǎn)生和發(fā)展TRIZ法的誕生TRIZ法的傳播TRIZ法的應(yīng)用和發(fā)展TRIZ法在我國的現(xiàn)狀?發(fā)明人:TRIZ法是由前蘇聯(lián)人Ge
2025-01-18 22:52
【摘要】第一專題心理學學習與創(chuàng)新思維主講人:張慶林教授《心理學導(dǎo)論:創(chuàng)新思維訓(xùn)練》第一章緒論2/23/20231“創(chuàng)造性的教學”與“創(chuàng)造性教學”以培養(yǎng)和激發(fā)學生的創(chuàng)造性為主要目標的教學,稱之為創(chuàng)造性教學。本輔助教材力圖緊密配合主導(dǎo)教材《心理學導(dǎo)論》,對學生進行創(chuàng)新思
2025-01-14 03:28
【摘要】企業(yè)安全管理新思維主講:山東省安全生產(chǎn)特級培訓(xùn)師濟南鐵路局管理干部學校副教授龔茜安全不是別的什么,安全就是生命科學管理水平科學技術(shù)手段法律法規(guī)人的問題“三違”、技術(shù)和安全知識不足。人是一切生產(chǎn)活動的策劃者和組織者,從這個意義上來說,人在任何事故的發(fā)生中都起著最
2025-01-08 13:12
【摘要】創(chuàng)新思維培養(yǎng)主講人:徐錚?一個小故事2023/1/23勇氣自信技巧2023/1/23勇氣自信技巧知識2023/1/23程度時間空間方式2023/1/23創(chuàng)新思維12創(chuàng)新技巧CONTENTS目錄
2025-01-06 07:10