粵教版選修家庭女教師2-文庫吧在線文庫
【正文】 用？ 姐妹倆發(fā)現(xiàn)了什么事情？ 女教師為何哭？ 你覺得姐妹倆的母親怎樣？ 請簡述姐妹倆逐步發(fā)現(xiàn)家中秘密的過 程和他們的心理變化過程。顯然，這個小說集是作家對早年歲月的追憶和印證弗羅伊德理論的最早嘗試。他曾說過：“凡屬撲朔迷離的心理之謎都吸引我，使我坐臥不寧，在探清來龍去脈之前我會一直興奮得要命。 1881年出生于維也納，父親是富有的猶太工廠主，母是銀行家的女兒。 ? 貫穿線索。 ? 推動情節(jié)發(fā)展，如 《 雁陣 》 中“雁陣”的出現(xiàn)。 斯蒂芬．茨威格 —— 作者簡介： 斯蒂芬．茨威格（１８８１～１９４２），奧地利著名小說家、傳記作家。 ? 茨威格對心理學與弗洛伊德學說，對人物內(nèi)心世界一直有著“不同尋常的好奇心”。 它們的共同特點大都是選擇了一個奇特的角度，即用處于青春萌發(fā)期的兒童的眼睛去觸摸神秘的成人世界。 顯然，這個小說集是作家對早年歲月的追憶和印證弗羅伊德理論的最早嘗試。于是她們 感到自己也受到了欺騙，不再相信別人的話，不再相信世界。 ? 文中出現(xiàn)了幾個人物，主人公應該是誰，并概述這幾個人物形象。 ? “可憐的小姐”這一聲嘆息已經(jīng)在悲嘆她們自己的命運了。 ? 不同的敘述視角，會產(chǎn)生不同的敘事效果。 ? 如魯迅的 《 孔乙己 》 ， “ 我 ” 是一個小學徒，在小說中只是非常次要的角色，而主角則是孔 乙己。 設想家庭女教師最后的結(jié)局和這件事情對女孩們以后成長的影響。 ? 茅盾文學獎獲獎作品，阿來的長篇小說 《 塵埃落定 》 ，作者敘事視角是從一個“傻子”少爺?shù)慕嵌冗M行敘述的。全能視角的好處，就是作者可以知道整個事件的發(fā)展進程，可以知道每個人的心理變化，作者象全知全能的上帝，知道整個故事發(fā)展的一切。 不再采用傳統(tǒng)的全知全能的敘述方式 ,而是以作品中特定物的視角去描述事件。 問題探討： 文中 “可憐的小姐”這句話出現(xiàn)了幾次，有什么作用？ ? 在文中，茨威格反復用了五次“可憐的小姐”。 …… 通向她們心靈的通道已經(jīng)阻斷” 由于女教師的悲劇， 幼小天真的孩子完全變了樣， “她們不玩，不笑，眼睛失去了活潑開朗，無憂無慮的光彩”對誰也不信
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