中職語文職業(yè)模塊都江堰ppt說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 年制高職二年級的學生，大部分學生的語文基礎較好。 都江堰 6 說 學法 說過程 說教材 說學情 說教法 課前準備： 掃清文字障礙，圈畫不理解的語句。結(jié)果，僅僅多了一點自信的李冰，倒成了人們心中的神” 都江堰 12 說 過程 說教材 說學情 說教法 說學法 拓展延伸 ： 從李冰身上，你學到了什么？ 都江堰 13 說 過程 說教材 說學情 說教法 說學法 作業(yè) ： 考查附近的名勝古跡或民居建筑，探尋其中蘊含的文化精神，寫一篇短文，與同學交流。當代最有影響的散文家、戲劇家、美學家。 討論分析法。 情感目標：增強學生的民族自豪感與自信心，樹立正確的人生 觀和價值觀。 都江堰 余秋雨 教材分析： 《 都江堰 》 是五年制高職語文課本第四冊散文賞析單元的最后一篇課文，是有別于傳統(tǒng)游記散文的“文化散文”。 教學重點 ：體會本文深厚的文
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