創(chuàng)新中積累----國家精品課程建設(shè)的匯報-文庫吧在線文庫
【正文】 在的價值！在全國職業(yè)教育形勢一派大好之下，仍然存在自身的生存危機11 對高職教育培養(yǎng)人才目標定位的思索n 通常高職人才培養(yǎng)定位是 :理論水平高于中職生 , 實踐技能強過本科生 .n 實際上結(jié)果往往卻是 :理論水平不如本科生 ,實踐技能又比不上中職生 ,十分尷尬 .n 本科 高職 中職的區(qū)別究竟在哪里 ?12 積極探索高職新定位n 工作體系理論水平高于本科生 ,綜合實踐技能強于中職生 .n 特別強調(diào)工作體系理論知識而不是學科體系理論知識 ,綜合實踐技能而不是單項實踐技能 .n 要以完整的工作過程作為課程教學的主線 ,用項目訓練有機串聯(lián)相關(guān)的學科理論知識 ,形散而神不散 .n 注重工藝訣竅、工作方法、質(zhì)量與效率平衡、成本意識等工作領(lǐng)域理論知識的傳授 .簡而言之 ,如何又快又好完成工作 .13 錯位競爭優(yōu)勢n 模具企業(yè)工作流程為例 :n 產(chǎn)品造型設(shè)計 — 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計 — 模具結(jié)構(gòu)設(shè)計— 工藝編制 數(shù)控編程 — 數(shù)控加工 — 普通機械加工 — 鉗工裝配 本科 高職 中職 (新定位)n 杭州汽輪機廠 6000元月薪招聘數(shù)控機床操作工 ,其工作崗位要求 :根據(jù)圖紙 ,制定工藝并設(shè)計工裝夾具 ,編寫數(shù)控加工程序 ,上機操作完成零件加工及檢驗 .這不是簡單的機床操作工而是復合型的高技能人才 .顯然高職生相對本科生、中職生更有競爭優(yōu)勢 .14綜合項目訓練實現(xiàn)完整的工作過程1516王洪軍 職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標n 一汽技校畢業(yè)的工人王洪軍獲得 2023年 “國家科學技術(shù)進步二等獎 ”，這是 2023年國內(nèi)汽車行業(yè)惟一的一項珍貴的國家科學技術(shù)獎勵。n 專業(yè)課程建設(shè)服務(wù)于人才培養(yǎng)課程體系與培養(yǎng)模式n 人才培養(yǎng)課程體系來源于人才培養(yǎng)目標的明確定位n 人才培養(yǎng)目標定位來自企業(yè)工廠等用人單位對人才的需求與要求8 需求與要求的反差 麥肯錫公司的報告《應(yīng)對中國隱現(xiàn)的人才短缺》 中國一年有 300多萬名大學畢業(yè)生，是美國的 2倍多，但在龐大的畢業(yè)生群體中，極少有人具備從事服務(wù)業(yè)的必備技能。n 特別感謝原教學顧問黃純穎教授長期的關(guān)心指導。n 感謝所有支持關(guān)心本門課程教改的部門和老師、同事。9 面對嚴峻的就業(yè)形勢 , 值得反思n 一邊是大量的畢業(yè)生找不到工作，畢業(yè)即失業(yè)n 一邊是工廠企業(yè)需要大量的技術(shù)人才招聘不到n 不能完全責怪學生，因為缺乏實踐經(jīng)驗與技能就算如何降低身價，工廠也不要n 也不能完全責怪工廠企業(yè)，因為沒有太多精力去培訓新人，風險也大。黃埔 16期最長僅 8個月時間的學習，但是在畢業(yè)后的戰(zhàn)火硝煙中，走出了一批國共兩黨的將帥。工作體系技術(shù)理論（策略知識）舉例：風葉模具的精加工工序
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