20xx語文版高二語文選修史記專題十一誨人不倦-文庫吧在線文庫
【正文】 說，自己修身養(yǎng)性，是交到好朋友的前提；而交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩。這時就需要朋友的開導，學著舍棄一些東西，這樣也就遠離了煩惱。 人老了，心態(tài)就容易走向平和，像羅素所說，湍急的河流沖過山巒，終于到了大海的時候，表現出來的就是一 種平緩和遼闊?？鬃诱f，人在這個階段，“血氣方剛，戒之在斗”。每個階段上都會有一些需要特別注意的東西，也就是我們平常所說的坎兒。這就叫“善道之”。 費雯麗在美國好萊塢拍的影片 《 亂世佳人 》 獲得了十一項奧斯卡提名之后，一舉成名。這種朋友會讓大家覺得彼此心里還存有隔膜。 朋友之道（ 3） ——于丹 《 論語 》 心得 現在很多人在網絡上都有自己的博客，其實是急于要把內心深處的一些東西展示給人看。 在這個世界上，所有沒有分寸、沒有尺度的事情，都會做到過猶不及。 客心洗流水，余響入霜鐘。大的方面能夠治國經世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用 “義 ”和 “禮 ”來闡述 “仁 ”的思想，用 “智 ”和 “信 ”來傳播 “仁 ”的觀念。 【 示例 】 我心目中的孔子 二千五百年前，來自泰山山脈的北風吹動著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風中這位魯國的國公依舊一絲不茍，這種莊嚴在風動的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個斗轉星移后迎送著一個個朝陽。例： ① 然則 何．時而樂耶？ ② 其間旦暮聞 何．物。 【 例題解析 】 下列句子中 “何 ”的用法不相同的一項是 ( ) “何”字的用法 A ． 予嘗求古仁人之心，或異二者之為， 何．哉 B ． 夫晉， 何．厭之有 C ． 大王來 何．操 D ． 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟， 何．其衰也 試解： _________________________________________ 解析 D項為副詞，其余為疑問代詞。 答案 我從前克制忍耐不殺它 (的原因 )，是因為它在意外、緊急的時候可能有用。 (6)弟子相互之間稱字，自稱稱名 (第十五課 )。 (3)述不是對前人成果奉若神明、原封不動，而是根據時代要求和后來的認識對原有文化進行新的整理，在對資料的選擇處理中滲透著整理者的觀點和傾向?！边@些都是孔子因材施教的表現。 答案 (1)不悱不發(fā) 舉一隅不以三隅反 (2)富而無驕 (3)如琢如磨 (4)美目盼兮 8． 孔子一方面說 “性相近也，習相遠也 ”，一方面又說 “唯上知與下愚不移 ”，這兩種說法之間有什么矛盾？從孔子的整個言行看，他實際更傾向于哪種觀點？ 提示 “性相近也，習相遠也 ”強調后天因素的作用，是反映論、實踐論的觀點； “唯上知與下愚不移 ”強調先天因素的作用，是先驗論、天才論的觀點。 (6)指只闡述他人學說而不創(chuàng)作。 ”何謂也： ______ (3)子如不言，則小子何述焉： ________________________ (4)天何言哉： ______________________________________ 答案 (1)賓語前置 (2)賓語前置 (3)賓語前置 (4)賓語前置 6． 成語積累 (1)有教無類： ______________________________________ (2)誨人不倦： ______________________________________ (3)舉一反三： ______________________________________ (4)切磋： __________________________________________ (5)琢磨： __________________________________________ (6)述而不作： ______________________________________ (7)信而好古： ______________________________________ (8)各得其所： ______________________________________ 7． 答案 (1)對任何人都給予教誨，沒有種類的區(qū)別。離婁上》 ) 賞讀： 孟子說： “ 恭敬別人的人不會侮辱別人，自己節(jié)儉的人不會掠奪別人。離婁上》 ) 賞讀： 孟子說： “ 順應天道的生存，逆反天道的滅亡。 我固執(zhí)地認為，凡是喜歡蝴蝶的人，內心深處對美麗的渴盼總是特別強烈。我無限悵惘地目送著它消失在原野里。我想，這個詞的來歷必定和蝴蝶有著某種神秘的聯系。 確切地說，蝴蝶的美麗并不是與生俱來的。 在我看來，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。每到冬季來臨，看著美麗的蝴蝶迎著漸冷的北風作最后的舞蹈，真有一種令人扼腕的憂傷，如同英雄末路或美人遲暮一樣，總有些無可奈何的意味。 其實花不同，蝶自然也不同了。 不是這樣嗎？事實上，我們每一個人都可以是一個舞者，面對生活，也許我們也應該像一只蝴蝶一樣舞一次，美麗一次。獲得民心也有方法：他們所希望的，替他們積聚起來；他們所厭惡的，不要加到他們頭上，如此罷了。 (6)qi224。比喻相互商量研究，學習長處，糾正缺點。 ________________，則不復也。如本課 ，是講在個人品性修養(yǎng)方面的因材施教；第 ，是講在個人發(fā)展方向上的因材施教。因此，從總體來說，
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