信息技術(shù)工具的創(chuàng)新應(yīng)用培訓(xùn)課件-文庫吧在線文庫
【正文】 具體的教學(xué)流程中。時(shí)代和社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，人們的思想、知識(shí)也是不斷更新的。? 一、信息的組織和規(guī)劃 ? 二、多媒體信息的處理技術(shù)技巧 ? 三、多媒體信息的組織和呈現(xiàn)控制 信息技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用 一 教學(xué)信息的組織和規(guī)劃 ? ? ? ? ? 一 ? 所謂背景，即是向讀者交待清楚：“故事”發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等。 – 要符合時(shí)代精神。若寫成“教給學(xué)生 …”或“培養(yǎng)學(xué)生 …” 都是不妥的，這樣，行為的主體就變成了教師，而教師的行為不是教學(xué)目標(biāo)加以描述的對象。如：“在課堂討論時(shí)，敘述 … 要點(diǎn)”等。包括通過觀察、實(shí)際操作（如數(shù)小棍計(jì)算、剪紙認(rèn)識(shí)幾何圖形）以及實(shí)驗(yàn)等等活動(dòng)豐富學(xué)生的表象； ? 引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)。可以用它輕松設(shè)計(jì)、制作、管理、轉(zhuǎn)換各種圖表，剪輯畫，實(shí)驗(yàn)公式，流程圖等等。 – 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的四個(gè)基本要素： 呈現(xiàn)要素、互動(dòng)要素、動(dòng)機(jī)要素和過程控制要素。此外，在排版上， Coreldraw具有先天的優(yōu)勢。無論在形成感性認(rèn)識(shí)或形成新概念，以及從事實(shí)際作業(yè)階段，都包括有合理的檢查和鞏固工作。 – 加強(qiáng)某些概念之間或法則之間的聯(lián)系和比較，可以使學(xué)生加深對概念、法則的理解，并且防止混淆。如“借助工具書”“無需參考資料的幫助”“根據(jù)地圖”等。 一 ? 如語文教學(xué)中主題的確定： – 從“橫向聯(lián)系 ——語文學(xué)科與其他學(xué)科的融合”中確立主題 – 從“縱向聯(lián)系 ——語文學(xué)科自身知識(shí)體系的綜合”中確定主題 – 從“聯(lián)系生活 ——語文學(xué)科與當(dāng)?shù)卣n程資源的聯(lián)系”中確定主題 一 ? 確定教學(xué)目標(biāo)，要依據(jù)： – 課程標(biāo)準(zhǔn)； – 教材 ——在整個(gè)知識(shí)體系中的位置； – 學(xué)情 ——知識(shí)起點(diǎn)、興趣度、接受能力等； ? 教學(xué)目標(biāo)的表述也十分重要。 ? 如萬有引力定律、硫酸的工業(yè)制法等，語文教學(xué)中課文的背景材料等 …… 一 ? 主題，也叫主旨、觀點(diǎn)、中心思想。即通過教學(xué)內(nèi)容所要表現(xiàn)的一種思想或核心知識(shí)，是教學(xué)內(nèi)容組成成分的“統(tǒng)帥”、首
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