人教必修1赤壁賦4-文庫吧在線文庫
【正文】 豪情卻沒有擺脫掉 “ 早生華發(fā) ”“ 人生如夢 ” 的空幻與悲哀 。 (3)都運用了寫景、抒情、議論三者相結(jié)合的表現(xiàn)方式。 鏈接 聽朗讀錄音，復(fù)習(xí)課文 （ 3）分析第三、四自然段。這個 結(jié)尾意味深長 ， 既照應(yīng)了開頭超然欲仙的快樂 ， 又是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害 ，貶謫黃州 ， 但我的日子過得并不錯 ， 既不寂寞也無苦惱 。 盡管都寫江月，但 《 念奴嬌 《 蘭亭集序 》 “向之所欣 ， 俯仰之間 ， 已為成跡 ，猶不能不以之興懷；況修短隨化 ， 終期于盡 。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。 六、布置作業(yè) (注重知識積累，運用比較的學(xué)習(xí)方法，進行知識拓展沿伸。 料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。 ” 《 將進酒 》 “君不見朝如青絲暮成雪 ， 高堂明鏡悲白發(fā) 。 《 念奴嬌 赤壁懷古 》 借詠史抒發(fā)自己 ， 壯志難酬的郁悶心情 ， 結(jié)尾的
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