【摘要】(俄)契訶夫裝在套子里的人【學習目標】1.認識“別里科夫”這一人物形象及其典型意義;2.幽默諷刺手法。十九世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家,情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師,世界三大短篇小說大師,著名劇作家。契訶夫與歐
2025-11-08 12:44
【摘要】李清照一剪梅李清照(1084-約1151)?宋代著名女詞人,號易安居士。?婚前婚后都生活在書香世家,其父李格非是當時名士,其夫趙明誠是著名的金石考據(jù)家。李清照夫婦雅好詞章,常相唱和。?1127年靖康之亂時,李清照隨家顛簸南下,后來丈夫病死,李清照余生孤苦,郁郁而終。品味音韻
2025-11-08 19:11
【摘要】項脊軒志明●歸有光志是什么樣一種文體?△本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇,即借寫項脊軒的興廢,寫與之有關(guān)的日常生活和家庭瑣事,表達物在人亡、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念?!魇枪糯环N敘事、抒情的文體。△?志?即?記?軒漉
2025-11-09 08:31
【摘要】你眼中的有教養(yǎng)是什么樣的?哪些行為是有教養(yǎng)的表現(xiàn)?和聲細語展淑女氣質(zhì)謙恭禮讓顯紳士風度有教養(yǎng)的表現(xiàn):,,。教養(yǎng):指一般的文化和品德修養(yǎng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基:“沒有任何東西能比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的,更是最質(zhì)樸的、
2025-11-08 22:54
【摘要】鐵板銅琶,繼東坡高唱大江東去美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛把欄桿拍遍梁衡檢查預習情況1、給加線字注音蹂躪()耿京()肘腋()押解()麾下()的盧(
2025-11-09 07:49
【摘要】?馮驥才(1942~)當代作家。原籍浙江慈溪,生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學、音樂和球類活動。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫社從事繪畫工作,對民間藝術(shù)、地方風俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠,在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學教圖畫與文藝理論。1978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會從事專業(yè)創(chuàng)作,任天津市文聯(lián)主席、國際筆會中國中心會員、
【摘要】顧拜旦在奧運會上,我們常??吹綂W運冠軍忘情地親吻胸前的國徽,甚至再奪金牌后激動身披國旗繞運動場奔跑,此時我們也會與領(lǐng)獎運動員一起高呼,甚至流淚。為了看體育比賽甚至不惜等到半夜而無怨無悔。在半夜看比賽時,我們不禁在想:“是什么讓我們?yōu)橐料萌算俱玻繛槭裁纯傆幸环N力量讓人淚流滿面?”那就是一種奧林匹克精神在激勵著
【摘要】?暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。-------《論語·先進》蘭亭集序王羲之王羲之,字,善書法,有之稱,曾任右軍將軍,世稱。也長于
【摘要】寡人之于國也孟子(約前372~前289)走近作者孟子故里鄒城市,位于山東省南部,與孔子的故鄉(xiāng)曲阜毗鄰,很早就被人們合稱為“鄒魯”。孟子名,字時期鄒國人,儒家學派代表人,后人把他與孔子合稱,并尊稱他為《孟子》是記錄孟子、
2025-11-09 07:48
【摘要】雨巷戴望舒“雨巷詩人”戴望舒(1905—1950),浙江杭州人,中國著名現(xiàn)代詩人。1925年進入上海復旦大學學習法文。詩風受到古典婉約風和法國象征派的影響。主要創(chuàng)作現(xiàn)代派詩歌,詩集有《我的記憶》《望舒草》《望舒詩稿》《災(zāi)難的歲月》?!队晗铩纷畛醢l(fā)表在1928年《小說月報》上,引
2025-11-09 15:18
【摘要】客至杜甫解題:?這首詩大約寫于上元二年(761)。這時杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里,生活比較安定。詩題下原有作者自注:“喜崔明府(縣令)相過(拜訪)。?客至?舍南舍北皆春水,?但見群鷗日日來。?花徑不曾緣客掃,?蓬門今始
2025-11-08 20:05
【摘要】創(chuàng)造宣言陶行知崇chóng拜不朽xiǔ卦guà辭蘇彝yí士運河懶惰duò遁dùn辭帕pà斯加爾魯鈍dùn曾zēng參shēn造糞fèn玄奘zà
2025-11-08 04:19
【摘要】?故事情節(jié):?本文中心:鴻門宴本文線索:殺不殺劉邦本文順序:時間順序?本文結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲?開端:宴前交代鴻門宴的由來:無傷告密亞父定計夜訪張良劉邦定策項伯說情?高潮:宴中宴上的斗爭:沛公謝罪范增示意項莊舞劍樊噲闖帳義責項羽
2025-11-08 04:13
【摘要】廢墟的召喚一、教學目標1、體會文章中所流露出的責任感和崇高的使命感。2、理解句子的含義。3、激發(fā)學生的歷史使命感。4、理解擬人手法和景物描寫的作用。二、教學重、難點:結(jié)合語境,理解含義深刻的句子。三、課時安排:2課時四、教學過程:第一課時?寫作背景?本文創(chuàng)作于197
2025-11-08 04:16
【摘要】門檻屠格涅夫屠格涅夫(1818—1883),出生于俄羅斯世襲貴族家庭。他既擁有“小說家中的小說家”的盛譽,又獲得了“抒情詩人”的美稱。他早年曾立誓表示不與農(nóng)奴制妥協(xié),對生活有敏銳的觀察力,以有反農(nóng)奴制傾向的《獵人筆記》成名,而表現(xiàn)平民知識分子與貴族矛盾的《父與子》是他的代表作。作家介紹屠格涅夫創(chuàng)作
2025-11-08 11:24