【摘要】酬贈(zèng)詩(shī)四首?酬贈(zèng)詩(shī)?酬者酬謝之意,為表達(dá)自己的感謝而贈(zèng)予對(duì)方的詩(shī)就是酬贈(zèng)詩(shī)。比如李白的《贈(zèng)汪倫》、孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》等等就屬此類。酬贈(zèng)詩(shī)是古代文人用來(lái)交往應(yīng)酬的詩(shī)歌或者贈(zèng)給親友同人的作品。酬贈(zèng)詩(shī)------節(jié)婦吟解題
2025-11-10 14:17
【摘要】賦是一種專事鋪敘的用韻散文,介于韻文與散文之間,講究文采,以鋪陳為能事。賦體經(jīng)歷了長(zhǎng)期演變的過(guò)程,發(fā)展到中唐,在古文運(yùn)動(dòng)影響下,賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢(shì),不講求駢偶,音律,句式參差,押韻也比較自由,形成散文式的清新流暢的氣勢(shì),叫做文賦。杜牧的《阿房宮賦》、蘇軾的《赤壁賦》都是文賦的佳作。
2025-11-08 10:39
【摘要】知識(shí)和能力要求:《漢書(shū)》傳記體作品的特征及主要表現(xiàn)手法文言實(shí)詞和虛詞;文言句式;;《漢書(shū)》精妙的藝術(shù)手法過(guò)程和方法:、自主、探究式的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)質(zhì)疑能力a.養(yǎng)成對(duì)文言字詞句的質(zhì)疑能力,并初步解決問(wèn)題b.逐步培養(yǎng)對(duì)文章內(nèi)容的探究質(zhì)疑能力,形成個(gè)性化閱讀
2025-11-08 08:11
【摘要】呼蘭河傳(節(jié)選)蕭紅1、能說(shuō)出本文的作者及主要作品。2、能感受并體會(huì)作者所描寫(xiě)的童年的快樂(lè)。3、能逼真、細(xì)致的描寫(xiě)景物,4、體會(huì)“我”眼里祖父的形象。5、鑒賞本文的語(yǔ)言藝術(shù),學(xué)習(xí)用鮮活的語(yǔ)言描摹事物。教學(xué)目標(biāo)?現(xiàn)代小
2025-11-08 22:42
【摘要】《張中丞傳》后敘韓愈教學(xué)導(dǎo)航?作者簡(jiǎn)介?題解/文體?背景簡(jiǎn)介?主旨?語(yǔ)言知識(shí)要點(diǎn)?層次結(jié)構(gòu)?寫(xiě)作特色?人物形象?隨堂練習(xí)作者簡(jiǎn)介韓愈,唐代文學(xué)家、思想家。字退之,河南河陽(yáng)人。自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎,謚號(hào)“文”,
2025-11-10 14:12
【摘要】張中丞傳后敘韓愈關(guān)于題目認(rèn)識(shí)“傳記”一、傳記的概念:?“敘一人之始末者,為傳之屬”?“敘一事之始末者,為記之屬”?記載人物經(jīng)歷的作品叫傳記。二、傳記的基本特征:?所記人物和事件應(yīng)有歷史的真實(shí)性。真實(shí)性是傳記的生命。?所記事件應(yīng)相對(duì)完整,著意表現(xiàn)傳主的個(gè)性特征。?塑造
2025-11-08 10:38
【摘要】《張中丞傳》后敘韓愈(768---824)唐代人,字_____,唐代文學(xué)家、思想家。河南河陽(yáng)人。自謂郡望昌黎,世稱韓昌黎,謚號(hào)“文”,后人尊稱韓文公。韓愈與______同為_(kāi)___運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,為“唐宋散文八大家”之首。他反對(duì)六朝以來(lái)的駢文,提倡先秦、兩漢的散文,文學(xué)上主張_______________
【摘要】第四組成員:黎偉清,張海清劉芬平,韋昶安李肖華
2025-11-07 21:22
【摘要】蘇武傳?蘇武牧羊班固像班固之妹班昭像班固與《漢書(shū)》?班固,字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng))。他是著名的辭賦家,撰有《兩都賦》、《幽通賦》等,又是著名史學(xué)家,著有《漢書(shū)》。司馬遷死后,劉向、劉歆、馮商、揚(yáng)雄等10余人,曾繼《
2025-11-09 09:23
【摘要】春夜宴從弟桃花園序李白從:指堂房親屬,如堂兄弟稱從兄弟,堂伯叔稱從伯叔。從弟就是堂弟或族弟的意思。但唐代風(fēng)氣喜聯(lián)宗,凡同姓即結(jié)為兄弟叔侄等,所謂從弟未必真有血緣關(guān)系。李白(公元701年—公元762年),字號(hào)。李白是著名也是中國(guó)最著名的詩(shī)人之一,好劍術(shù),志氣宏放
2025-11-10 14:15
【摘要】
【摘要】跌出來(lái)的詩(shī)句元朝時(shí),江蘇海鹽有個(gè)姓沈的人,迷上了詩(shī),以至到了神情恍惚的地步。有一年春天,他到山上登高,讀屈原的《離騷》,覺(jué)得這樣的詩(shī)能放聲朗讀,才有意思。讀完《離騷》,詩(shī)興大發(fā),要作一首絕句。很快想出兩句:叢蘭芳芷滿東皋,閑步春風(fēng)讀楚騷。(楚騷,即離騷)下兩句該寫(xiě)什么,怎么也想不出。走啊,想;想啊,走。詩(shī)苑花絮不知不覺(jué)地“噗嗵”
2025-11-10 18:12
【摘要】蘇軾詞二首峨嵋共比高。一門(mén)三父子,都是大文豪。詩(shī)文傳千古,文藝全才散文:與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”詩(shī)歌:與江西詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞:與辛棄疾并稱“蘇辛”書(shū)法:與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”繪畫(huà):善畫(huà)竹,論畫(huà)主張神似蘇門(mén)四
【摘要】一般說(shuō)到蘭陵王,我們的第一反應(yīng)便是。。。但是。。此蘭陵王非彼蘭陵王!接下來(lái)就有請(qǐng)?jiān)蹅兘M的老師君為你解答!柳陰直,煙里絲絲弄碧。隋堤上,曾見(jiàn)幾番,拂水飄綿送行色。登臨望故國(guó),誰(shuí)識(shí)京華倦客?長(zhǎng)亭路,年去年來(lái),應(yīng)折柔條過(guò)千尺。閑尋舊蹤跡,又酒趁哀弦,
2025-11-08 10:54
【摘要】導(dǎo)入新課1.俗話說(shuō):五千年地上文明看山西,五千年地下文明看陜西。提起陜西,也許我們每個(gè)人都會(huì)不由自主地聯(lián)想到秦始皇兵馬俑、黃土高坡、陜北民歌信天游,以及陜西特色風(fēng)味羊肉泡饃。黃土地不僅養(yǎng)育了中華民族,也養(yǎng)育了燦爛的民族文化,“秦腔”就是燦爛民族文化中的一株常春藤。2.到陜西旅游,導(dǎo)游也許會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題:
2025-11-07 23:00