【正文】 書 證書項目 發(fā) 證 部門 建議考證時間 全國計算機 系統操作 考試 人社部 每年 9月或 12月 會計電算化證書 青海省財政廳 每年 9月或 12月 表 2 職 業(yè) 資 格 證 書 考證項目 發(fā)證部門 建議考證時間 要求 會計從業(yè)資格證書考試 國家財政部 第三、五學期 11 月份 必須考取 助理會計師資格考試 國家財政部 第六學期 5月份 鼓勵考取 表 3 財務信息管理 專業(yè)相關課程與職業(yè)資格對接一覽表 考證項目 考證課程 相關課程 證書 會計從業(yè)資格 會計基礎 財經法規(guī) 基礎會計與實訓 財經 法規(guī)與 會計 職業(yè)道德 會計從業(yè) 資格證 助理會計師資格 初級會計實務 初級經濟法 基 礎 基礎會計與實訓 經濟法基礎 財務會計 助理會計師資格證書 課程體系建設 三 年來，根據財務信息管理專業(yè)技術領域和職業(yè)崗位群的任職要求進行課程設置，根據人才培養(yǎng)目標及其模式確立運行機制。 因此， 在制定實踐教學計劃時，既有基礎實 訓 ，又有專業(yè)實 訓 ；既有基本技能訓練，又有 綜合 能力訓練的實踐教學環(huán)節(jié) 。 為此 ， 在課程改革中強調基礎理論知 識的 實用性 ，在授課時數上適當壓縮；按照學生的接受能力和課程的邏輯關系進行安排，使先修課程和后續(xù)課程的銜接更加合理。 財會崗位 實務模擬實訓 崗 位 就業(yè)能力 與行業(yè)企業(yè)真實崗位的工作能力 頂崗實習 【 支撐材料 】 .doc .doc .doc 年財務信息管理人才培養(yǎng)專業(yè)素質、知識、能力結構圖 .doc 調查分析報告 .doc .doc 三、 人才培養(yǎng) 模式改革與課程體系構建 （ 一 ） 人才培養(yǎng)模式 從崗位能力出發(fā)，以就業(yè)為導向，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，突出本專業(yè)特色 。 表 1 財務信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)素質、知識和能力結構表 模塊 專項 能力 能 力 要 求 課 程 設 置 通 用 能 力 思想 道德 素質 掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的科學體系和精神實質；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀； 樹立正確的榮辱觀，知榮辱、樹新風；培養(yǎng)高深的思想道德和理想情操； 樹立科學的職業(yè)觀，養(yǎng)成誠信品格，具有良好的職業(yè) 道德和敬業(yè)精神； 了解法律基礎知識，增強社會主義法制觀念和法律意識； 了解關心國家大事，樹立較強的愛國主義精神。 在 2020 年示范性院校建設中 學院 投入 萬用于該專業(yè)實訓室建設。 （一）本專業(yè)符合國家高職高專教育的要求，定位準確，教育教學理念 新 ，使畢業(yè)生在市場中具有較強的競爭力 根據《教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》及青海省教育廳有關文件精神，結合我省 行企 發(fā)展的特點和優(yōu)勢，經多 4 年的探索和實踐，確定了專業(yè)定位：以行業(yè)企業(yè)發(fā)展 所需 及勞動力市場需求為基本依據，主要面向中小企業(yè)、農牧民專業(yè)合作 社 、機關事業(yè)等 單位 ，以就業(yè)為導向， 走 工學結合、校企合作發(fā)展之路，辦出專業(yè)特色和專業(yè)水平，培養(yǎng)能夠適應行企需求的高素質技 能型的 本土化 人才。 39 （三）加快 教學 質量工程建設 38 （一）高度重視，加強師資隊伍建設 8 （二） 課程體系 5 （二）課程與崗位能力分析 3 第二部分 專業(yè)建設 28 （一）實訓內容選取的全面性 本專業(yè)現有在校生 137 人，畢業(yè)生 57 人 。 此外，還有 旅游、文化等第三產業(yè)增長態(tài)勢樂觀。 二、專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)旨在 培養(yǎng) 面向 基層財經 工作一線，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉 財會 基本理論 及相關經濟管理知識， 具 備財會 核算能力，掌握常用財務軟件操作， 從事財會信息處理 工作的高素質技能型人才。 體育 大學生心理健康教育 專業(yè)基礎能力 專業(yè) 基礎 素質 掌握企業(yè)管理 的基本 理論知識； 掌握財經工作的方針、政策 和 法規(guī)。按專業(yè)知識和技能的內在聯系和教學規(guī)律實施分塊教學，技能培養(yǎng)從“單一 → 綜合 ” 遞進， 從 “ 教學實習 → 崗前模擬 → 頂崗實習”延伸 ； 突出崗位能力， 實施 “雙證”結合； 逐步 建立校行企“三方聯動”的聯合培養(yǎng)機制。（見圖 一 ） 圖 1 財務信息管理專業(yè) 理論和實 踐有機融合的課程體系 （ 1）本專業(yè)核心課程大多采用多媒體教學 如 《會計電算化》直接在實驗室授課，以用友財務軟件為平臺，實施教室和實訓室結合教學。 （ 2） “內外結合、三層雙軌”的實踐教學體系 為 了 培養(yǎng)技能型的 財會 人才，體現高職特色，在整個課程體系的設計中，突出實踐性教學， 形成了由 基礎技能 、 專業(yè)技能 和 綜合技能 三 個層次 ,手工會計處理 和 計算機會計 處理 相 結合的“內外結合、三層雙軌”實踐教學體系 （見圖 二 ） 。 第 1 學期， 利用“ 1”個學期 完成“基礎教育能力模塊” ，包含5 門公共基礎知識和技能課程， 主要有 思想政治理論、英語、體育、經濟數學和計算機應用基礎。為此，本專業(yè) 注重 打造 “ 雙師 ”素質的 教學團隊。根據學院 管理 辦法， 現有骨干教師 3 人 。 表 9 財務信息管理專業(yè) 主干 課程主講教師一覽表 ２ 任治 男 43 碩士 教授 是 專任教師 3 鐘彩庭 女 35 碩士 講師 是 專任教師 4 方艷 女 34 碩士 講師 是 專任教師 5 魏鈞 男 37 本科 講師 是 專任教師 6 閆瑾 女 26 在讀碩士 助理講師 是 專任教師 7 楊琰 女 30 本科 助理講師 是 專任教師 序號 主 干 課 程 主 講 教 師 1 基礎會計與實訓 魏鈞 楊琰 2 財務會計 魏鈞 丁啟華 3 成本會計實務 楊琰 郭淑維（天津職大經管學院） 4 稅 收 實務 陳清（天津職大經管學院） 5 財務管理 與公司理財 丁啟華 陳瑞永（天津職大經管學院） 6 審計實務 任治 7 會計電算化 鐘彩庭 楊琰 8 財經法規(guī)與職業(yè)道德 車合 俊 9 會計報表編制與分析 車合 俊 曹軍（天津職大經管學院） 10 財會軟件應用 王 春茹 （天津職大經管學院） 注：包含聯合辦學單位教師 表 10 實踐教學環(huán)節(jié)教師一覽表 序號 項 目 教 師 1 基礎會計實訓 魏鈞 楊琰 車合 俊 2 財務會計實訓 丁啟華 魏鈞 車合 俊 3 成本會計實訓 丁啟華 楊琰 4 稅務會計 陳清 （天津職大經管學院） 5 財務管理 與公司理財 丁啟華 陳瑞永 6 會計電算化 鐘彩庭 楊琰 洛艷（天津職大經管學院） 7 會計報表分析 車合 俊 陳清（天津職大經管學院） 8 教學實訓和 崗前實訓 魏鈞 楊琰 丁啟華 車合 俊 鐘彩庭 曹軍（天津職大經管學院） 郭淑維（天津職大經管學院） 9 實習和論文指導 魏鈞 楊琰 丁啟華 車合 俊 鐘彩庭 注：包含聯合辦學單位教師 【 支撐材料 】 .doc .doc .doc 實踐教學條件 完善 的實訓 實習 條件是專業(yè)建設的基礎。 表 13 校外實習基地一覽表 序號 實習基地名稱 功能及服務 是否有協議 1 青海省農牧廳會計委派中心 會計綜合業(yè)務 有協議 2 青海三江源投資有限責任公司 記賬業(yè)務和納稅申報業(yè)務等實習 有協議 3 青海中恒 信 會計事務所 會計綜合業(yè)務 有協議 4 西寧 惠客家超市 了解服務 行業(yè) 會計核算 有協議 5 青海貴南縣農牧局 會計綜合業(yè)務 有協議 本專業(yè)將校內實訓和校外實習 緊密 結合。 【 支撐材料 】 .doc 法 .doc .doc （ 四 ） 教學 改革 人才 培養(yǎng)方案 的修訂 為創(chuàng)建 有一定辦學 特色 的 財務信息管 理專業(yè) ， 2020 年以來，對 人才 培養(yǎng)方案 三次 修訂， 采納 行企 專家在課程整合、教學內容和課程體系等方面的建議，制定了 不同時期 較 為 完善的 人才 培養(yǎng)方案 。 《成本會計實務》 、 《稅收實務》 采取的是“基于工作過程的項目導向 ”， “ 教、學、做”一體的教學模式。 逐漸推行 項目導向教學 ，采用 案例 分析、虛擬角色設定、情 境 模擬、討論與歸納等 多種教學方 法 ，使學生能更快地適應崗位需求，真正實現與行企 的零距離結合。 除原有的平時考核、期末筆試外，嘗試增加口試的方法，考核學生的知識掌握程度及表達能力。 質量控制 （ 1） 成立 專業(yè)指導委員會 成立了由 行企 專家 為主要成員的 專業(yè)指導委員會。為實現 “ 工學結合 ” ， 由 專業(yè)教師與 行企 專家共同開發(fā)教材。 總之， 通過 較為 健全的 制度和 有效的 管理，依據各教學環(huán)節(jié)質量標準，嚴把各教學環(huán)節(jié)的質量關，確保 了 教學質量。 財管（ 08） 01 26 人 1 人 財管（ 09） 01 42 人 1 人 在： （一） 實訓內容選取的全面性 模擬實操項目的設計主要是使學生的實操訓練呈階梯式逐步向上， 主要 依據以下 步驟 運行： 基礎會計的手工操作 財務會計實訓 成本會計實訓 行業(yè)會計實訓 財務會計套賬綜合實訓（編制記賬憑證、登記日記賬、明細賬、總賬、科目匯總表