20xx秋蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課件-文庫吧在線文庫
【正文】 n225。蘇教版語文第十一冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第四單元 1姥姥的剪紙 一、生字詞： 小 屯 啃 食 刁 難 豈 知 莊 稼 撩 起 薅 草 清清 爽爽 牛 馱 小兔 二、重點(diǎn)字音 左鄰右舍（ sh232。n 災(zāi)難 sh249。我擺弄著各式各樣的窗花，對(duì) 活潑的兔子 與 敦厚的老牛 充滿了好感。嗬！梅枝和喜鵲 形象生動(dòng) ，大小疏密 無可挑剔 ?！?耍賴 ” 的本義是 是使用無賴的手段 ，文中指 “ 我 ” 的淘氣與頑皮 “ 調(diào)皮蛋 ” 的本義是指對(duì) 調(diào)皮孩子的昵稱在文中指 “ 我 ” 很調(diào)皮。 姥姥的剪紙 題材廣闊、栩栩如生、富含深意。 “ 一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦亂跳的小兔子 ” ——姥姥對(duì) “ 我 ” 的思念和期待。嗬！梅枝與喜鵲生動(dòng)形象，大小疏密無可挑剔。 用“＿＿”畫出表現(xiàn)姥姥技藝純熟的句子。 ” 我們?cè)谏钪幸彩沁@樣，只要肯花時(shí)間，肯花功夫，就一定能把事情做好。 人物素描： 牛郎 ——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。 四、課文片段 牛郎照看那頭老牛很周到。 從此，牛郎在地里耕種 , 織女在家里紡織。 用課文中的一段話來概括這段文字。） 課文敘述簡(jiǎn)單，便與敘事，這一段的敘述詳細(xì)，更能展現(xiàn)夫妻兩人的感情深厚，生活幸福。） 旋轉(zhuǎn)（ xu225。黃土高原上，爆出一場(chǎng) 多么壯闊 、 多么豪放 、 多么火烈的 舞蹈哇 —— 安塞腰鼓！ 這腰鼓，使 冰冷 的空氣立即變得 燥熱了， 使 恬靜 的陽光立即變得 飛濺 了 ， 使 困倦 的世界立即變得 亢奮 了 。 愈捶愈烈 !痛苦 和 歡樂 ,現(xiàn)實(shí) 和 夢(mèng)幻 ,擺脫 和 追求 ,都在舞姿和鼓點(diǎn)中 ,交織 !旋轉(zhuǎn) !凝聚 !升華 !人 ,成了茫茫一片 。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 “百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”， 寫出了后生們一敲起了鼓，人與鼓，鼓與響聲就合二為一了。 土特產(chǎn)： 東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。 磨刀不誤砍柴工。 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。 鑼鼓喧天：喧：聲音大。 演員們 （ ） ，其中 （ ） 俱佳的優(yōu)秀演員李光 ， 他的念字 、唱腔都 （ ） ， 表演更是 （ ） ，整個(gè)劇情 （ ),催人淚下 。 惟妙惟肖：肖：相似，像。 藝多不壓身，藝高人膽大。 人不可貌相，海水不可斗量。 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)： 小滿前后，種瓜種豆。 練習(xí) 4 自然風(fēng)光： 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。寫出了安塞腰鼓的 壯闊、豪放與火烈的舞蹈場(chǎng)面。 書后習(xí)題 4 ① “好一個(gè)安塞腰鼓 ” 這句話在文中出現(xiàn)了 4次，分別從四個(gè)方面寫出了安塞腰鼓的好； ② 這樣寫 著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆， 從強(qiáng)烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊， 層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。它使你驚異于 那農(nóng)民衣著包裹著的軀體 ，那 消化著紅豆角角老南瓜的軀體 ，居然可以釋放出 那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！ 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些 元?dú)饬芾?的后生 ； 也只有你，才能承受如此 驚心動(dòng)魄的搏擊！ 每一個(gè)舞姿都 充滿了力量 。這句話中的“好”體現(xiàn)在： 好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。ng) 旋風(fēng)（ xu224。 ，比較讀一讀，想想課文與這一段的敘述各有什么特點(diǎn)。 轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)年頭過去了，他們有了一兒一女。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時(shí)候還伸出舌頭舔舔他的手呢。根據(jù)你理解的填空寫老牛死時(shí)，囑咐牛郎將它的皮剝下來留著，好在緊急時(shí)派上用場(chǎng)。
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