qc手法之新qc七工具的基本-文庫吧在線文庫
【正文】 止 6）整理展開了的卡片： ◇確認有無未連出箭頭的卡片 ◇多個箭頭連入而又無引出箭頭卡片者為一次要因 （所謂一次要因，就是箭頭直接同主題相連接的卡片） ◇引入的箭頭少，沒有引出箭頭的卡片為一次要因或其派生要因 （對派生要因，應重新填寫成為其結果的卡片，將其看著是一次要因） ◇一次要因的個數以 2到 6個為宜 一次要因 一次要因或其派生要因 一次要因的派生要因時 + 7）確認因果關系，進行原因的追加和確認 ◇按結果 為什麼 原因 所以 結果的順序確認 認為自己沒問題 無視禁止入內的標識 有人進入施工的區(qū)域內 ◇形成環(huán)行時，應確認以下地方，以便去除 ★箭頭是否反了？ ★雖然表示曖昧，可否成為可以解釋的原因卡片？ ◇改成方便觀看的排列 8）找出重要原因 ◇可能的地方應使用數值數據明確出好壞的程度 ◇由小組成員相互討論，評出分數 ◇著眼箭頭引出和指向較多的卡片（一次難于成為重要要因） 9）抽出由關連圖得出的信息，得出結論 設計不適當的原因：關聯圖 對審圖的審查有疏忽 對后工序較松 不遵守規(guī)定也能工作 按擔當者的判斷出圖 當面指責出圖慢 未站在使用者的立場制作 規(guī)定過時 由于日程緊，審圖作業(yè)有疏忽 按規(guī)定辦麻煩 教育不充分 未考慮進使用者的意見 規(guī)定內容過于抽象 規(guī)定中有不適當的地方 為什麼未遵守設計的規(guī)定 不了解規(guī)定 不知道有無規(guī)定 圖紙作成時不知道用到什麼地方 還有同樣的規(guī)定 不按規(guī)定辦也能作出部品 沒有遵守規(guī)定的時間 說明不 未進行修改 規(guī)定的內容無法相信 遵守規(guī)定太花時間 規(guī)定太多記不住 認為不是自己的風格 未嚴格要求遵守規(guī)定 規(guī)定的適用范圍不明確 重要要因 一次要因 系統(tǒng)圖法 一 .什么叫系統(tǒng)圖法 ：為了達成目的或目標，將目的 — 手段的關系進行多級展開，以追求最佳的手段或策略 . 為了發(fā)揮帶頭作用 很了解成員 便于商量 同誰都積極講話 創(chuàng)造便于講話的氣氛 珍惜信賴關系 虛心聽取別人意見 融入群眾之中 參加娛樂活動 輕松寒暄 保守機密 遵守約定 區(qū)別對待 總是笑臉 不怕麻煩 自己主動打招呼 為便于和對方說話 ～ 〈「為了發(fā)揮帶頭作用」的方案展開型系統(tǒng)圖 「方案展開型系統(tǒng)圖」：當想解決某個問題時，根據目的和手段的關系系統(tǒng)地追究，從而得到可以解決問題的實施方案 「特性要因系統(tǒng)圖」：對所考慮的特性，系統(tǒng)地追究認為給予其影響的因果關系 基本目的 手段：目的 手段：目的 手段：目的 手段：目的 手 段 ～ ～ ～ ～ 1 次 2 次 3 次 4 次 特性 要因：結果 要因：結果 要因：結果 要 因 ～ ～ ～ ～ 1 次 2 次 3 次 4 次 二 .作成的步驟 ◇表現形式應為，「把什麼如何如何」或「為了把什麼如何如何」 ◇填入比較大的卡片中，放在模造紙的左側中央 ◇目的：成員間就基本目的統(tǒng)一思想 ◇所謂圍繞基本目的是： ☆［上一級目的］：將基本目的當成手段時的更上一級目的 例如：「為了使聯誼旅行成功」的上一級目的是「加強交流」 ☆［制約條件］：在達成基本目的的過程中的制約 例如：交貨期、成本、研討范圍等 ☆目的：把基本目的分成幾個著眼點 ☆數量：以 2— 6個為目標 基本目的 一次手段 一次手段 一次手段 用關聯圖進行研討時，應使用「重要要因」 2次手段 ◇抽出的方法 ☆為了達成目的，應反復自問：需要什么樣的手段呢？應該如何進行呢？ ☆一旦想出來了，立即填入卡片 ☆同成員進行研究，重新排列卡片，改變表現形式 ◇在最末端的手段，以誰、做什么、怎么樣實施的方式進行 ◇展開一般大約進行到 4次手段 ◇用自問自答的資料完成命題 — 手段的關系，檢查是否有漏項 ◇由上端到下端（目的 — 手段） ☆到此，達成其目的的手段已夠充分了
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