高教版中職語文職業(yè)模塊服務類第1課我與地壇節(jié)選2-文庫吧在線文庫
【正文】 ? 母親很為我擔心，但她又不想驚擾兒子，所以她在兒子面前從來不表現(xiàn)出自己的擔憂。這是 我 感受到了母親生命的沉重與痛苦，希望能夠給她帶來一點亮色作為微薄的回報。但是，已經(jīng)來不及了。 小結 ? ?我?與母親的故事，作者不是直接敘述事件，而是通過自我心靈的對話，自問自思，自我設想母親的想法。直到有一天，成熟了的心靈才突然發(fā)現(xiàn)，母親的愛原來已經(jīng)長成了一棵蒼翠的松柏，一直為 我 遮風擋雨。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。母親懂得兒子的心理，兒子卻不能體諒、回應母親的心，等到自己能 懂得母親的時候，卻已經(jīng)來不及了。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉身回去，我看見過幾次她的背影。她不但要隨時準備接受兒子自殺的噩耗，還要想兒子今后的人生道路該怎樣走。 這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。此時，他發(fā)現(xiàn)其實母親所承受的苦難是自己的雙倍；他發(fā)現(xiàn)母親的愛原來一直像空氣一樣彌漫在他的周圍，供給他呼吸，而他卻毫無知覺。每一個倒霉的觀眾都是因為他總是坐得離舞臺太近了。??你明白你錯了，活著不是為了寫作，而寫作是為了活著 。 被人遺棄的古園 被社會遺棄的人 同病相憐 荒蕪冷落 失魂落魄 地壇 我 第二處景物描寫 ? （蜂兒 ――片刻不息） 落魄絕望 地壇 古老荒蕪 我 并不衰敗 發(fā)現(xiàn)生命的美麗 雖處逆境不應頹廢 這些景物的共同特點是什么呢？作者從景物中感悟到的是什么呢？ 史鐵生面對這些微小的生命個體，他也明白了自己應如園中的小昆蟲和一草一木那樣，雖然身處逆境，但不能頹廢、消極，而應該像它們那樣找到屬于自己的那份生命的喜悅，為世界增添一份活力與亮色。n)：屋檐 整體感知 ， 感悟生命 我與地壇 現(xiàn)代文的閱讀方法是： （整體感知、局部分析、借鑒吸收。n）：炫耀 眩 (xu224。) ? 尷尬 (gān g224。 1979年發(fā)表第一篇小說 《 法學教授及其夫人 》 ， 1983年他發(fā)表 《 我的遙遠的清平灣 》 ，一舉成名。 《 我的遙遠的清平灣 》 和《 奶奶的星星 》 分別獲得 1983年和 1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎。) 癱 (tān)瘓 滑稽 (jī) ?罪孽 (ni232。n)：眩暈 弦 (xi225。） （一）（整體感知） ? （在這本篇課文中史鐵生?追尋?了兩個問題：我為什么要生？我怎樣去活？現(xiàn)在我們就根據(jù)這兩個問題和
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