優(yōu)化生物ppt-優(yōu)化生物“問(wèn)題串”教學(xué)策略的思考-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 加入到我們“問(wèn)題串”課題研究團(tuán)隊(duì)中 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 ? 懸念性的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心。只有以學(xué)生的已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力為基礎(chǔ)，貼近學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容，才能有效的促進(jìn)知識(shí)的同化，提高教學(xué)效率。優(yōu)化生物“問(wèn)題串”教學(xué)策略的思考 檳榔中學(xué)生物教研組 陳鋒 一節(jié)課的“問(wèn)題串” ? ? 2.“誰(shuí)最厲害？” ? ？ ? ? ? “聲帶”變化與青春期聲帶保健 ? ? ，肺炎的感染與呼吸道 ? ? … ? … ? 作業(yè) ? 共計(jì) 29個(gè)問(wèn)題 顯性目標(biāo)：解決課標(biāo)的兩個(gè)主線“內(nèi)容”： —— ①溫暖、濕潤(rùn)、清潔 ②氣體進(jìn)出的通道 隱性目標(biāo)：日常生活
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