20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一22赤壁賦2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 不絕如縷 舞 幽壑之潛蛟，（通感、夸張） 泣 孤舟之嫠婦。 聽讀課文 整體感知 （一）聽錄音，正音： 舉酒 屬 客 :勸人飲酒 馮 虛御風(fēng)：通“憑”，乘，凌空。 l 作者簡(jiǎn)介 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)和積累有關(guān)文言字詞的知識(shí)及特殊用法、句式。出獄后，被貶黃州團(tuán)練副使。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 賦 是一種有韻的文體，講求聲律、押韻、對(duì)偶等形式，有辭賦、駢賦和律賦等。n xū zh224。op225?！? 凌萬頃之茫然。 （變） （不變） ↓ ↓ 天地曾不能以一瞬 物與我皆無盡藏 而又何羨乎？ 哲理：從“變”的角度，人生是短暫的，時(shí)光易逝。 化解這種悲： (1)、哲理解脫： “變”與“不變”是相對(duì)的，無論水、月或人自身，都時(shí)時(shí)在變，又皆可無盡，因此不必為“吾生之須臾”與“長(zhǎng)江之無窮”悲傷。 ——范仲淹 《 岳陽(yáng)樓記 》 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。已而遂晴，故作此詞。 曠達(dá)樂觀的態(tài)度 —喜，至此，悲情化解，移情于理，情與理交融 共同分析文中之景（江水、清風(fēng)、明月）和其中 感情變化 的關(guān)系： 第一段景：現(xiàn)實(shí)中的“水月” 見景而樂 第三段景：是歷史中的“
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