【摘要】周集鎮(zhèn)潘店小學(xué)朱從平今天,我們要到動(dòng)物園去參加那里的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)!大家可高興了!這輛公交車是哪站開來的?我們到動(dòng)物園,還有幾站呢?◆◆◆◆◆公園一共有幾個(gè)人?我的前面有幾個(gè)人?我的前面是誰?后面呢?小明
2025-11-08 20:42
【摘要】——認(rèn)識除法意義和除法算式把12根香蕉平均分成2份,每份幾根?12÷2=6(根)讀作:12除以2等于612÷2=6(根)被除數(shù)除號除數(shù)商把12根香蕉平均分成3份,每份幾根?12÷3=4(根)“12&
2025-11-08 20:48
【摘要】北師大版二年級上冊第九單元除法墻上掛著多少根玉米?需要幾個(gè)盒子?平均每個(gè)籠子住幾只兔子?需要裝幾筐?黃瓜的高度是青椒的幾倍?平均每人分幾張彩紙?一共需要多少顆珠子?平均每人折了幾只千紙鶴?1.快餐店
2025-11-09 02:16
【摘要】北師大版五年級上冊第五單元分?jǐn)?shù)的意義3468912分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘(或除以)一個(gè)不為零的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變。,填一填。26。。3245。32454.。2020北師大版五年上數(shù)學(xué)
2025-11-08 16:01
【摘要】北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)好玩
2025-12-03 16:59
【摘要】快樂的動(dòng)物北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊一、看圖說出幾個(gè)幾?“擺一擺”、“分一分”、“想一想”、“說一說”。先“畫一畫”、再“圈一圈”,然后“填一填”。鴨子數(shù)是松鼠數(shù)的()倍。6÷2=3●●
2025-12-04 10:11
【摘要】北師大版二年級上冊第六單元測量小明小強(qiáng)小剛小麗?門高約2米厘米厘米厘米厘米米想一想,填“厘米”還是“米”呢?一拃長約15黃瓜長約20橡皮長約3李老師身高約175
2025-12-02 12:21
【摘要】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移平移平移的特征平移前后圖形的形狀、大小不變,只改變圖形的位置。平移前后圖形上每個(gè)部分移動(dòng)的距離是相等的。請你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。請你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。請?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?格,再向上平移5格后的圖形。
2025-12-02 05:02
【摘要】說一說,操作中要注意什么問題?請你自己設(shè)計(jì)一個(gè)小作品
2025-11-08 02:54
【摘要】1串紅果有4個(gè)果子,2串就有8個(gè),…紅果串?dāng)?shù)123456789紅果個(gè)數(shù)4812162024283236你能編出這些口訣嗎?1×4=4一四得四2×4=8二四得八3×4=12三四十二4×4=16四四十六4×5=20
2025-11-12 23:28
【摘要】回家路上(2~5的乘法口訣的應(yīng)用)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:在解決問題的過程中,進(jìn)一步鞏固2-5的乘法口訣,能比較熟練地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。過程與方法:結(jié)合具體情境,逐步發(fā)展提出問題、解決問題的能力。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生活靈運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):靈活運(yùn)用2~5的乘法口訣解決生活中的問題。
2025-11-29 11:45
【摘要】1謎語:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭。你見過什么風(fēng)?1121風(fēng)誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候,我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng),不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候,
2025-12-02 15:41
【摘要】玩具專柜笑笑12+9=21(元)玩具專柜妙想答:可以買一個(gè)魔方和一個(gè)機(jī)器人。答:可以買一個(gè)和一個(gè)。玩具專柜妙想答:可以買一把玩具槍和一副積木。答:可以買一把和一個(gè)
2025-11-09 02:15
【摘要】2.身高的變化(2)北師大版六年級上冊試一試笑笑想比較甲、乙兩班10名同學(xué)的身高情況,看看有什么不同??梢栽鯓颖容^?與同伴交流??梢员容^最高的身高還是比比平均身高吧??梢园褦?shù)據(jù)分段看一看下面是兩個(gè)班10名同學(xué)的身高,按照你的方法比一比。(單位:cm)甲班13215
2025-11-08 02:51
【摘要】北師大版數(shù)學(xué)二年級(上冊)教室有多長認(rèn)識我們的教室。想一想,怎樣才能知道教室有多長?說一說,他們分別用哪些東西測量教室的長度?看看有幾本書長?看看有幾個(gè)腳印長?小組合作1、討論:用什么東西測量?2、分工:每組5人一名記錄員(
2025-11-08 02:53