【正文】 ？是在怎樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當(dāng)時形勢的語言有何特點？ 秦軍破趙，勢如破竹，大軍壓境，燕國危在旦夕。 走近一步說 咬牙切齒捶胸痛恨的事 如今才得到你的教誨 就 太子聞之， 馳 往，伏尸而哭，極哀。 夫今 樊將軍，秦王購 之 (以 )金千斤 ， 憑信之物 接近 應(yīng)作 :千斤金 親 :形作動 , 親近，接近。 (9) (1)、計見秦王。 (16) 二、訣別。 m242。（典故 “ 壯士斷臂 ” 即來源于此） 戰(zhàn)國四大刺客 :要離、專諸、聶政、荊軻 聶政 戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國進(jìn)攻。 ③學(xué)習(xí)本文用詞精當(dāng)，塑造人物簡練傳神的特點。 把微笑送給自己，就會給自己一份從容。在所不辭的英雄氣概。 《 戰(zhàn)國策 》 簡介 公元前 228年（秦王政 19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。 為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)治魚三月。要離獻(xiàn)計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。 梳理內(nèi)容 學(xué)習(xí)字詞 掌握下列字詞的讀音 虜 趙王 （ lǔ） 樊 於 期 （ wū） 拊 心 （ fǔ） 戮沒 （ l249。i chuāng） 箕 踞 （ jī） 一、準(zhǔn)備。 (78) (2)、易水悲歌。今行 而無 又怎么 能 假如沒有 請求 信 ， 則秦未可 親 也。將軍 豈 有 意 乎 ?”樊於期 偏袒 扼腕 被欺凌 恥辱 是否 想法 偏袒 :脫下一支衣袖 偏袒 :古今異義 而進(jìn) 曰 :“此臣日夜 切齒 拊心 也，今 乃得聞教 !”遂 自刎。 荊軻有 所待 ， 欲 與 (之 )俱 ，其人 居 遠(yuǎn) 未來， 而 為 (之 )留待 。太子“不忍”， 反襯了荊軻智謀非凡 。 第二課時 梳理內(nèi)容 學(xué)習(xí)字詞 頃之 未 發(fā)，太子 遲 之， 疑其有 改 悔 ， 過了些時候 (荊軻 )還沒動身 改變初衷和后悔的念頭 遲 :形作意動，以 …… 為遲，認(rèn)為他遲 。 又發(fā)出聲調(diào)激憤的 睜大眼睛 頭發(fā)都豎起來頂著帽子 上：名作動 于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 ？ 提示：表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。 至 陛下 ， 捧著 按次序進(jìn)宮 陛下：殿前臺階下 秦武陽 色 變 振恐， 群臣 怪 之， 荊軻顧笑武陽，前為 (之 ) 臉色變了害怕起來 對此感到奇怪 上前替 (他 ) 怪 : 以 …… 為怪，意動用法。群臣驚愕， 卒 起 不意， 還同環(huán)：繞著 卒同猝：突然發(fā)生 盡失 其 度 。 大腿 殘廢了 舉起 投擊 王復(fù)擊軻，被 八創(chuàng)。 ，襯托荊軻的英雄形象。 判斷句 ①今日往而不反者，豎子也 ②此臣日夜切齒拊心也。 (11)諸郎中執(zhí)兵，皆陳 （ 于 ） 殿下，非有詔不得上 （ 殿 ） 。 B 表現(xiàn)荊軻一去不復(fù)還，以身殉國的決心。千百年來激勵了無數(shù)仁人志士赴湯蹈火，義無反顧，下面是對其成功原因的分析，正確的一項是（ ） Ａ 其成功在于寫景。又前而為歌曰： “ 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！ ” 復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。當(dāng)然這當(dāng)中也流露出“ 士為知己者死 ” 的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。但是為了報仇，能不能獻(xiàn)出自己的頭，這確是一個考驗。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國為秦所滅。 荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對 “ 顧計不知所出耳 ” 的表示，試探地提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。這是刺秦前故事發(fā)展的一個高潮，也是感人肺腑千古傳誦的閃光章節(jié)。 詠荊軻 燕丹善養(yǎng)士，志在報強嬴。商音更流涕，羽奏壯士驚。 他到處招集有本領(lǐng)的人，這一年年底募得了荊卿。 他明知這一去不再回返，留下的姓名將萬古長存。請以“人物形象刻畫談”為題，談?wù)勀銓@篇課文刻畫人物方面的感受。 可惜呀！劍術(shù)不精欠準(zhǔn)，奇功偉績終于未能完成。 易水邊擺下盛大的別宴，在座的都是人中的精英。圖窮事自至，豪主正怔營。雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。荊軻的歌聲由凄切悲涼轉(zhuǎn)為慷慨激昂，送行的人們也由感動、惜別轉(zhuǎn)為激憤、激勵。 以太子丹的急躁粗疏，頭腦簡單跟荊軻遇事審慎，三思而行對比，以突出荊軻的深沉多謀。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。這是一個少年的性格特點。當(dāng)荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴(yán)掃地。但急于求成， “ 始速禍焉 ” 。 荊軻的 “ 勇 ” 表現(xiàn)在： 顧笑武陽 年十二殺人 —— 色變振恐 為己解圍 倚柱而笑 箕踞 而罵 —— 目眩良久 荊軻的 “ 智 ” 表現(xiàn)在： 私見樊於期 荊軻有所待 厚遺蒙嘉 顧笑武陽 為自己解圍 不畏強秦 ， 不怕犧牲 —— 鎮(zhèn)定自若 ， 從容不迫 荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危 險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“ 倚柱而笑，箕踞以罵 ” 。 D 其成功之處在于作者通過環(huán)境、歌聲、神態(tài)、行為描寫的場面，烘托了一幅悲壯的畫面，能招來人們普遍的激烈情懷，喚起人們身受感同的共鳴。 B 不忍心看 “ 士皆垂淚而泣 ” 的場面。 至易水上，既祖，取道。 (6)人不敢與 （ 之 ） 忤視 . (7)比 （ 于 ） 諸侯之列。即 “ 秦王（ 以金千斤、邑萬家 ）購之 ” ②取之百金。秦王目眩 良久。 就用空手一起同荊軻搏斗 是 時，侍 醫(yī) 夏無且 以