20xx北師大版語文必修四第7課春江花月夜2-文庫吧在線文庫
【正文】 力還會遇到一些障礙。 作為選修內(nèi)容，本教材更是一個專題，旨在引導(dǎo)學生通過學習積累古詩文鑒賞的方法。培養(yǎng)學生在鑒賞時著重分析意象，品味語言，發(fā)揮想象，感受情感。高中語文課程必須體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性和選擇性必修課反映基礎(chǔ)性選修課反映選擇性。 必修三唐詩單元，我們學習了 《 蜀道難 》 、 《 杜甫詩三首 》 、 《 琵琶行 》 等，培養(yǎng)學生在理解詩意的基礎(chǔ)上，進入詩歌的意境，領(lǐng)略古人獨特的審美情趣。 《 春江花月夜 》 作為單元首篇，最能體現(xiàn)詩歌意境美的特點。 學生難以體會詩篇用字用詞的妙處。 ●重點、難點解析 詩歌鑒賞的重點是培養(yǎng)學生如何在反復(fù)吟誦中通過聯(lián)想和想象把枯燥的、抽象的語言文字還原成立體的、生動的畫面，從而把握隱藏在文本背后的詩人的內(nèi)在情思。但是要讓他們心靈的琴弦響起來。迅速吸引學生的審美注意，使他們不由自主地進入課文情境。 柳永 《 雨鈴霖 》 同來望月人何在，風景依稀似去年。都圍繞一“ 月 ”字，在詩中，月已不再是月，而成了一種情感的載體 ，這就是中國文人的一種 明月情結(jié) 。從而落實教學初所定的能力目標?！? “大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 ” “ 落花人獨立，微雨燕雙飛。讓他們暢所欲言使他們的思維呈發(fā)散型，拓寬他們的思路。因言月之照人，莫辨其始。這里一番神秘而又親切的、如夢境的晤談，有的是強烈的宇宙意識，被宇宙意識升華過的純潔的愛情，又由愛情輻射出來的同情心。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。并讓他們找出異同，提高他們的判斷能力、思維邏輯能力和欣賞水平 。遂敘閨中悵望之情，久客思家之意。它表現(xiàn)了對于美好生活的向往， 對于青春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索 ，境界是相當開闊。 游子離愁： 落花、春半、江水、殘月、海霧、江樹。 【 江水之意象 】 在同學理解詩意的基礎(chǔ)上拓展了古人對人生探索的內(nèi)容，擴大了學生的知識面 ,開拓了學生的視野。 ” 阮籍 《 詠懷 》 “羨長江之無窮，哀吾生之須臾。 領(lǐng)悟詩歌的哲理美。 ●整體感知 先欣賞民族音樂 《 春江花月夜 》 的曲子，再聽配樂詩朗誦 《 春江花月夜 》 ，旨在營造一種優(yōu)美的氣氛。 王維 《 鳥鳴澗 》 星垂平野闊，月涌大江流。 ● 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，注重對作品的個性化解讀，充分激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造潛能。 ● 誦讀教學法 詩歌中蘊含著詩人豐富的想象和情感，有著和諧的韻律，最適合出聲朗讀。 （２）發(fā)揮聯(lián)想和想象能力，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊。 《 新課程標準 》 要求語文教學能引導(dǎo)學生閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力 。 這門
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