【摘要】治人治心揚(yáng)善抑惡——現(xiàn)代管理的本質(zhì)與責(zé)任戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《管子》即云:“治人者治心?!辟t者有言:小智者謀事,中智者用法,大智者治心。這是無(wú)論現(xiàn)代管理從理論到技能如何體系化、科學(xué)化都未能改變的真理,是從社會(huì)國(guó)家管理到企業(yè)實(shí)業(yè)管理乃至家庭自我管
2025-01-16 07:15
【摘要】周易智慧與現(xiàn)代管理張其成一、國(guó)學(xué)與《周易》二、太極與太極管理三、乾卦與陽(yáng)性管理四、坤卦與陰性管理五、五行與識(shí)人管理培訓(xùn)內(nèi)容國(guó)學(xué)?中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)-中國(guó)傳統(tǒng)文化?易——源頭/主干易貫儒道?易(日月為易)?儒、道、佛(禪)、醫(yī)
2025-01-10 13:04
【摘要】Lee_ao免費(fèi)模板第三部國(guó)學(xué)智慧與為政之道國(guó)學(xué)樂(lè)師掌國(guó)學(xué)之政,以教國(guó)子小舞。——周禮?春官宗伯?樂(lè)師古之教者,家有塾,黨有庠,術(shù)有序,國(guó)有學(xué)。——禮記?學(xué)記國(guó)學(xué)
2025-02-09 16:51
【摘要】國(guó)學(xué)與修身智慧教育與文化的中空?現(xiàn)在從大學(xué)和研究生畢業(yè)的同學(xué),進(jìn)入社會(huì)工作以后,深切地感覺到自己中文修養(yǎng)方面太過(guò)貧乏,對(duì)于中國(guó)文化,所有的是一片非??膳碌目瞻?。?因?yàn)橹R(shí)并非就是學(xué)問(wèn),人格養(yǎng)成和國(guó)家民族文化精神的栽接,并非有了知識(shí)就能成功的。我們現(xiàn)在所采用的教育方法,為了配合當(dāng)前時(shí)代的需要,大體上都是傳授知識(shí)和技能,并沒有真正考慮國(guó)家
2025-02-16 12:26
【摘要】國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)先秦兩大顯學(xué)——儒與墨世之顯學(xué),儒、墨也。儒之所至,孔丘也。墨之所至,墨翟也?!n非子《顯學(xué)》“仁者,人也,親親為大?!薄吨杏埂啡视H也,從人從二。義已之威儀也,從我從羊。
2025-02-09 16:47
【摘要】現(xiàn)代管理學(xué)天津大學(xué)齊二石3/29/20231目錄第一章緒論第二章管理學(xué)基本理論第三章系統(tǒng)管理第四章管理技術(shù)體系第五章現(xiàn)代管理學(xué)發(fā)展的新理論與新方法3/29/20232第一章緒論(Perface)1、學(xué)習(xí)管理學(xué)的意義與作用2、管理
2025-01-16 06:56
【摘要】·國(guó)學(xué)智慧與管理創(chuàng)新(上)·張其成·著名國(guó)學(xué)家、國(guó)學(xué)管理創(chuàng)建人前言非常感謝大家,也非常高興來(lái)到國(guó)圖參加這個(gè)公益活動(dòng)。我們大家都知道,我們的中華民族剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)災(zāi)難,這是一場(chǎng)自然的災(zāi)難。自然的災(zāi)難固然可怕,但是最可怕的是人為的災(zāi)難,或者說(shuō)文化的災(zāi)難和心靈的災(zāi)難。一、什么是國(guó)學(xué)我們今天在這個(gè)特殊的時(shí)刻,以一場(chǎng)特殊的方式,我們?cè)趺磥?lái)預(yù)防這種
2025-04-18 03:49
【摘要】方朝暉清華大學(xué)人文學(xué)院教授清華大學(xué)人文學(xué)院教授國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,其蘊(yùn)含著大量的倫理道德、禮儀風(fēng)俗、人文歷史等古代文化,至今仍有著極大的教育意義。本課程首先簡(jiǎn)要介紹了什么是“國(guó)學(xué)”,指出我國(guó)“國(guó)學(xué)”主要包括諸子百家的學(xué)術(shù)思想和經(jīng)史子集的思想。接著,從任人的角度分析了古人的管理思想,舉出齊桓公等幾個(gè)例子加以說(shuō)明。最后,從均寡的角度分析了管理思想,認(rèn)為財(cái)富的分配方法比財(cái)富本身
【摘要】第九章現(xiàn)代管理心理與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)論9郭淑英教授本章的組成?第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的定義和種類?第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的原則?第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的方法和手段?第四節(jié)不同層面的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)藝術(shù)?第五節(jié)兩種領(lǐng)導(dǎo)崗位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)藝術(shù)
2025-01-18 14:12
【摘要】現(xiàn)代管理與營(yíng)銷策劃——————周剛什么是管理?管理是指在特定的環(huán)境下,管理者通過(guò)執(zhí)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能,整合組織的各項(xiàng)資源,實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。它有三層含義:?(1)管理是一種有意識(shí),有目的的活動(dòng),它服務(wù)并服從于組織目標(biāo)。?(2)管理是一個(gè)連續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程
2025-02-16 20:12
【摘要】專業(yè)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)誠(chéng)信開一個(gè)有效的會(huì)議會(huì)議管理會(huì)議管理會(huì)議的好處會(huì)議管理分析現(xiàn)狀會(huì)議管理會(huì)議成本有多高,是否大過(guò)所獲益會(huì)議是否訂規(guī)劃,事先妥善來(lái)安排因?yàn)閵檴檨?lái)遲者,會(huì)議延后有多少會(huì)議召開所費(fèi)時(shí),是否總比預(yù)計(jì)長(zhǎng)會(huì)議召開之期間,設(shè)施有無(wú)出問(wèn)題分析現(xiàn)狀
2025-01-16 07:00
【摘要】中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理內(nèi)容?文化和環(huán)境對(duì)人認(rèn)知的影響?文化差異的行為學(xué)意義?對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)?中國(guó)傳統(tǒng)文化如何與現(xiàn)代管理的匹配?全球化下的傳統(tǒng)與傳統(tǒng)里的全球化文化和環(huán)境對(duì)人認(rèn)知的影響?文化是一種背景?源于西方的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多假設(shè)沒有考慮文化差異?文化和環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的影響
2025-03-08 00:27
【摘要】第二章現(xiàn)代管理心理與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)郭淑英教授2023/3/7第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本內(nèi)容第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高第四節(jié)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)要求第一節(jié):領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概述領(lǐng)導(dǎo)
2025-01-16 07:09
【摘要】?孫子兵法?與現(xiàn)代管理,,,為什么學(xué)習(xí)?孫子兵法??,嚴(yán)峻的目標(biāo):關(guān)乎死生——開展硬任務(wù)復(fù)雜的情境:兵不厭詐——轉(zhuǎn)型期的挑戰(zhàn)有限的資源:日費(fèi)千金——人、財(cái)、物,,本課程目標(biāo):背景故事與六項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)方略,背...
2024-11-19 22:31
【摘要】中國(guó)智慧-國(guó)學(xué)中的管理與人生智慧國(guó)學(xué)教育培訓(xùn)系列國(guó)學(xué)概說(shuō)(上)?空間上-一國(guó)之學(xué)-中國(guó)之學(xué)?時(shí)間上-傳統(tǒng)之學(xué)-現(xiàn)代之學(xué)?民族上-大漢之學(xué)-中華之學(xué)?內(nèi)容上-百家之學(xué)-人文之學(xué)?載體上-四庫(kù)、五術(shù)、六藝之學(xué)?觀念上-大國(guó)之學(xué)-人類之學(xué)?沉淀在中國(guó)人文化血脈中的,有中國(guó)風(fēng)格、
2025-01-20 23:55