20xx人教版語(yǔ)文必修二第9課赤壁賦2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 空飛去，不知將停在何處；多么飄逸 呀，宛若離開人世，飛登仙境。 譯文： 再說，天地之間，萬物各有主人， 如果不是為我所有，即使是一絲一毫 也不要求取?！翱此茻o絕處，實(shí)為不 可及”正是蘇軾文章之妙處！ 作業(yè) 一、課文要熟讀成誦 二、 “ 若無前篇，不見此篇之妙；若無 此篇，不見前篇之佳 ” （林西仲） 課下閱讀 《 讀本 》 上的 《 后赤壁賦 》 ， 寫一段比較鑒賞性的文字。 ” 體物寫志， 指賦的內(nèi)容；鋪采□文 ,指賦的形貌。 “ 賦 ” 是誦 說的意思，不指文體。 小結(jié) 總之，從 文體 上講，本文是“賦”，不是純粹 散文，也不是詩(shī)，更不等于今天的散文詩(shī)。 一 會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘 徊，白茫茫的水汽 籠罩 江面，波光與星空連成一 片。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。多么 遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么飄逸 呀，宛若離開人世，飛登仙境。 一 會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星之間徘 徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空連成一 片。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。 多么遼闊，像凌空飛去，不知將停在何處；多么 飄逸呀，宛若離開人世，飛登仙境。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗星和牛星 之間徘徊，白茫茫的水汽橫越江面，波光與星空 連成一片。清風(fēng)緩緩吹來，江面水波平靜。 教學(xué)目標(biāo)： 二、積累文言知識(shí)點(diǎn) 一、體會(huì)本文景、情、理 結(jié)合的特點(diǎn) 方法指導(dǎo)： 抓誦讀， 清思路， 重感悟， 多積累。念奴嬌 ? 赤壁懷古 赤 壁 賦 蘇 軾 關(guān)于本文及作者 《 赤壁 賦 》 又稱 《 前赤壁賦 》 ，是 《 念 奴嬌 ?赤壁懷古 》 的同期作品。 第一步 ：讀 整體感知，把握思路，體會(huì)情感 問題一 ： 本文體現(xiàn)了作者怎樣的感情變化？ 樂 悲 樂 提示： 問題二： “情隨景生，景隨情變”，隨著情感的 發(fā)展，描寫對(duì)象又是如何變化的呢？ 提示： 清風(fēng)明月 飄然仙境 洞簫嗚然 泣訴悲情 懷古傷己 寄予悲風(fēng) 理至釋然 主客自樂 第二步：講解、分析 第一段：夜游畫境 處理方法： 找錯(cuò)法
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