【摘要】通過本單元課文的學習,我們欣賞了貝多芬的《月光曲》,領略了蒙娜麗莎的魅力,讓我們受到了美的熏陶。今天我們再來談論身邊的藝術,更多地了解藝術。第一課時自學提示任務:審清題目要求:自讀題目,明白交流什么。評價:簡明扼要,表述清楚。口語交際的內(nèi)容1、介紹自己熟悉
2025-11-20 21:43
【摘要】第一篇:人教版小學六年級上冊口語交際。習作一 本次“口語交際·習作”的編排分別從三個角度為學生提供了建議:把自己想象成大自然中的一員,融入自己的感受,說一說,寫一寫。走進音響世界,選擇生活中的幾種音...
2025-09-22 06:04
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊口語交際習作二教案 人教版六年級上冊口語交際習作二教案 口語交際?習作二 一、教學目標 通過不同的形式,表達自己的愛國情感。 2能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 ...
2025-09-22 06:03
【摘要】學會生存小學語文六年級下冊口語交際·習作四同學們,通過魯濱孫河流記,我們了解到魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強生存下來的精神,使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。你怎樣理解“學會生存”?
2025-11-19 23:37
【摘要】導語:“百里不同風,千里不同俗”。說一說自己從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中,了解到了哪些民風民俗。民風:一個民族的風土人情民俗:一個民俗的風俗習慣。民風民俗,是與民族文化有關的風俗習慣,它是一種文化現(xiàn)象,是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)
【摘要】第一篇:六年級上冊語文第三單元口語交際的辯論資料 六年級上冊語文第三單元口語交際的辯論 資料 誠信是一種美德。社會應該弘揚誠信,時時講誠信,事事講誠信,做到誠信從我做起,從身邊的每一個人做起。有...
2025-10-12 07:09
【摘要】六年級上冊第五單元口語交際·習作五留在心里的印象【教學目標】1、通過口語交際,增強表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2、講述留在心里的印象最深的人,表現(xiàn)人物的獨特一面。3、根據(jù)交流的情況,進行習作。4、通過交流與討論,發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。這一
2025-11-20 22:45
【摘要】第一篇:六年級上冊第三單元口語交際反方辯詞 “謊言”之所以稱為“謊言”,是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常有謊言流與口中,從而去哄騙他人,久而久之,他便會失去人們的信任。就如同《...
2025-10-12 06:45
【摘要】口語交際習作二六年級語文上冊祖國在我心中演講?什么是演講??演講就是一個人圍繞一個話題,用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。?你聽過演講嗎?在什么場合??舉行慶典活動、公司開業(yè)、國旗下講話、開學典禮、大隊委競選……?這些演講有什么共同點??就是在公開場
2025-11-09 07:31
【摘要】名校通小學五年級下冊語文基礎課執(zhí)教老師:金建國口語交際·習作八回顧·拓展八與授課計劃表一樣的課題執(zhí)教老師:XXX口語交際聊聊熱門話題話題:1、國內(nèi)外重要新聞2、學校、家庭、社區(qū)中人們關注的事情3、好人好事好風尚4、不良傾向新問題與授課計劃表一樣的課題執(zhí)教
2025-11-20 02:18
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊第三單元習作 第三單元習作范文 送雨傘 放學了,小軍和小剛走在路上。忽然,天空烏云密布,雷聲滾滾,眼看一場大雨就要到來了。中隊長小剛想起了班主任于老師還在學校批改作業(yè),她...
2025-09-29 21:10
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊第三單元習作 只是一個瞬間 “嘀——答!嘀——答!”下雨了,我急忙撐起雨傘,就在抬起頭的一瞬間,他,進入了我的視線—— 遠處,一位殘疾老人,由于不幸失去雙腿,跪在一塊可以...
2025-10-08 13:24
【摘要】第一篇:人教版六年級上冊第三單元習作 關愛 那是一個深秋的傍晚,天灰蒙蒙的,沒有一絲暖意,讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨,坐在汽車上的我望著窗外無言。 雨越下越大,風也刮了起來,窗外...
2025-10-15 20:00
【摘要】第一篇:六年級語文上冊《口語交際·習作一》教案 口語交際?習作一 學習目標 1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 2.學會展開聯(lián)想和想象,表達自己的獨特感受。 3...
2025-09-12 20:16
【摘要】語文園地三習作指導廣州市天河區(qū)暨南大學附屬小學李潔萍小學語文六年級上冊生活中,人與人之間需要互相關心、幫助。這次習作,我們就來寫一些體現(xiàn)人們的相互關愛的事情。寫之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎么發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時主義任務的語言、動作、心里活動等,要表達真情實感,寫完后可
2025-11-10 07:03