建筑設計_建筑系館建筑設計-文庫吧在線文庫
【正文】 率，所以對這部分的空間設計應盡量把休息活動空間朝向開闊的、景致較好的外部環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)雅寬松的平臺空間。 門廳 新型校園建筑空間環(huán)境特征 ● 開放 、 自由 、 靈活空間 教育體制的改革促使了學校建筑內部空間的變化 ， 其中開放 、 自由 、靈活空間的出現(xiàn)是最有代表性的 。 公共型院空間 。院落空間對于建筑群內的學生來說，有比較明確的空間界定，有著強烈的歸屬感，它所具有的向心性特性，更易于形成內向的集聚性，使得學生在此駐足停留、學習交流。 12:34:0312:34:0312:34Monday, February 27, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 12:34:0312:34:0312:342/27/2023 12:34:03 PM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 下午 12時 34分 3秒 下午 12時 34分 12:34: ? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 2月 下午 12時 34分 :34February 27, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 12:34:0312:34:0312:34Monday, February 27, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 2023年 2月 27日星期一 下午 12時 34分 3秒 12:34: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 下午 12時 34分 :34February 27, 2023 ? 1行動出成果，工作出財富。 設 計 意 向 ? 交流、展示空間 ? 開放、自由、靈活的教學空間 ? 室內環(huán)境及空間氛圍 ? 校園建筑的形象 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。這種空間可以完成課余時學生的短時間交流，其作用不容忽視。 建筑設計 建筑系館 ? 外部空間環(huán)境設計 廣場是校園公共空間的重要組成部分，是高校自主學習空間的外部環(huán)境中的主要交流、討論場所。 2. 能夠提供某種活動內容的空間容量，能讓參與的人滯留在空間中 3. 或集聚或分散，使之各得其所。 廳既是室內空間活動的起點，是由外向內的空間的通路，也是室內活動的終點，是走向室外經(jīng)過的最后一個場所，因此具有很強的公共性。 教室設計的一般要求 ● 普通教室的平面設計 ? 普通教室平面的決定因素 ? 普通教室形狀、尺寸及結構布置 四、 建筑系館各分部設計 傳統(tǒng)的一般教室設計 建筑設計 建筑系館 看 書 講 課 評 圖 小組討論 繪 圖 展 示 交 流 建筑設計 建筑系館 建筑設計課授課與學習過程 教室與場景 建筑設計 建筑系館 單元組合學習單元 建筑設計 建筑系館 (c)—— 考慮開放教學使用 (b)—— 考慮教學方式發(fā)展 (a)—— 滿足目前使用 年級單元設計 同濟大學建筑系館 首層 建筑設計 建筑系館 同濟大學建筑系館 年級單元設計 建筑設計 建筑系館 教室單元的探討 建筑設計 建筑系館 教室單元的探討 建筑設計 建筑系館 展覽空間的探討 建筑設計 建筑系館 ● 美術教室 ? 美術教室宜北向布置，考慮較均勻的單側光。 （ 1）樓梯形式 直跑樓梯 在室內的應用，其作為空間塑造手段的價值將大于它作為垂直交通手段的功能價值。 教研、辦公 教 學 設 計 院 展示、交流 功 能 分 區(qū) 功 能 分 區(qū) 天津大學建筑系館 某藝術學院教學樓方案
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