【正文】 體系。 建立全方位、全過程的教學(xué) 實(shí)訓(xùn) 質(zhì)量監(jiān)控體系 。引進(jìn)部隊(duì)專家到學(xué)校進(jìn)行軍政素質(zhì)教育；加強(qiáng)局校合作，引進(jìn)行業(yè)專家到學(xué)校授課，及時(shí)掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，與行業(yè)零距離接觸；組織與行業(yè)同步的技能競(jìng)賽，安排專業(yè)教師利用課余和 寒暑 假參與行業(yè)培訓(xùn)，到行業(yè) 、企業(yè) 鍛煉。技能競(jìng)賽 2 次（ 2020 年 1次），職業(yè)資格證考試 2 次（ 2020 年 1 次）。 2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 目前已經(jīng)建 成 的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室有地面觀測(cè)實(shí)訓(xùn)室、天氣會(huì)商室、特種氣象實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)站值班室、測(cè)報(bào)業(yè)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)室、 CMAcast氣象衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收室。同時(shí)完善用人單位、學(xué)生及家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)共同參與的第三方人才評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)院先后制定了《江西 信息 應(yīng)用 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè) 建設(shè)管理辦法 》和《江西 信息 應(yīng)用 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》 ,明確規(guī)定了專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、申報(bào)流程、激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。因此我們建立了“ 大氣探測(cè) 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，以建立健全職業(yè)教育質(zhì)量保障體 系，積極吸收企業(yè)參加教育質(zhì)量評(píng)估。 （ 4）完善實(shí)訓(xùn)技能考核體系 對(duì)于每一個(gè)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，依據(jù) 大氣探測(cè) 專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂出量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)，確保技能實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。 （ 1）改善 教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系 充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)作用， 制定 大氣探測(cè) 技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn) ,把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格鑒定標(biāo)準(zhǔn)引入到專業(yè)課程考核體系中，制定出各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)。通過畢業(yè) 生跟蹤調(diào)查，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)出畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、 行業(yè)、 企業(yè)滿意度和創(chuàng)業(yè)成效等指標(biāo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及課程內(nèi)容，優(yōu)化專業(yè)及專業(yè)集群建設(shè)。 實(shí)訓(xùn) 基地 建設(shè) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 增加投影機(jī)計(jì)算機(jī)設(shè)備， 能 同時(shí) 進(jìn)行 8 個(gè) 探測(cè) 站 的 實(shí)踐教學(xué) 任務(wù) 、承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 查 驗(yàn)有關(guān)聘任情況資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 臺(tái)站 鍛煉 2 名； 3 名； 2 名； 1 人； 2 名； 大氣探測(cè)技術(shù) 培訓(xùn) 3人。 驗(yàn)收要點(diǎn) ： ； 、頂崗實(shí)習(xí)管理辦法； 、局校、 校企合作協(xié)議書 ； 軍地、局校、 校企 質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu) ； 定學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； 指導(dǎo)手冊(cè)、培訓(xùn)教材 ； 、培訓(xùn)學(xué)員守則 ； ； 、環(huán)保 等 學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn) 環(huán)境 。根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院內(nèi)外關(guān)系和教學(xué)資 源，擬訂相關(guān)規(guī)章制度，起草分階段項(xiàng)目驗(yàn)收方案等相 關(guān)文件。制訂《校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》，為師生提高實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力提供更寬闊的空間和方便條件。 為了更好地貫徹和落實(shí)《 計(jì)算機(jī) 職業(yè)學(xué)院“十 二 五”發(fā)展規(guī)劃》 ， 將特色專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處 ， 根據(jù) 學(xué)院《教學(xué) 改革 實(shí)施 意見 》 ，制定了“自 2020 年起 ， 逐步確立特色專業(yè) ， 至 2020 年建立 8 個(gè)左右特色專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。 —— 專任教師中 ,“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到 80%以上 。 通過五年的努力 ， 建設(shè)一批社會(huì)需求高、優(yōu)勢(shì)突出、條件優(yōu)越、服務(wù)能力強(qiáng)、畢業(yè)生就業(yè)率高、社會(huì)評(píng)價(jià)好的特色專業(yè) ， 并以特色專業(yè)建設(shè)帶動(dòng) 相關(guān) 專業(yè)建設(shè) ， 促進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。 （ 四）建立特色專業(yè)建設(shè)評(píng)估制度 以評(píng)促建 ， 以評(píng)促改 ， 完善特色專業(yè)負(fù)責(zé)人目標(biāo)責(zé)任制 ， 實(shí)行特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理 ， 確保特色專業(yè)建設(shè)總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校大氣探測(cè)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 6 二、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （一） 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的確立 機(jī)電一體化專業(yè)是高校的傳統(tǒng)專業(yè)，我們必須努力尋求行業(yè)、企業(yè)的支持，主動(dòng)為行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)急需的應(yīng)用型人才，打特色牌，走特色路，找準(zhǔn)專業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)特色。 其中， 以工程設(shè)計(jì)意識(shí)訓(xùn)練為主線。在所有的教學(xué)、科研、實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)工程的應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)新性等工程思想、觀念和方法的教育。突出課內(nèi)、課外結(jié)合，將課外教育環(huán)節(jié)全面納入培養(yǎng)計(jì)劃。 機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) ： 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展， 具有良好的職業(yè)素質(zhì)和 創(chuàng)新 精神， 掌握 機(jī)械加工（含數(shù)控加工）技術(shù)、電工技術(shù) 、 液 (氣 )壓一體化技術(shù)及電氣控制技術(shù)等方面的基本知識(shí) ，掌握機(jī)電一體化技術(shù)基本理論和專業(yè)技能， 具備機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)和維修等實(shí)踐能力的面向生產(chǎn)第一線的高素質(zhì) 、高技能人才。 “制造業(yè)信息化 ”和 “機(jī)床數(shù)控化 ”作為現(xiàn)代加工業(yè)制造業(yè)的高科技標(biāo)志和發(fā)展趨勢(shì)，為高等工程教育創(chuàng)造了廣闊的人才市場(chǎng)空間。逐年擴(kuò)大實(shí)習(xí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ， 設(shè)立教學(xué)改革與研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ， 提高教學(xué)資料的經(jīng)費(fèi)投入 ， 逐年擴(kuò)大圖書購(gòu)置費(fèi) ， 加快圖書館信息化建設(shè)。 建成院級(jí)精品課程 20 門左右。 （三） 校企合作原則 鼓勵(lì)并支持特色專業(yè)與企業(yè)對(duì)接及合作 ， 形成以校企密切合作為基礎(chǔ)、以職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定機(jī)構(gòu)相溝通的特色專業(yè)建設(shè)體系 ， 不斷深化專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè) ， 推動(dòng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。 江西省氣象局、南昌市氣象局、江西省大氣探測(cè)中心、江西省國(guó)科氣象儀器有限 公司 的 專家對(duì)我院 大氣探 測(cè) 專業(yè)的建設(shè)提供了政策和技術(shù)上的支持，成立了 大氣探測(cè) 技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，參與 教學(xué)團(tuán)隊(duì)、師資隊(duì)伍 的改革 和建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系的建設(shè) 。 修訂學(xué)院《儀器設(shè)備管理辦法》，和學(xué)院《貴重儀器設(shè)備年度效益考核辦法》，加強(qiáng)學(xué)院儀器設(shè)備的管理，提高使用效益。建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)項(xiàng)目建設(shè)工作實(shí)施統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督，下設(shè)項(xiàng)目管理辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門工作，督促相關(guān)部門編制項(xiàng)目建設(shè)方案、任務(wù)書和年度工作 計(jì)劃，監(jiān)控、通報(bào)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 教師培訓(xùn)總結(jié)資料。 驗(yàn)收要點(diǎn)：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃。 軍隊(duì)氣象業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 預(yù)期目標(biāo)：完成 固定式、野戰(zhàn)式氣象探測(cè) 實(shí)訓(xùn) 儀器 訂購(gòu)；完成 檢測(cè)與驗(yàn)收，儀器 調(diào)試并投入使用 ， 完善驗(yàn)收與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ； ； 。 通過完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)三大體系， 廣泛開展與用人單位的全方位合作， 建立了以就業(yè)水平與 行業(yè)、企業(yè)滿意度為核心指標(biāo)的質(zhì)量保障體系。 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)資金預(yù)算 見 后面建設(shè)經(jīng)費(fèi)表 5. 建立科學(xué)的質(zhì)量保障和評(píng)價(jià)體系 通過制定教學(xué)質(zhì)量保障、教學(xué)過程監(jiān)控、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理等制 度，構(gòu)筑有利于高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才培養(yǎng)的制度環(huán)境。 專業(yè)培養(yǎng)方案制定 實(shí)施經(jīng)費(fèi)預(yù)算 見建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算表。 (4).作為省級(jí)示范專業(yè)，學(xué)院從實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程教材建設(shè)、對(duì)外技術(shù)交流合作等已經(jīng) 投入了大量的人力物力，規(guī)劃 1 門校級(jí)精品課程、準(zhǔn)備 1 門課程建設(shè)任務(wù)。 (1).成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。我們采取老帶新的方法，通過相互聽課、評(píng)課、教研室活動(dòng)探討，并組織這些教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)、到臺(tái)站鍛煉、參加學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷提高和完善自己。 改革舉措 1）加強(qiáng)局校合作 目前與南昌市氣象臺(tái)、江西省大氣探測(cè)中心已經(jīng)建立了局校合作，今年與江西省國(guó)科氣象儀器校企合作。 與 二炮、 江西國(guó)科氣象儀器有限公司 開展軍 校企 三方 合作 ， 共建一個(gè)軍隊(duì)大氣探測(cè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，模擬各種固定式、野戰(zhàn)式自動(dòng)化大氣探測(cè)實(shí)訓(xùn)；依托中央財(cái)政支持，在 不斷完善 原有 實(shí)訓(xùn)室 的 基礎(chǔ)上 新 建 1 個(gè) 雙套式新型地面自動(dòng) 氣象觀測(cè)站， 為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建真實(shí) 崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍 ， 逐步完成 開放性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)。 促使學(xué)生將高效的學(xué)習(xí)質(zhì)量轉(zhuǎn)換成氣象探測(cè)業(yè)務(wù)能力和社會(huì)服務(wù)能力。 構(gòu)建軍地、局校、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制。 3. 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo) 根據(jù) 大氣探測(cè) 技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)模式和專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，按照滿足課內(nèi)實(shí)踐、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)需要的建設(shè)思路，本著“ 軍 地 、局 校 、校企 共建，互利共贏”的原則，開展校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，并形成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校外實(shí)訓(xùn)基地長(zhǎng)效管理機(jī)制。就業(yè)單位對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能，吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神給予 較高的評(píng)價(jià)，滿意率達(dá) 97%。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理， 成員雙師素質(zhì)高 ，是一支充滿凝聚力和朝氣的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 旨在 從“ 社會(huì)主義核心價(jià)值體系、軍政素質(zhì) 、 人文素養(yǎng) 、行業(yè) 創(chuàng)新、 知識(shí)技能 ”全面培養(yǎng)的 理念出發(fā)， 從與文化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接的層次上 ， 在融合理論與應(yīng)用 的綜合實(shí)踐的高度上， 實(shí)施“雙證制”，突出專業(yè)技能的考核， 培養(yǎng)具有國(guó)家安全責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)于社會(huì)、熟悉行業(yè)的優(yōu)秀高端 技能 型軍地 急需 的大氣探測(cè)、天氣預(yù)報(bào)、氣象網(wǎng)絡(luò)管理及公共氣象服務(wù)等方面專門 人才， 。 ② 提供信息服務(wù)，技術(shù)援助，科研合作 6 黑龍江民航氣象臺(tái) ① 業(yè)務(wù)人員提升學(xué)歷培訓(xùn)。 ③教師專業(yè)實(shí)踐基地 。 面臨全國(guó)氣象業(yè) 務(wù)改革發(fā)展的大環(huán)境，急需培養(yǎng)綜合氣象觀測(cè)系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)新人才， 氣象 探測(cè)自動(dòng)化信息化處理、儀器維護(hù)維修、氣象站網(wǎng) 絡(luò)管理等到方面的高級(jí)應(yīng)用型人才。 其 作用主要體現(xiàn)對(duì)氣象進(jìn)行 探 測(cè) 、 預(yù)報(bào) 、 預(yù)警 ， 以達(dá)到防災(zāi)減災(zāi)和抗災(zāi)的目的。 氣象業(yè)務(wù)改革圍 繞著 提升 “四個(gè)能力 ”、實(shí)現(xiàn) “四個(gè)一流 ”展開，規(guī)劃 到 2020 年，基本建立滿足國(guó)家需求、結(jié)構(gòu)完善、布局合理、 功能齊備的公共氣象服務(wù)系統(tǒng)、氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)系統(tǒng)、綜合氣象觀測(cè)系統(tǒng)，建成較完善的氣象科技創(chuàng)新體系和充滿活力的氣象人才體系 ； 規(guī)劃綜合氣象觀測(cè)系統(tǒng)方面要求做到 強(qiáng)化綜合氣象觀測(cè)能力 和 增強(qiáng)資料應(yīng)用和信息支撐能力 。經(jīng)過多年的專業(yè)建設(shè)和改革，形成了符合社會(huì)需求的人才培養(yǎng)方案，建設(shè)了較為完善的實(shí)訓(xùn)基地，形成了結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍， 為本項(xiàng)目的建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ) 。 4 云南省民航氣象臺(tái) ① 業(yè)務(wù)人員提升學(xué)歷培訓(xùn)。 ② 提供信息服務(wù)，技術(shù)援助，科研合作 （ 2） 專業(yè)定位明確，改革思路清晰 注重過程管理和質(zhì)量控制，形成了 “ 軍地合作， 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展 道路”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持 “以行業(yè)需求為驅(qū)動(dòng)，以 大氣探測(cè)業(yè)務(wù) 規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以 軍地氣象探測(cè) 崗位素質(zhì)和技能為主線，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，訂單 式 培養(yǎng) ”的人才培養(yǎng)模式 的專業(yè)人才培養(yǎng)理念 ， 專業(yè) 辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量處于 國(guó) 內(nèi)領(lǐng)先水平。 （ 6） 建立 雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì) 初步建立了一支由 14 名 中青年骨干教師為主，結(jié)構(gòu)較合理、水平較高的師資隊(duì)伍 ，教學(xué)團(tuán)隊(duì) 中博士 1 人，碩士 7 人，教授 1 人，副 教授 8 人，４５歲以下中青年教師 6 人 ，雙證 7 人 。頂崗期間，學(xué)生 必須 按企業(yè)要求規(guī)范自己， 按照學(xué)校和企業(yè)共同制定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 計(jì)劃 、業(yè)務(wù)考核和評(píng)價(jià)辦法 實(shí)訓(xùn)任務(wù) 。經(jīng)過 1 年時(shí)間 的建設(shè)，力爭(zhēng)把大氣探測(cè)技術(shù)專業(yè)打造成面向軍隊(duì)和地方氣象臺(tái)站，面向 航空、環(huán)保和農(nóng)林等 相關(guān) 部門 一線崗位 的 高素質(zhì)專業(yè)氣象人才的培養(yǎng)基地； 建成 具有 鮮明特色的一流專業(yè)；成為高職院校人才培養(yǎng)的典范；為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)提供充足的、優(yōu)秀的高端技能型專門人才。 根據(jù)軍隊(duì)和全國(guó) 基層 氣象臺(tái)站、航空 、農(nóng)林等 相關(guān)行業(yè)氣象 探 測(cè)、預(yù)報(bào)和公共氣象服務(wù)等 崗位 的素質(zhì) 需求 ,從課程開發(fā)、職業(yè)證書考核、核心技能、一般技能、輔助技能的實(shí)訓(xùn)及考核、 軍政素質(zhì) 和人文素質(zhì)、教學(xué)改革等方面考慮制訂專業(yè)人才培養(yǎng)模式； 有機(jī)地融入 相關(guān)行業(yè)，根據(jù) 職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn) ，軍隊(duì)、地方、航空 及 相關(guān)行業(yè)大氣探測(cè) 技術(shù)規(guī)范 ，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，以專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能為核心，建設(shè)包括職業(yè)證書考核、核心技能、一般技能、輔助技能等四個(gè)方面為框架，展開為大氣探測(cè)崗位需求的基本技能訓(xùn)練，形成完善的大氣探測(cè)專業(yè)技能體系。 科學(xué)的 、合理的安排理論和技能教學(xué)控制點(diǎn)，對(duì) 教學(xué)全過程 實(shí)施 檢查，尤其 是 對(duì) 實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí) 、職業(yè)證書培訓(xùn)與考核 等教學(xué)環(huán)節(jié) 的 監(jiān)控。通過“外引內(nèi)培”，力爭(zhēng)在 1 年內(nèi)，力爭(zhēng)培養(yǎng)和聘用專兼職 3 名骨干教師，專業(yè)帶頭人 2 名，“雙師”教師比例 100%，努力打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理 、德技雙馨的 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 。 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容及改革舉措 專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 1）對(duì)各建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)論證，包括人才培養(yǎng)模式和專業(yè)技能體系，軍地、局校、校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制， 教學(xué) 實(shí)訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系 ， 團(tuán)隊(duì)合作 教學(xué) 機(jī)制 等。在 1 年內(nèi)完善已有實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，與 二炮、江西 國(guó)科氣象儀器有限公司 三方 合作共建一個(gè)軍隊(duì) 大氣 探測(cè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，開展 局校合作 建設(shè) 自動(dòng)站維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室，預(yù)計(jì)投入 90萬完善和建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室， 60 萬元建設(shè)軍隊(duì) 大氣探測(cè) 實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。通過畢 業(yè)生跟蹤調(diào)查，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)出畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度和創(chuàng)業(yè)成效等指標(biāo)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置及課程內(nèi)容。 (3).完善專業(yè)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。“ 大氣探測(cè) 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”由 行業(yè) 部門專家 和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)